叛逆期是青少年時期的一段時期，通常在13到19歲之間。這個時期的表現包括：情緒波動，易怒，對成人的反感和挑戰，對權威的不信任和不尊重，尋求獨立和自主權，探索自己的價值觀和身份，嘗試新的行為和冒險，以及追求自我表達和自我實現。

19歲叛逆期的表現

第一，反叛權威。

在19歲時，青少年開始質疑他們成長過程中接受的一些規則和權威，表現出獨立思考和自我決策的能力。這可能會導致他們開始反對父母和老師的指導，表現出叛逆。這是因為他們更需要建立自己的獨立性，而這個時期的叛逆行為則是展示他們的權力和掌握自己的生活。

第二，尋求自我認同。

19歲的青少年常常會對自己的身份和角色感到困惑。他們開始尋找自己的身份，并嘗試建立自己的形象。這常常會導致他們采用社會上受歡迎的行為和服飾，以得到他人的認可。但也有一些人反過來，表現出非主流的行為和服飾，以突顯自己的獨特性。

第三，探索人際關系。

在19歲這個階段，青少年開始尋求與他人的互動，特別是異性之間。由于缺乏經驗和技能，他們可能會去尋找錯誤的型號，經常會有愛情上的紛爭和挫折。這也是他們開始慢慢探索社交圈子的時期。

第四，涉足風險行為。

由于無畏和探索的精神，一些19歲青少年更容易參與危險行為，例如酗酒、吸煙、飆車等。這是一種年輕人試圖掌握控制自己生活的行為，但卻存在許多潛在風險。

第五，消極的情緒。

由于身心發展的壓力，19歲青少年可能會感到沮喪、抑郁和疲憊。這可能表現為情緒波動和消極的情緒，例如生氣、易怒、悲傷和孤獨。這些情緒可能會影響到他們的日常生活和決策。

19歲孩子叛逆怎么辦

1、要把握好愛的尺度。

改掉一個不良習慣，遠比養成一個好習慣困難得多。在幫助孩子克服不良習慣的過程中，家長需要適時的把握好愛的尺度，應該多從情感上靠近，心靈上溝通，方法上變通。給孩子恰當的愛。如果孩子實在頑性不改，給他一些適度懲罰。說服教育并非是教育的唯一手段，必要的懲戒還是需要的。

2、以身作則

作為家長，千萬要以身作則，要起帶頭作用，好的習慣盡量在孩子們面前展現，不好的習慣不要給他們知道，否則有樣學樣，那責任終究歸于大人身上。

3、跟孩子講道理

除了平時的告誡之外，家長也要在實際的情境中教導孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會一下，真正明白自己的行為會如何影響他人。至于解說道理的方式，則可依孩子的年齡來選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來進行。

4、多跟孩子進行交流

19歲的孩子雖然已經成年，但是在親情方面依舊有著很大的需求。由于閱歷的淺薄，很多方面并沒有他們想象的那么好，需要家長多多引導。

5、耐心傾聽孩子的訴求

當孩子向你談他感興趣的話題時，要集中注意力聽，不要心不在焉或不理睬。若是正在做十分緊急的事，不妨跟孩子打個招呼，稍后再交流，以便子女諒解。

6、說明分析

叛逆的孩子并不是聽不進父母的話，而是父母要抓住孩子逆反心理的要點，分析原因，舉例說明，讓孩子理解懂得。

7、發現孩子的優點，多加表揚

不要眼光只盯著孩子的缺點，要善于發現孩子的優點，相信每個叛逆的孩子不是一無是處，肯定有長處，比如講究衛生，有禮貌等等。人人都喜歡被認同，被表揚。孩子雖然表面上對于教師和家長的表揚稱贊滿不在乎，但是內心還是很渴望得到外界的認同和贊許。

19歲女孩叛逆不聽話的原因

1、生理發育的改變是19歲女孩叛逆不聽話的一個重要原因。青春期是身體發育的高峰期，荷爾蒙的排泄會導致情緒動搖、易怒和焦慮等情緒問題。這些情緒問題往往會使女孩變得愈加靈敏和叛逆，對家長和教師的管束發生抵觸情緒。

2、心思成長的需求也是叛逆不聽話的一個重要要素。在青春期，女孩開始構成自己的價值觀和世界觀，她們渴望獨立、自主和掌控自己的生活。但是，家長和教師往往習慣于用傳統的教育方法去引導和規范她們的行為，這很簡單引起女孩的惡感和叛逆。她們或許會經過不聽話、反抗規矩等方法來表達自己的獨立性和自主認識。

3、社會環境的改變也對19歲女孩的叛逆行為發生了影響。現代社會中，信息爆炸、網絡遍及等要素使得女孩們可以接觸到更多的信息和觀念。但是，這些信息并不都是活躍健康的，有些乃至會對她們發生負面影響。例如，一些網絡上的叛逆文化、非主流價值觀等或許會成為女孩們仿照的對象，然后加重了她們的叛逆行為。

4、家庭關系和教育方法也是影響19歲女孩背叛不聽話的重要要素。假如家庭關系緊張、缺少溝通或許教育方法過于嚴峻或過于溺愛，都或許導致女孩發生背叛心思。家長應該了解孩子的需求和心思改變，以平等、尊重的情緒與她們進行溝通，引導她們正確面對青春期的應戰。