一年級的孩子剛入學的時候會有一種不愿意上學的表現，這時候父母一定要有耐心和孩子及時溝通，看孩子時候在學校遇到了什么問題，然后后加以引導。

一年級小孩厭學不想上學怎么辦

1、了解孩子為什么不想去上學

一年級孩子厭學不肯去學校的原因是多種多樣的，家長不能靠自己的猜測就下定論，孩子一般都心思單純，如果家長能把孩子當成朋友去交談、出謀劃策，相信孩子會很愿意分享自己遇到的困難，所以家長最好幫孩子一起解決問題。比如孩子在學校受欺負了不敢說，在學校學習受挫了等等。

2、應該對孩子表示同理心

其實孩子向父母吐露心聲，往往是希望能夠獲得安慰和鼓勵，從而推動他們重拾信心。如果爸爸媽媽沒有聽懂他的言外之意，就一通數落或者打罵，反而令孩子不知所措，從此怕被責罰而不敢說心里話。當孩子向爸媽吐露心聲的時候，爸爸媽媽不妨放下架子，表示理解，跟孩子產生共鳴。

3、與孩子共同討論

如果孩子不能解釋為什么不愿去上學，或者所提的借口有些牽強附會，你不防婉轉地問他，這樣可能會啟發他毫無保留地與你交談。例如，這樣問：“今天在學校給你印象最深的事情是什么？”在聽孩子說話時，既要聽事實，又要注意揣摩孩子的表情，還要觀察他的某些動作，然后與孩子共同尋找解決問題的辦法。

4、陪伴孩子多去學校轉

家長應該抽出時間來，陪伴孩子一同去學校附近進行轉轉，可以的話，再進校園里轉轉。經常如此做的話，孩子就不會對學校產生陌生感，而是漸漸出現熟悉感。要知道，小孩對于不熟悉的地方也是很抵觸的。

一年級孩子上學會遇到什么問題

第一類：由寬松到約束的轉換。

學校生活的主要特點就是紀律，規范，目標，計劃，考核。這種從身份到心理上的轉變，以及對未來的疑惑，肯定對每個孩子都存在一定壓力。

第二類：正確的目標，習慣，方法的建立。

學習是一個終身行為，并非只有在學校里才存在學習問題。而學校學習的基本目標，是為了考出好成績，升入更好的學校。那么為什么而學習，應養成什么樣的習慣與方法，與未來能否順利實現基本目標息息相關。這是個長期問題，又是個從一開始就必須重視的問題。這方面，各位家長責無旁貸。

第三類：人格的養成。

人是社會的動物，進入校園就算正式踏入了社會。要與老師，同學打交道。要與各種順利與挫折的狀況打交道。如何面對，如何溝通，如何解決，如何一步步養成健康人格，某種程度上比學習本身還重要。其實，這又何嘗不是學習的一部分呢？

要順利解決這些問題，家長一定要明白，這必然首先是家長的問題，而非孩子的問題。關鍵抓住一條：家長的見識決定孩子的高度。不要粗暴，不要跟風，不要急躁。

家長如何引導一年級孩子適應新生活

1、激發孩子入學興趣。父母可與孩子開一次“家庭座談會”，認真與孩子做一次交流，讓孩子感到自已長大了，是小學生了，要以小學生的樣子來要求自己。幫助孩子找到自我的身份，激發孩子做小學生的光榮感、自豪感。

2、培養孩子規則意識。進入小學，孩子無論課上課下都要遵守學校的紀律，服從老師的管理。開學前家長要和孩子強調遵守規則的重要性，讓孩子明白哪些事情能做，哪些事情不能做。做好幼兒園與小學的過渡，使孩子入學之后盡快融入校園生活。

3、鍛煉孩子自理能力。上小學后，很多事情家長都不能代勞，從系鞋帶、系扣子，午休生疊被子等生活小事，到收交作業、課前課后拿放課本、學具，收拾書包等學習上的事都要孩子自己完成。所以要提前在家中陪著孩子多練習，從點滴小事做起，提升孩子的自理能力。

4、訓練孩子專注力。原來孩子上幼兒園是在游戲中學習，在學習中游戲，現在變成長達40分鐘的課堂教學。家長可以有意識地培養孩子能靜心地坐下來，開始可以是10-20分鐘做起，以后再逐漸延長，引導孩子適應小學的課堂生活。例如大聲朗讀，有利于訓練孩子注意力。每天安排10—20分鐘時間，大聲朗讀父母指定的內容，口眼腦協調并用，盡量不讀錯，不漏讀，堅持下去，這個效果也非常好。

也可以買一些專注力訓練的材料。如拼圖、走迷宮、積木、下象棋、找異同（小米黃豆玉米放一起，從中挑選出小米。

5、調整孩子作息時間。家庭的作息時間應努力與學校相一致，在飲食和生活起居方面也要作適當調整。每天早睡早起，保持個人衛生，并要按小學的作息要求，保持充足的睡眠時間。大人的作息時間也盡量早一點，和孩子保持同步。

6、在上學前，家長幫助孩子養成良好的傾聽習慣。在陪孩子閱讀的時候，要求孩子不能夠邊聽邊玩，講的時候可以提問。不僅培養了孩子的傾聽能力，還培養了想象力和記憶力，提升其專注力，慢慢地培養孩子的自主閱讀的能力。