家長第一次與班主任溝通時，可以先自我介紹并表達對孩子的關(guān)心和期望。然后，可以詢問班主任關(guān)于孩子在學(xué)校的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣等方面的信息。同時，也可以分享孩子在家庭中的情況，以便班主任更好地了解孩子。

家長和班主任溝通家長應(yīng)該說些什么

1、自我介紹：互相介紹自己的身份和背景。例如，家長可以說："您好，我是XX的父母，很高興認識您。"而班主任可以回答："您好，我是XX班的新班主任，非常愿意和您合作，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長。"

2、表達期望：家長可以表達對孩子在學(xué)校的期望。例如，"我們希望孩子能夠得到一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并且培養(yǎng)良好的品德和社交能力。"這樣班主任就能夠了解到家長對教育的期望。

3、探詢學(xué)生情況：班主任可以詢問家長有關(guān)孩子的一些基本信息和特點。例如，"請問您對孩子的學(xué)習(xí)、興趣愛好以及性格特點有什么了解嗎？"這樣可以增進彼此的了解，在后續(xù)工作中更好地關(guān)注孩子的發(fā)展。

4、提供聯(lián)系方式：雙方可以交換聯(lián)系方式，方便之后的溝通?？梢哉f："如果有什么需要溝通的事情，您可以隨時聯(lián)系我，我的電話是XXX，郵箱是XXX。"并且班主任也可以提供自己的聯(lián)系方式。

家長與班主任的溝通技巧

1、理解支持班主任老師。班主任負責(zé)一個班級的大小事務(wù)，工作任務(wù)非常繁重，所以我們看到自己的孩子出現(xiàn)問題時一定要理解班主任老師，理解就是最大的支持。相信班主任愛屋及烏，對我們及孩子產(chǎn)生深刻的印象。

2、注意與班主任溝通的頻率，但要主意頻率同時注意溝通質(zhì)量，20天左右比較合適，班主任工作時間一般安排很緊湊，時間頻率高會影響班主任老師的工作，低的話孩子出現(xiàn)的問題不能得到及時解決；

3、注意溝通的質(zhì)量。有很多家長不注重溝通的質(zhì)量導(dǎo)致家校配合效果不夠良好，所以溝通前要做好充分準(zhǔn)備，孩子的狀況、在家的表現(xiàn)、自己的想法……都要提前做好準(zhǔn)備。這樣有的放矢，效果更好。

4、注意可以采用多種溝通方式?？紤]到時間問題，我們做家長的可以考慮電話、微信、預(yù)約面談等多種方式，更好的更及時的溝通將會提升家校配合效果。

家長和班主任溝通這3句話不要說

1、不要說，希望老師多表揚表揚孩子

老師聽到這句話的感受是你在說我沒表揚孩子？如果你希望老師多表揚孩子，比較好的方式是，多讓孩子在課堂上積極回答問題。這樣在平常私下跟老師溝通孩子情況時，可以說：“孩子說他回答對了一個問題，老師表揚了他，謝謝老師這么用心鼓勵孩子。”

陳述事實+真誠感謝，老師感受到的是：家長關(guān)心孩子在學(xué)校的情況，孩子也愿意跟家長聊學(xué)校發(fā)生的事情，我被家長肯定了，這就是我工作的價值感，真開心。

2、這孩子挺聰明的，就是做題不認真，馬虎。

老師跟家長溝通，目的是跟家長一起幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的問題，而不是幫孩子找學(xué)習(xí)不好的借口。在老師的眼里，學(xué)習(xí)沒有做題不仔細、粗心一說，所有的粗心，其實還是沒學(xué)好基礎(chǔ)不扎實。當(dāng)老師反饋孩子學(xué)習(xí)上的問題時，家長要做的是配合老師，幫助孩子學(xué)好。可以虛心請教老師，孩子這種情況我們做家長的可以怎么做，幫助他提升呢？

3、我們平時工作忙，請老師多費心管孩子

老師都希望孩子好，但是你工作忙，老師工作就不忙了？你管一個孩子，老師要管一個班級的孩子。千萬不要在老師面前說自己忙，沒時間管孩子，這樣給老師的感受是你在甩鍋。如果工作很忙，可以跟老師說：我們工作很忙，孩子學(xué)習(xí)上，我們有做的不到位的地方，還請老師指出來，我們一定全力配合。