初二孩子在家不寫作業(yè)是一個令人頭疼的問題。家長應該和孩子商量，尊重孩子的想法，征求孩子的意見如何寫作業(yè)。定好每天的寫作業(yè)時間段，這樣孩子就知道自己什么時候該寫作業(yè)，什么時候玩了。

初二孩子假期不寫作業(yè)怎么辦

1、要給孩子一個良好的學習環(huán)境

當初二的孩子學習時，父母就不要再玩手機或看電視了，隨便那一本書看看，這樣既不會影響孩子的學習，還能營造出全家學習的氛圍，孩子不寫作業(yè)的態(tài)度自然而然的就會有所改變，總之要想改變孩子就先改變自己。

2、培養(yǎng)孩子的秩序感

任何習慣都是一個養(yǎng)成的過程，所以初中的孩子，如果想讓他們主動寫作業(yè)的話，還是需要父母的培養(yǎng)。可以培養(yǎng)孩子一種秩序，這種秩序就是回家之后先完成老師布置的任務，寫完作業(yè)再做其他的。在這個過程中不要過多給孩子鼓勵，否則的話孩子可能會在寫題的時候磨磨蹭蹭造成一個壞習慣。

3、給孩子限定做作業(yè)的時間

很多初二孩子不寫作業(yè)是因為拖拉，對于這些問題，父母應該要做的是給孩子限定時間，比如說要求孩子在八點之前把它做完，這樣給孩子提供了緊迫感，孩子的寫作效率也會高很多。

4、切割作業(yè)

有時候某項任務太多太難，會讓孩子產(chǎn)生畏難情緒，出現(xiàn)不寫作業(yè)的情況。父母可以幫助初二的孩子，把較多、較困難的切割成2到3份小作業(yè)，這樣就減少了它的難度，讓孩子更愿意寫題。

怎樣做才能讓孩子對作業(yè)有參與感

和孩子共同制訂學習計劃

選擇一個寬裕的時間，和孩子一起溝通，制訂一份學習計劃。對于計劃的每一部分，充分尊重孩子的想法，認真聆聽孩子這樣制定的原因。如果孩子有好的想法，一定不要吝嗇你的鼓勵！制定計劃算是前期統(tǒng)籌的過程，這個過程相當于自我意識的激發(fā)和參與感的培養(yǎng)。

讓孩子自己制定目標和獎懲規(guī)則

不管孩子制定什么目標，充分尊重并幫助他執(zhí)行即可。自己制定獎懲規(guī)則不僅有利于孩子培養(yǎng)參與意識，還可以培養(yǎng)孩子的責任感。

做溫和堅定的執(zhí)行者

家長要根據(jù)孩子自己的獎懲規(guī)則，嚴格執(zhí)行。當孩子進步時，要及時給予他鼓勵。當他沒有完成目標，需要承擔的責任也絕不能姑息。

孩子做作業(yè)沒有自覺性是什么原因

孩子天性貪玩好動，所以關于自主性方面也是需要鍛煉和培養(yǎng)的，很多孩子在學習上缺乏自覺性，往往都受到很多方面的影響。

1.孩子做事情本就拖拉

人更喜歡做自己感興趣的事情，小孩子亦是如此，學習對于他們來說是枯燥乏味的，而在假期期間，身邊有很多好玩的事物吸引著他們的注意力，相比之下孩子肯定不想去學習，而是想做一些有意思的事情，這個時候就非常考驗孩子自身的自覺性和責任感。

孩子小的時候，是否有養(yǎng)成一個好的做事習慣是非常重要的，孩子注意力容易分散，那么這個時候就需要家長在一旁進行提醒和監(jiān)督，讓孩子專注于自己手上的任務，這是培養(yǎng)孩子的專注度，而對孩子完成任務提出質(zhì)量和時間上的要求，則是提升孩子的辦事效率。

但是如果在孩子小的時候，家長沒有盡到責任去培養(yǎng)孩子的自覺性和專注度，對孩子總是一味的縱容，時間久而久之孩子在想問題辦事情上就會很難堅持，并且做事拖拉。

好習慣的養(yǎng)成很難，但是對孩子的學習發(fā)展起著不容小覷的影響作用。同樣，一個壞習慣也會在發(fā)展中造成阻礙，影響孩子的處事態(tài)度。

2.作業(yè)任務過于繁重

除了孩子自身缺乏自覺性外，還有一個原因?qū)е潞⒆幼鲎鳂I(yè)拖拉，那就是作業(yè)任務的過于繁重。

對于假期的到來，孩子是充滿期待的，辛苦了一學期后，像假期這么長時間的假期孩子是抱著好好休息的計劃，但是有的家長因為擔心孩子會在假期時間放松警惕，造成學習上的疏忽，所以把孩子的假期時間安排的滿滿當當，比上學還要緊張焦慮。

這樣的做法無疑會給孩子造成心理壓力的產(chǎn)生，也會導致孩子出現(xiàn)逆反心理，對于作業(yè)安排很是抵觸。當學習成為了負擔，孩子失去了學習的興趣，自然就不會想著自覺主動的去做作業(yè)。

不僅是家長增加的添的任務量，如果專對于學校安排的假期作業(yè)沒有進行一個很好的規(guī)劃，只是無限量的逼迫孩子去完成，孩子也會失去耐心，導致積極性和效率的降低。

所以在假期作業(yè)的規(guī)劃上，家長們首先要做到心中有數(shù)，然后根據(jù)實際情況，進行"任務分割"。