孩子上課經(jīng)常不在狀態(tài)主要表現(xiàn)為：走神、說話、小動作多等等，這些都是比較常見的。如果孩子出現(xiàn)了這種情況，家長不及時(shí)引導(dǎo)的話，孩子可能會出現(xiàn)厭學(xué)的心理。因此，家長要及時(shí)采取相應(yīng)的措施。

孩子上課經(jīng)常不在狀態(tài)怎么辦

1、積極引導(dǎo)孩子，找到孩子上課經(jīng)常不在狀態(tài)的原因，正確的方法就是讓孩子自己明白學(xué)習(xí)的重要性，自然而然的不遺余力的付諸努力，孩子都有叛逆心理，必須持之以恒的堅(jiān)持和孩子溝通，交流，一定是有效溝通，注意方式方法，不能求快，否則就會欲速則不達(dá)，慢慢來。

2、鼓勵孩子積極參與課堂活動。如果孩子上課時(shí)經(jīng)常不在狀態(tài)，可以與老師進(jìn)行溝通，了解孩子在課堂上的表現(xiàn)和問題。幫助孩子積極參與課堂活動，參與討論和提問等互動，讓孩子感到課堂更加有趣和有意義。

同時(shí)，也可以和孩子共同制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，并提供實(shí)際的指導(dǎo)和幫助，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、教給孩子正確的學(xué)習(xí)方法。不管做什么方法很重要。學(xué)習(xí)更是如此。掌握正確的學(xué)習(xí)方法，不僅可以減輕孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)成績，還可愉悅身心。讓孩子愛上學(xué)習(xí)，如教給孩子怎樣預(yù)習(xí)功課，課上如何聽講，怎樣發(fā)現(xiàn)問題，課后如何復(fù)習(xí)等等。

4、積極互動。孩子放學(xué)回家，不要馬上詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，孩子如果沒有主動說，您可以先觀察下孩子的狀態(tài)，不要主動提學(xué)校里的事情。

如果孩子提到學(xué)校里的事，我們需要做的就是傾聽，再給予確認(rèn)和簡短的回應(yīng)，不要“打破砂鍋問到底”，這樣的良性互動會讓孩子感覺非常舒服，同時(shí)也會緩解家長自身和孩子的壓力。

孩子上課經(jīng)常不在狀態(tài)的原因

1、心理因素

孩子上課不在狀態(tài)可能是心理壓力過大造成的。如果家長和老師對孩子的學(xué)習(xí)要求過高，會讓孩子感到壓力和焦慮，進(jìn)而影響他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。家長可以適當(dāng)減輕對孩子的期望值，讓孩子感到輕松和自在，這樣孩子就能更好地投入到學(xué)習(xí)中。

2、孩子受到外界的干擾

很多時(shí)候，孩子上課走神，都是因?yàn)槭艿搅送饨绲母蓴_。例如，孩子上學(xué)前，因?yàn)槟承┦虑楹透改隔[了別扭、剛和好朋友吵了一架等等，都會影響孩子上課時(shí)的注意力。另外，那些年紀(jì)比較小的孩子，容易被各種色彩鮮艷、功能眾多的文具轉(zhuǎn)移注意力，在上課的時(shí)候玩筆盒，玩橡皮、尺子等等。

3、對課程不感興趣

孩子上課經(jīng)常不在狀態(tài)，還有一點(diǎn)很重要的原因我們不得不承認(rèn)，那就是對于課程不感興趣。這個(gè)原因可能是多方面的，有可能是老師講課效果欠佳，也有可能是課堂知識本身就比較枯燥，還有可能是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度跟不上，課程完全聽不懂。

孩子上學(xué)不認(rèn)真怎么教育他

1、讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)分階段完成學(xué)習(xí)任務(wù)，改定時(shí)為定量。如果孩子能夠?qū)Ｐ耐瓿?，父母要給予一定鼓勵，并讓他休息5-10分鐘，再以同樣的方式完成下面的學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子能夠做得很好時(shí)，可逐步延長一次性集中做題的時(shí)間。要求孩子在審題的過程中，自己把題目的要求、條件用筆勾出來，以防止走神出錯。

2、孩子上學(xué)不認(rèn)真，家長一定要積極的鼓勵，鼓勵孩子集中注意力在學(xué)習(xí)上面，不能夠在學(xué)習(xí)時(shí)交頭接耳或者發(fā)呆等等。當(dāng)孩子專心學(xué)習(xí)時(shí)，多給予言語上的鼓勵，或者給予適當(dāng)?shù)莫剟?。比如?dāng)孩子積極完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，而且學(xué)習(xí)特別有效率時(shí)，獎勵孩子買喜歡吃的東西，喜歡玩的玩具等等。

有些家長一直就是“恨鐵不成鋼”，想讓孩子的學(xué)習(xí)能夠達(dá)到理想的狀態(tài)，還是需要孩子能夠主動去學(xué)習(xí)，而不是家長去進(jìn)行逼迫，尤其是對于上課不在狀態(tài)的孩子，我們更應(yīng)該注意，那么對于孩子上課經(jīng)常不在狀態(tài)怎么辦呢？

上課經(jīng)常不在狀態(tài)怎么辦

1、消除學(xué)習(xí)倦怠

在填鴨式的教育模式下，學(xué)習(xí)本身就是一種模式化的過程，甚至談不上喜歡不喜歡，不管孩子對學(xué)習(xí)有興趣還是沒興趣，都得坐在書桌前把課本一遍又一遍地看，這也是一個(gè)讓孩子在上課時(shí)不在狀態(tài)的起因。

家長可以想一些辦法，緩解孩子對學(xué)習(xí)的倦怠之意。比如，多給孩子講一些勵志的故事、分散孩子的注意力、適量的運(yùn)動可以使孩子腦筋更靈活、用不同的科目來調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的氣氛等等。只有孩子體會到學(xué)習(xí)的快樂，才有可能養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

2、父母要堅(jiān)信孩子心里有變好的動力

每一個(gè)孩子的氣質(zhì)不一樣，氣質(zhì)是天生的，好動的孩子一般精力旺盛，沒有方法長期安靜地坐著，尤其以男生為多。就學(xué)習(xí)類型而言，有些孩子屬于觸覺型，便是他背東西一定是手舞足蹈才記得，而有些孩子屬于聽覺型，因此他比較適應(yīng)老師的上課，表現(xiàn)是更專注一點(diǎn)。

因此許多孩子上課表現(xiàn)不在狀態(tài)，并不是他不合格、不求上進(jìn)的，而是他的氣場與學(xué)習(xí)類型決定了他不是我們學(xué)校要求的那一類孩子。對于這種孩子，想要融入時(shí)下學(xué)校的教學(xué)模式，隨著他年齡的增長，意志力會越來越強(qiáng)，也就能在課堂上坐得住了。

3、運(yùn)用調(diào)節(jié)聽課注意力的技巧

為了能讓孩子在上課的時(shí)候集中精力，就可以這樣要求孩子：盡量看老師的眼睛，并保證視線隨著老師移動；大腦隨著老師講課的思維運(yùn)轉(zhuǎn)，積極地響應(yīng)老師的提問。這樣做時(shí)，老師很快就能注意到孩子在認(rèn)真聽講了，就會給予孩子鼓勵的目光。

當(dāng)你的視線，你的思維始終圍繞老師轉(zhuǎn)時(shí)，你的注意力自然而然就會落到老師身上，只關(guān)心著老師的一舉動， 這樣的話只怕你想注意力不集中都很困難了。

4、教給孩子正確的學(xué)習(xí)方法

不管做什么方法很重要，學(xué)習(xí)更是如此，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，不僅可以減輕孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)成績，還可愉悅身心，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。如教給孩子怎樣預(yù)習(xí)功課？課上如何聽講？怎樣發(fā)現(xiàn)問題？課后如何復(fù)習(xí)等等。