孩子對學(xué)習(xí)不感興趣，就怎么學(xué)也學(xué)不進去，做家長的一定對孩子出現(xiàn)這種情況很著急。此時孩子內(nèi)心也非常痛苦，認(rèn)為在學(xué)校聽講是一種折磨，心思全在校外和游戲上。同時他面對家長和老師的教導(dǎo)，總是透露著不耐煩，無法調(diào)整自己的學(xué)習(xí)心態(tài)。

不想學(xué)學(xué)不進去怎么辦

第一，建立孩子的自信心。

孩子得先要有自信心，才會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，父母不要讓孩子學(xué)習(xí)超過他能力太多的事，給孩子多一點成功的機會。然后給孩子充分的時間學(xué)習(xí)和練習(xí)，不要嫌他慢，要讓他有機會重復(fù)練習(xí)。并且多鼓勵、多支持，并多包容孩子幼稚的表現(xiàn)和想法，如此，才能使孩子更有自信而更有學(xué)習(xí)的動力。

第二，改進學(xué)習(xí)方式。

讓孩子有豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子多接觸不同的玩具、事物和朋友。在生活中，讓孩子多看、多聽、多動、多問和多說，便越能培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)興趣。

第三，家長要注意自己的言行。

一定要以一種積極的態(tài)度去看自己的孩子，相信自己的孩子是可以改變的。當(dāng)孩子作業(yè)速度比以前哪怕有一點點的進步時，家長都要給予適當(dāng)?shù)墓膭詈捅頁P，讓孩子意識到他是在慢慢改變。

第四，學(xué)會拿孩子的現(xiàn)在和以前比

而不要和其他同學(xué)比，因為每個孩子都是不同的。我們家長除了態(tài)度方面注意外，在行為上還需要做到的就是對孩子的優(yōu)秀行為及時強化，不良的行為適當(dāng)懲罰。當(dāng)孩子沒有完成作業(yè)時，千萬不要給預(yù)定的獎勵。

第五，延遲滿足。

有時候孩子不想學(xué)學(xué)不進去是因為心中裝著、記掛著某件事，比如想著下課后吃什么。這其實是非常浪費時間的，因為我們的大腦就喜歡那些輕松、舒服、不費腦筋的事情，如果你不進行主動干預(yù)，很難自動退出。

那么事先準(zhǔn)備一個筆記本，放在工作桌旁邊，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)時，如果腦袋里蹦出了任何想法，就先把它寫到筆記本上，讓自己安心回到工作學(xué)習(xí)中，等任務(wù)結(jié)束后（或者設(shè)定一個時間）再去處理或探究。

為什么孩子很努力也學(xué)不進去

1、跟不上。很多人說同一年齡階段的孩子智商水平基本持平，其實并不然，學(xué)習(xí)不僅是智商的事，還有耐性和自制力。有些孩子上課喜歡開小差，身在曹營心在漢，如此一來一節(jié)課只能聽上幾分鐘，結(jié)果便是跟不上老師的進度，私下又不肯努力，所以差距越拉越大。這種情況造成的知識盲區(qū)是很難補充的，孩子的主動性太差，需要父母的督促和幫助。

2、學(xué)不會。當(dāng)孩子面對一個新的知識點時，有些孩子驍勇善戰(zhàn)，有的孩子止步不前。前者能夠最大程度的理解老師的課堂教育，也就是說理解能力和接受能力比較好；后者與之相反，后者的理解能力往往比較慢，接受新知識的時候不易學(xué)會。這便是一個知識盲區(qū)，面對這樣的知識盲區(qū)，孩子很容易喪失信心，導(dǎo)致他不想學(xué)學(xué)不進去。

3、有問題，沒發(fā)現(xiàn)。如果孩子存在問題，不能及時發(fā)現(xiàn)，就相當(dāng)于你用漏洞的桶去接水，這就不是事倍功半了，而是勞而無功。基礎(chǔ)知識不扎實、粗心馬虎，都只是結(jié)果，為什么會出現(xiàn)這些問題？才是最應(yīng)該挖掘的根本原因。學(xué)習(xí)就是發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。如果孩子不能發(fā)現(xiàn)問題到底在哪里，你的所有努力都是無用功。

如何激發(fā)孩子內(nèi)在學(xué)習(xí)動力

喚起孩子學(xué)習(xí)的興趣。點燃孩子的學(xué)習(xí)，家長可以用心理學(xué)上的強化理論。通俗地說就是強化孩子在學(xué)習(xí)上的一點點的成功，哪怕即使是孩子的一點點的進步，家長都可以強化。

目的是讓孩子在學(xué)習(xí)上獲得成就感。從而給孩子樹立學(xué)習(xí)的信心，讓孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)并且獲得更大的成功，這樣就進入了一個良性循環(huán)。

良好的家庭氛圍。很多優(yōu)秀的孩子的家庭環(huán)境都有一個特征，就是非常重視家庭環(huán)境對于學(xué)習(xí)的影響。比如他們很少會在孩子學(xué)習(xí)的時候在客廳看電視或者大聲交談。手里有工作的話一般會和孩子的寫作業(yè)時間安排在一起。這樣孩子看到家長在認(rèn)真的工作，孩子就不好意思不好好寫作業(yè)了。

培養(yǎng)孩子的專注力。很多孩子都是學(xué)著學(xué)著就溜號了，這樣的孩子及時能在規(guī)定的時間去寫作業(yè)，不過是偽自律罷了，能不能專注的學(xué)習(xí)關(guān)鍵是看孩子的專注力，家長一定要注意培養(yǎng)孩子的專注力。家長能做到的就是在孩子學(xué)習(xí)的時候不要去打擾他，例如在孩子寫作業(yè)的時候不要中途給孩子安排其他的任務(wù)。