初三孩子學(xué)不好讀不進去，家長心急，完全可以理解，但一定要冷靜思考，不然真成了皇帝不急太監(jiān)急，于事無補。

一、找原因

現(xiàn)在初三的孩子年齡一般都15歲左右了，是發(fā)育期間的成長期間，所以他們已經(jīng)養(yǎng)成了一個不愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，甚至有些科目，他不喜歡的重要的原因是他成績不太理想，或者是，師生關(guān)系不太理想。我們都知道學(xué)生與老師的親和關(guān)系，決定了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度與成績，從某個方面來說，這是影響學(xué)生不想學(xué)習(xí)的一個重要原因。

二、父母要及時和孩子及老師進行溝通

作為父母，我們盡量的抽些時間，一起陪孩子學(xué)習(xí)，雖然有時候我們也不知道這些題怎么做，但是孩子們看到了父母的努力，同時感受到父母的誠意與關(guān)愛，不是有句話說嗎？陪伴是最好的成長嗎？一旦孩子取得一點點的進步，及時的給予精神的鼓勵，學(xué)習(xí)是個習(xí)慣，因為父母的陪同下，養(yǎng)成習(xí)慣，至關(guān)重要。最起碼要20至30天，安排時間每天堅持。你每天都堅持，那么我們就養(yǎng)這個習(xí)慣，在這個習(xí)慣當中，一點進步，我們要及時去鼓勵他，并且我們要和老師及時的溝通，積極的互動。老師及時指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，鼓勵他，表揚他，肯定他，才是良方。隨著孩子成績有所提高，在這樣的前提下，孩子的自信心，學(xué)習(xí)的自控能力才會慢慢的提高，感覺自己是可以的，那么他有可能花更多的時間去學(xué)習(xí)，去自己解決學(xué)習(xí)上的一些問題，面對老師的這些作業(yè)，積極與老師溝通這個習(xí)慣的養(yǎng)成極為重要。自覺學(xué)習(xí)的前提，是孩子成績不錯，或者很好。所以成績提高不起來，最終孩子是不會有興趣去主動學(xué)習(xí)的。因為在學(xué)校就有比較，這是不爭的事實。