數(shù)學(xué)是人類對事物抽象描述的一種通用手段，可以應(yīng)用于現(xiàn)實世界的任何問題，所有的數(shù)學(xué)對象本質(zhì)上都是人為定義的。從這個意義上，數(shù)學(xué)屬于形式科學(xué)，而不是自然科學(xué)。數(shù)學(xué)在我們生活中的運用也非常廣泛，是一門非常有用的學(xué)科，那二年級孩子數(shù)學(xué)成績差怎么才能提高，家長要重視孩子的這個問題。

二年級孩子數(shù)學(xué)成績差怎么才能提高：

1、重視計算

數(shù)學(xué)的計算學(xué)習(xí)就像語文的識字學(xué)習(xí)，是最基本的。不識字，語文讀不好，計算差，數(shù)學(xué)同樣學(xué)不好。而且計算好，會給孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供很大的幫助。

現(xiàn)在的新教材對計算的重視度不高，練習(xí)量比較少，導(dǎo)致現(xiàn)在孩子的計算能力跟以前的孩子相比，有一定差距。家長可以每天讓孩子做2分鐘口算。一開始，2分鐘內(nèi)能只能做完20道口算，但之后，你會發(fā)現(xiàn)孩子會越來越快，正確率越來越高。

2、重視生活中的數(shù)學(xué)

其實數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對生活的影響很大，提供很多的幫助。例如買東西、計算利率、盈利等等，這些都用到數(shù)學(xué)。你可以在生活中，有意識的跟孩子提數(shù)學(xué)問題，讓他解答。

很簡單，你帶孩子去買菜，一斤蘋果5元，買3斤多少錢，給阿姨20元，找回多少錢。別小看這些，在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，解決問題占的分?jǐn)?shù)是最多的，而解決問題無非就是判斷用加減乘除中的哪種來列式解答，這些問題其實就是生活中的問題，孩子在生活中接觸多，自然就會解答。

3、適當(dāng)學(xué)奧數(shù)

其實很多的所謂奧數(shù)題，它并不難，只是教你從另外一角度看問題，跳出書本的方法解決問題，豐富孩子的知識面，當(dāng)然，你不要要求你的孩子必須要拿獎，給他過多的壓力，會使他討厭學(xué)。

4、別吝嗇你的表揚。

表揚的作用大得超乎你想象，我教過的很多小孩，剛開始，都討厭數(shù)學(xué)，覺得它好難，但當(dāng)他有一點成績，得到你的表揚，你會看到他在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的突飛猛進(jìn)。每個人都喜歡聽到別人的贊揚，孩子更是，哪怕一點點的進(jìn)步，比如今天晚上的作業(yè)做快了1分鐘，都能表揚。

在教育方法上，應(yīng)當(dāng)注重鼓勵。有一點點進(jìn)步，都應(yīng)該及時的鼓勵、表揚孩子，培養(yǎng)孩子自信心。家長一定要配合老師，多和老師溝通，時刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。

孩子數(shù)學(xué)成績差的提高技巧

1、提高孩子的計算能力

這是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵所在。小學(xué)階段幾乎大部分的數(shù)學(xué)問題最終都要靠計算來完成。孩子的計算能力差，你還能指望孩子數(shù)學(xué)能取得好成績嗎？

如果孩子計算能力不達(dá)標(biāo)的，請家長務(wù)必回家多加幫助孩子，每天要進(jìn)行計算訓(xùn)練。二年級是100以內(nèi)的加減法。連加、連減、加減混合、加小括號的這么幾種計算題型。

先訓(xùn)練準(zhǔn)確度，然后在訓(xùn)練速度。不然考試是有時間限制的，計算的太慢。會影響孩子答題的，甚至在規(guī)定時間內(nèi)完不成答卷。

2、要孩子上課專心聽講

尤其是復(fù)習(xí)期間。老師會對知識點進(jìn)行總結(jié)歸類，哪些是重點，哪些是難點？哪些是易錯題？各種數(shù)學(xué)題型，老師都有總結(jié)。家長要提醒孩子上課注意聽講，回家后讓孩子個人整理每天學(xué)到的知識點。整理的過程就是再學(xué)習(xí)的過程。

除了積累外，還要針對孩子易錯的，不會的題加以輔導(dǎo)和練習(xí)。把老師講過的、復(fù)習(xí)過得知識點，達(dá)到完全掌握的地步，不留知識死角。多多練一下孩子沒有見識過得題型，這樣孩子在考試時會自信很多，做起題來迎刃有余。

3、考試時要認(rèn)真細(xì)心的讀題，不要馬虎大意

要注意細(xì)節(jié)。有的孩子其實知識點根本沒問題，但是成績永遠(yuǎn)也不會太高。就是測試時，不注意細(xì)節(jié)，不看清楚要求，丟三落四，造成不該失分的地方失分。

二年級的孩子，有的小馬虎們還會丟題落題，有的題沒做是因為沒看見。類似的情況都是制約孩子取得好成績的不良因素。并且這壞習(xí)慣說不定都會影響到孩子將來的高考成績，那時一分定前途，在追悔也無濟(jì)于事。