陪讀，顧名思義就是陪孩子讀書。從學習到生活，家長都全程參與，不只是學習作業，還有生活心理等方面家長都要給予指導。那么，去學校陪讀家長做些什么呢？下面整理了一些正確的陪讀打開方式，希望能夠幫助到各位家長和同學。

去學校陪讀家長做些什么

1、家長要有正確的陪讀陪寫觀念

我們很多家長對陪讀、陪學的概念就是幫著孩子完成作業，老師布置的學習任務，孩子獨立完成不了，家長幫著做。每天盯著孩子，寫好作業，復習所學知識，這個過程就是陪寫作業。

其實這只是陪讀陪寫的一部分，真正的陪讀陪寫不是為了完成老師布置的任務，更不是討好老師，家長怕做得不好，老師就不關注自己家的孩子，陪讀陪寫的目的，是讓我們的學生端正學習的態度，熟練掌握好所學的知識點，解決學習過程中的問題。

正確的陪讀陪寫觀念，其實就是家長是學習的小助手，幫助孩子避免一些彎路，在學習的過程中，提高學習效率，給孩子一個答疑解惑的渠道。所謂走心的陪讀就是不管孩子的學習能力好與壞，都會用心去關注孩子的學習。

有批評也會有認可，陪讀陪學越早越好，不要等到孩子的成績不行，家長才焦慮和著急，有的家長甚至會辭掉工作，專心陪伴孩子學習。家長以為自己付出了很多，但是從沒有走過心，在輔導的過程中，各種問題不斷涌現，最后孩子學習沒有提高，家長還落一個崩潰。

2、督促學習要落實到具體的學習行為中

學習是不輕松的，家長輔導起來也不輕松。所謂輕松的走心陪學，其實都是家長認清了事實，放松了心態，真正去關心了孩子的學習，了解了孩子的學習能力。你是85分的成績，我可以幫你提高到90分，再多1分，都是孩子給予的驚喜。

很多家長是意識不到這個問題的，認為85分的成績，就應該能提高到99分。給孩子報班，天天督促孩子要學習，要積累，卻不告訴孩子如何去提高學習和積累哪些內容，具體到學習的細節中，家長從未走過心，自然就會認為輔導學習是很難的。

走心的陪學陪寫，是把學習落實到了具體的學習行為中了。孩子辛辛苦苦寫了一晚上作業，家長一句，寫得還行或者寫得亂七八糟，直接評價了孩子的學習過程。

卻從不告訴孩子，到底是哪里寫得還行，還行于很好的標準是什么？有哪些差距？亂七八糟是字跡亂了，還是整體的書寫排版很亂，那么工整的字跡是什么標準？怎樣才能把字寫好呢？

家長不能督促學習落實到具體的學習行為中，孩子找不到適合的學習方法，成績難進步，家長輔導起來也很痛苦，根本沒辦法體驗輕松輔導學習的過程。

3、認可和表揚，是走心陪讀中最需要的輔導方法

走心的陪讀陪寫，其實關注得更多的是孩子的學習心態。表揚的時候，要告訴孩子哪里做得好，而不是一句：作業寫得好，就能概括總結的。而批評學習態度的不端正時，我們也應該告訴孩子到底是哪里沒有做好以及如何改正的方法。

字寫得不好，就要告訴孩子，怎么寫才是最好看的，同時鼓勵學習，并給予信心。陪讀的家長不容易，陪寫的家長更需要耐心的支持，不管是陪讀和陪寫，我們最終的學習目標都是讓孩子有一個更好的未來。

家長陪讀既不檢查作業，也不講解題目，這不是說家長可以放手，不管學習，而是把陪學陪寫的重點放在更需要家長專注的地方，學習的態度和方法，走心的陪讀才會很輕松。了解孩子的學習能力、理解他們的學習方法、學會鼓勵和表揚，這是我們家長需要走心去思考的。

哪樣孩子需要家長陪讀？

當自家孩子出現這些狀況時，父母需及時糾正自己的家庭教育觀，引進優良的陪讀方式，方才可以讓孩子的學習進入良性循環。必要時，需要把孩子送出去或者將陪讀老師請進門，引導好孩子進入良性循環的學習狀態，再逐漸中止陪讀。

這些不良狀況羅列如下：

家里干擾因素過多。突出的現象有：對孩子的學習實行“多頭管理”，尤其三代以上人居住一起，各行其是，都可以指導管束孩子學習。

孩子作業不自覺，拖沓。突出的現象有：喝水、上廁所，討厭的學科作業留在最后完成，不喜歡背記默，不會的就胡亂寫等等，

孩子不能完成作業，作業正確率低于七成。突出的現象有：作業量大，孩子神經緊張、容易焦躁；訂正錯題耗費時間和精力大，導致熬夜完成作業。

在校表現異常，成績低下。在家校聯系中，不良表現名單中頻繁出現；每逢考試，成績穩定居后墊底。

親子關系糟糕，彼此看不順眼，甚至動粗。這種必須把孩子送出去，暫時由專職陪讀師引導教育孩子。