數學作為主科之一，在中考時占據了很大比例，所以初中生們要想在考試中脫穎而出，就必須重視數學這門科目。但是很多孩子在學習數學的時候，都會遇到各種各樣的困難，又沒有及時解決，最后導致數學成績差。

如果孩子數學成績差，一定會帶來很大壓力，由此也會產生畏難情緒，放任不管就會對這門學科也失去了學習的動力，那么自然就會導致重要知識點無法及時掌握，形成了惡性循環，學習的更加吃力。

初中孩子數學成績差怎么才能提高

1、課前主動預習

初中孩子數學成績差，要想提高成績，課前必須要做好預習，通過預習可以將知識點提前了解一下，并將不懂的地方做以標記，然后在老師課堂上的時候重點聽預習時不懂的地方。

通常情況下，老師都會啟發學生的思路，用不同的方法將一道題解決，這樣你才會跟得上老師的節奏，并完成高效且多樣的學習。

2、課中主動思考

許多同學在聽課時，沒有做到學與練相結合，不會主動思考。在遇到實際問題不能學以致用，不知道怎樣用所學的知識去解決問題。

其主要原因還是聽課不思考惹得禍，所以必須跟著老師的思路走，思考解題思路，演算解題步驟。答案真的不重要，重要的是方法。

3、提高思維能力

初中數學不僅可以為高中數學打基礎，對邏輯思維能力也有很大的幫助。學會利用思維導圖梳理知識點，根據自己的理解畫出知識點框架，既方便理解記憶，也能及時補充重點難點，對解決初中孩子數學成績差的問題很有幫助。

4、重視基礎知識

千里之行，始于足下。要從初一數學最基礎的知識學起，扎扎實實，踏實向前，一步一個腳印，把數學的基本定義，概念，公式，定理記牢，記得滾瓜爛熟于心。

因為在科學的大道上，是無捷徑可走的。只有扎實的掌握基礎知識，才能為靈活運用數學原理分析問題，解決問題奠定良好的基礎，“基礎不牢，地動山搖！”

5、善于歸納整理

整理相似題型，不僅是老師的工作，孩子也要學會自己做，學習應該要循序漸進，不能急于求成，為了完成作業而忽略了必要的記憶、鞏固以及復習，對題目進行及時歸納整理，只有知道題型解決方法，才能做到舉一反三，將題目越做越少。

6、擁有錯題集

錯題集應分為平日練習、試卷、真題、筆記4個區域。收集不會做的題、記憶與概念模糊的題、會做卻做錯的題，分析原因，找到問題出處。

建議孩子可以把一頁紙分成左右兩欄，左邊記錄題目，用黑筆；右邊標明解題的正確方法、答案和這道題相關的原理，用紅筆寫。復習時，紙張對折，即可把左邊的題目當新題目來做。

7、探究出題目的

數學能力的提高離不開做題，“熟能生巧”這個簡單的道理大家都懂。但做題不是搞題海戰術，要通過一題聯想到很多題。你要著重研究解題的思維過程，弄清基本數學知識，研究運用不同的思維方法，解決同一數學問題的多條途徑，在分析解決問題的過程中，既構建知識的橫向聯系，又養成多角度思考問題的習慣。

孩子上初中后，數學成績為什么變差

1、學不得法

老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內涵，分析重點難點，突出思想方法。而一部分同學上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時鞏固、總結、尋找知識間的聯系，只是趕做作業，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，機械模仿，死記硬背。

2、死記硬背

沒有真正的理解，死記硬背一個概念公式定理沒有用的。你必須要知道這個概念的關鍵詞和適用范圍，知道公式的來歷和應用的場景，知道定理如何來證明以及它的推論。所以說這些東西都要靠你理解，而不是死記硬背，死記硬背是沒有任何用處的，你記得多了會混淆，記得多了還容易忘記。

3、基礎不扎實

不會用數學語言來表述概念、性質或者判定定理，比如在初一階段，學習幾何初步知識時，很多學生仍然用小學的思路來解題，列式計算線段的長度或者角度。雖然最終的答案可能是對的，但是拿不到過程分，造成一些不必要的損失。

初中數學的學習方法，這幾點很重要！

1、課內聽講課后復習

新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路，與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。

2、讓數學課學與練結合

在初中數學課上，光聽是沒用的，當老師讓同學去黑板上演算時，自己也要在草稿紙上練。如果遇到不懂的難題，一定要提出來，不能不求甚解，否則考試遇到類似的題目就可能不會做。聽老師講課時一定要全神貫注，要注意細節問題，否則“千里之堤，毀于蟻穴”。

3、定期總結知識點

定期進行總結非常重要，有的學校老師會給學生進行總結，同學也要養成定期總結的好習慣。那么首先孩子要把這章的筆記、課后習題和章節測驗習題、錯題本拿出來，從頭到尾地讀一遍，一遍讀一遍用不同顏色的筆標明，標記出重點和易錯點。

等下次看的時候能第一時間找到自己掌握不牢的知識點，在基礎知識的梳理中，羅列出所有的定義、公式、法則。做到會用圖形表示、會表述、會推導證明。家長要幫助孩子居高臨下，把知識點鏈接成知識網絡。

4、先看筆記在做題

初中課堂的知識含量是小學的幾倍之上，而且需要有抽象思維能力；另一方面，同學們對老師講的內容理解，但是沒有經過練習還沒有達到老師對知識的理解程度。

因此，當孩子說上課聽懂了的時候，會發現其實不會做題。因此在做題前自己最好能回憶下上課講的知識點，比如可以提前看看課程記的筆記。如果在做題中，練習題和老師講的例題不匹配的話，就不能對比消化，如果時間長久不能落實，就會有很大的損失。