現(xiàn)在的孩子大多都很貪玩，不把學(xué)習(xí)放在心上，逐漸變成了不愛學(xué)。家長(zhǎng)可以和孩子進(jìn)行溝通，告訴孩子可以玩，但是不能耽誤學(xué)習(xí)，也可以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，不妨從以下幾個(gè)方面進(jìn)行引導(dǎo)：

孩子不愛學(xué)怎么引導(dǎo)

1、適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)

孩子不愛學(xué)，家長(zhǎng)可以適當(dāng)引導(dǎo)孩子，學(xué)會(huì)放手，告訴他們學(xué)習(xí)是責(zé)任，培養(yǎng)成就意識(shí)等。家長(zhǎng)們?cè)诿鎸?duì)孩子的這些問題時(shí)，要讓孩子知道，學(xué)習(xí)并非為了自己，而是為了要繼續(xù)去探索這奇妙的世界，這樣才能讓世界更加有色彩。

2、盡量給孩子減負(fù)

孩子不愛學(xué)，需要給孩子減負(fù)。會(huì)的科目、會(huì)的題，可以不做。不會(huì)的題，加強(qiáng)練習(xí)。主要是讓孩子把時(shí)間都用在刀刃上，不浪費(fèi)時(shí)間。做最少的題，提最高的分，當(dāng)孩子看到練習(xí)的效果，也就嘴上說上嘮叨幾句。

3、獎(jiǎng)懲分明

根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)或者懲罰。例如，表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子可以得到表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)或者更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，而表現(xiàn)不佳的孩子則需要接受一定的懲罰，并思考如何改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方式和方法。

4、做好榜樣

父母是孩子的第一個(gè)老師，一直會(huì)影響著孩子的言行舉止甚至興趣愛好，如果父母有壞習(xí)慣，壞行為，都會(huì)讓孩子耳濡目染，如果家長(zhǎng)喜歡讀書，喜歡積極向上的事情，孩子也會(huì)慢慢愛上那些好習(xí)慣，好行為，會(huì)受到熏陶成為一個(gè)優(yōu)秀的孩子。

老生常談的話題，如何讓我們的孩子從小就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？別怪內(nèi)容沒有新意，的確太多的父母，還是時(shí)常為這件事所困擾。

首先，孩子有自己的思想，在生活中家長(zhǎng)們不要事事都去插手孩子的事情，這樣只會(huì)害了孩子，變得優(yōu)柔寡斷。想讓孩子獨(dú)立、自律，還是要讓孩子掌握主動(dòng)權(quán)，自己學(xué)會(huì)安排學(xué)習(xí)和生活，這樣才能更好地形成好習(xí)慣。

其次，關(guān)注細(xì)節(jié)的養(yǎng)成。許多家長(zhǎng)在孩子犯了一些錯(cuò)誤后，都沒有去注意到這錯(cuò)誤背后的細(xì)節(jié)原因，從而才導(dǎo)致了事件擴(kuò)大。所以在孩子的行為習(xí)慣養(yǎng)成時(shí)，哪怕是一個(gè)小的方面，都要讓孩子做好，細(xì)節(jié)決定成敗。

最后，學(xué)會(huì)堅(jiān)持。好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天就能夠做好的，它需要一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間，不僅讓孩子堅(jiān)持培養(yǎng)好習(xí)慣，家長(zhǎng)也要堅(jiān)持給孩子熏陶教育，這樣才能真正地做到養(yǎng)成好習(xí)慣。

指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)——堅(jiān)持“五步學(xué)習(xí)法”

第一步：課前預(yù)習(xí)

中國(guó)有句古話：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”課前預(yù)習(xí)的基本要求是：認(rèn)真閱讀教材，了解教材內(nèi)容，思考內(nèi)容重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，做好聽講的準(zhǔn)備。孩子預(yù)習(xí)不預(yù)習(xí)直接關(guān)系學(xué)習(xí)效果的優(yōu)劣。

第二步：認(rèn)真聽講

要告訴孩子上課跟著教師的教學(xué)走，眼睛看、耳朵聽、心理想，需要做練習(xí)時(shí)馬上動(dòng)手。

第三步：擠時(shí)間，講效率

重要的是進(jìn)行時(shí)間上的通盤計(jì)劃，制定較為詳細(xì)的課后時(shí)間安排計(jì)劃表，課后時(shí)間要充分利用，合理安排，嚴(yán)格遵守，堅(jiān)持下去，形成習(xí)慣。

第四步：主動(dòng)思考

在孩子的學(xué)習(xí)過程中，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子養(yǎng)成主動(dòng)思考的好習(xí)慣，讓他們能夠獨(dú)立思考、解決問題。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子多問問題、多思考、多探索，從而提高孩子的學(xué)習(xí)能力。

第五步：激勵(lì)孩子

讓孩子及時(shí)獲得學(xué)習(xí)的反饋才是激勵(lì)孩子發(fā)揮的關(guān)鍵，家長(zhǎng)可以給孩子可衡量的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在孩子達(dá)成目標(biāo)的時(shí)候給予一定的激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有更強(qiáng)烈的積極性，培養(yǎng)孩子勤奮以及有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。