課堂是孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)的主要場(chǎng)所，因此保持良好的課堂秩序是學(xué)生們高效學(xué)習(xí)的保障。但是有些孩子天生自由散漫，在家里家長(zhǎng)也沒(méi)有嚴(yán)格的要求，那么孩子就會(huì)缺乏自制力，出現(xiàn)上課搗亂的情況，這樣的行為對(duì)于全班同學(xué)都是不利的，所以家長(zhǎng)應(yīng)該到及時(shí)的糾正和引導(dǎo)。

孩子上課搗亂怎么辦

第一、不要過(guò)分溺愛(ài)孩子，要給孩子樹(shù)立一些行為準(zhǔn)則，并制定相應(yīng)合理的懲罰措施。還要多關(guān)注孩子的一些日常行為，如果察覺(jué)孩子想要做一些調(diào)皮搗蛋的事情時(shí)，要及時(shí)地阻止，并且告訴他們，如果不遵守之前制定的規(guī)則將會(huì)受到一些懲罰，讓孩子及時(shí)醒悟，約束自己的行為。

第二、家長(zhǎng)要和老師加強(qiáng)溝通，當(dāng)孩子以搗亂的方式吸引老師注意的時(shí)候，請(qǐng)老師不要給以批評(píng)和關(guān)注，因?yàn)榕u(píng)他也是關(guān)注，只要關(guān)注了孩子就達(dá)到了目的。因此只要沒(méi)有大的影響，盡量忽視其行為，避免強(qiáng)化其負(fù)面行為。

第三、只要他承認(rèn)錯(cuò)誤，只要他把這事說(shuō)完，只要能有勇氣去給人道歉，鼓勵(lì)他做這個(gè)動(dòng)作，然后對(duì)他這個(gè)表現(xiàn)給予肯定，你看所有事情都是他自己做的決定，都是他自己想的，比你去教他，你要怎樣，你要怎樣要強(qiáng)多了。

第四、注意引導(dǎo)孩子投入到興趣愛(ài)好中。用他們喜歡的事情或者東西來(lái)誘惑他們，有時(shí)可以看看他們的興趣愛(ài)好，適當(dāng)讓他們上興趣班，消耗精力，另一方面，可以使他們?cè)黾又R(shí)，提高能力。比如說(shuō)踢足球，父親可以一起踢。

孩子上課搗亂的原因

原因一：孩子與成人相比，往往有著更強(qiáng)的好奇心，渴望了解更多的事物，這實(shí)際上也是一種探索和學(xué)習(xí)，于是，老師和家長(zhǎng)越不讓孩子去看去做的事情，孩子偏要去看去做。在老師和父母的眼中，這些行為就是搗亂。

原因二：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，上課聽(tīng)不懂，度時(shí)如年，煩悶難熬，便和鄰座交頭接耳而不能制止這種學(xué)生，自知學(xué)習(xí)糟糕，早已無(wú)法補(bǔ)救，于是自暴自棄，聽(tīng)課幾乎索然無(wú)味，上課成了難以忍受的重負(fù)。

原因三：很多教師一進(jìn)教室就有板有眼地開(kāi)始講自己的課，完全不顧及孩子的感受，整堂課平鋪直敘，沒(méi)有激情和活力，孩子聽(tīng)著聽(tīng)著就煩了。

原因四：孩子們上學(xué)前沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。上學(xué)后，很難遵守課堂紀(jì)律。這與家庭和學(xué)校的教育不當(dāng)有關(guān)。有些家長(zhǎng)特別愛(ài)孩子，孩子們經(jīng)常玩具亂扔，而他們給的是孩子就是每天這樣。家長(zhǎng)不知道怎么管教，孩子上學(xué)后沒(méi)有紀(jì)律。

家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的紀(jì)律意識(shí)

1、孩子上課搗亂反映了他們?nèi)狈o(jì)律意識(shí)，作為家長(zhǎng)要為孩子規(guī)定嚴(yán)格的生活作息制度，良好有序的生活有助于培養(yǎng)幼兒自覺(jué)的習(xí)慣。父母首先要以身作則，比如早睡早起、不熬夜等等，自己的生活有規(guī)律性，在潛移默化中給幼兒好的影響。

2、給孩子一些時(shí)間，讓他按自己的節(jié)奏做事。每天把孩子的生活安排過(guò)滿或過(guò)于匆忙，很容易導(dǎo)致孩子的不當(dāng)行為。

3、無(wú)論你的孩子年齡多大，他們都需要知道適當(dāng)?shù)男袨楹筒磺‘?dāng)?shù)男袨橹g的差異。通過(guò)設(shè)置家庭規(guī)則，讓孩子知道你對(duì)他們的期望。讓孩子知道什么行為是違反規(guī)定的，當(dāng)他們違反規(guī)則時(shí)會(huì)發(fā)生什么。當(dāng)孩子成長(zhǎng)或需要新的界限時(shí)，可以以一定的靈活性慢慢進(jìn)行改變。