到了小學(xué)四年級(jí)，課程的難度也就慢慢的上升，需要孩子們有更強(qiáng)的理解能力和更加靈活的思維能力，否則可能出現(xiàn)成績(jī)?cè)絹?lái)越差的情況。作為家長(zhǎng)不要一看到孩子成績(jī)下降就驚慌失措，及時(shí)的安撫學(xué)生的情緒，并引導(dǎo)他們改變學(xué)習(xí)的方法，才能取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

四年級(jí)學(xué)生成績(jī)?cè)絹?lái)越差要如何補(bǔ)救

1、四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)懂得一定的羞恥感和自卑感，如果成績(jī)不好家長(zhǎng)過(guò)多的指責(zé)，效果反而不好。因此，家長(zhǎng)要給孩子樹立自信心，激勵(lì)他樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，教會(huì)他相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，只有這樣才能改變成績(jī)?cè)絹?lái)越差的現(xiàn)象。

2、引導(dǎo)孩子制定出作業(yè)目標(biāo)，比如讓孩子說(shuō)出作業(yè)內(nèi)容及完成數(shù)量；每項(xiàng)作業(yè)要達(dá)成的標(biāo)準(zhǔn)；開始作業(yè)前要復(fù)習(xí)哪些相關(guān)知識(shí)；完成作業(yè)預(yù)計(jì)要多少時(shí)間，什么時(shí)候開始，什么時(shí)候結(jié)束。目標(biāo)可以定低一些，讓孩子容易達(dá)成，激勵(lì)自信，鼓勵(lì)孩子追求更高的目標(biāo)。

3、四年級(jí)是孩子開學(xué)學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的最好時(shí)期，這時(shí)候引導(dǎo)著孩子確立學(xué)習(xí)目標(biāo)以及心中的夢(mèng)想，是對(duì)孩子最好的成長(zhǎng)。因?yàn)橛辛舜_定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，孩子開始會(huì)變得自覺，自制力也會(huì)有所提高。

4、可以讓孩子專門準(zhǔn)備一個(gè)本子，專門用來(lái)整理做錯(cuò)的題目，不管是平時(shí)的作業(yè)，還是試卷上的內(nèi)容，都要進(jìn)行記錄。而且不僅僅是記好就可以，平時(shí)也要反復(fù)進(jìn)行練習(xí)和鞏固。

5、讓孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，但并不是一點(diǎn)不管，可以坐在孩子身邊，讓孩子感到有人在身邊會(huì)很放心，必要的話，也可以指點(diǎn)一下孩子，但決不要包辦代替。每次學(xué)習(xí)的時(shí)間不要太長(zhǎng)，要給孩子留一點(diǎn)玩的時(shí)間。如果時(shí)間長(zhǎng)了孩子分心，坐不住，那效果也不會(huì)好。

四年級(jí)學(xué)生成績(jī)?cè)絹?lái)越的原因

原因一：現(xiàn)在有的孩子，有一個(gè)通病，就是遇到問(wèn)題，自己不懂也不去問(wèn)老師和同學(xué)。這樣的做法，只會(huì)讓自己的問(wèn)題越來(lái)越多，最后就成了大問(wèn)題，影響自己的學(xué)習(xí)！

原因二：四年級(jí)學(xué)生成績(jī)?cè)絹?lái)越差，說(shuō)明孩子上課注意力一點(diǎn)都不集中，總是思想開小差，或者做小動(dòng)作。甚至放學(xué)后，還不知道鞏固今天學(xué)習(xí)的知識(shí)，這樣下去，成績(jī)肯定不會(huì)提高。

原因三：很多父母都覺得超前教育是好事，因?yàn)楹⒆映吮葎e人更早接觸到教育，更重要的是孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間比別人要多，所以都會(huì)把孩子送去接受超前教育。對(duì)于接受了超前教育的孩子來(lái)說(shuō)，在年級(jí)越往上升的時(shí)候，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度也會(huì)越來(lái)越疲軟，前面跑得過(guò)快，沖刺的時(shí)候往往沒有了力氣。

四年級(jí)學(xué)生如何提高成績(jī)

第一、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，提前預(yù)習(xí)，收獲最大，你知道了你有什么疑惑，對(duì)哪些不懂，哪些需要問(wèn)，哪些需要注意，知道了這些點(diǎn)后再去聽老師的講述，會(huì)有事半功倍的效果，也比其他沒有預(yù)習(xí)的同學(xué)要更容易理解和接受新知識(shí)的核心要點(diǎn)。

第二、在聽的過(guò)程，我們應(yīng)該比較我們的理解和老師的解釋，看看我們和老師之間有什么相似之處和不同之處。通過(guò)這種比較，我們可以加深對(duì)課文的理解，加強(qiáng)我們的思考、理解和改進(jìn)，并發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)誤的原因。

第三、每天睡覺前躺在床上回想一下今天講的內(nèi)容，回想時(shí)，有些知識(shí)點(diǎn)可以清楚的想起來(lái)，而有的地方卻很模糊，甚至完全想不起來(lái)，而這些模糊和完全想不起來(lái)的就是漏缺部分，需要從頭再學(xué)。對(duì)于比較模糊的漏缺點(diǎn)，要及時(shí)拿出書本或筆記反復(fù)記憶，直到下一次回想時(shí)能清楚的記起來(lái)。