很多家長(zhǎng)都有著“望子成龍，望女成鳳”的想法，所以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓得很緊，基本不給他太多的休息時(shí)間，導(dǎo)致初中學(xué)生的壓力很大。長(zhǎng)時(shí)間的負(fù)面情緒會(huì)讓孩子覺得學(xué)習(xí)是很痛苦的事，從而開始厭學(xué)不想上學(xué)。

初中學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦

1、多鼓勵(lì)孩子代替指責(zé)

生活中常常有很多家長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)不好，就對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)，其實(shí)這樣對(duì)他的影響非常大。在父母長(zhǎng)期的指責(zé)下，孩子會(huì)覺得自己就是學(xué)習(xí)不好的孩子，降低了自己的位置，慢慢自己也就將自己定位降低。

而如果家長(zhǎng)能做到經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，相信自己的孩子一定能將成績(jī)提升上去，為他打氣加油，那么孩子也一定會(huì)更加努力，改掉自己的小毛病，不辜負(fù)家長(zhǎng)的期望。所有的孩子都不喜歡聽家長(zhǎng)的指責(zé)，反而如果家長(zhǎng)經(jīng)常鼓勵(lì)他們，會(huì)給他們更強(qiáng)的自信心去努力。

2、調(diào)整好情緒溝通

家長(zhǎng)不能因?yàn)槌踔袑W(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)就火冒三丈，或者是上來(lái)就打，即使是有的孩子很不聽話，那也是子不教父之過(guò)。首先家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的情緒，只有心平氣和才適合坐下來(lái)和孩子溝通、解決問(wèn)題，光靠吵或者打罵是解決不了任何問(wèn)題的，相反只會(huì)讓問(wèn)題更嚴(yán)重，甚至最終發(fā)展到無(wú)法控制的局面。

3、緩解孩子的壓力

家長(zhǎng)都希望自己的孩子能多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，就拼命地給孩子報(bào)上不完的培訓(xùn)班，他的自由時(shí)間受到限制，或者父母給予他太高的期望。這樣都會(huì)給孩子帶來(lái)很大的壓力，從而產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡心理。

所以家長(zhǎng)如果為了孩子好就要減少孩子的壓力，讓孩子快樂(lè)地生活，而不是給他們太大的壓力，給孩子多一點(diǎn)自由發(fā)揮的空間，那么他就會(huì)愛上學(xué)習(xí)，更愿意花時(shí)間去學(xué)習(xí)。

初中學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)的原因

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。目標(biāo)決定方向，初中學(xué)生由于年紀(jì)小，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，不知道怎么去學(xué)習(xí)。有的學(xué)生甚至覺得是為了父母而學(xué)習(xí)，以至于缺乏學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān)和任務(wù)，所以就想逃避。

2、外界因素的影響。外界環(huán)境，對(duì)中學(xué)生帶來(lái)的壓力絲毫不小，來(lái)自于同齡人的橫向?qū)Ρ龋瑏?lái)自于父母的殷切期待和老師的諄諄叮囑，都會(huì)讓他們無(wú)所適從。

這些壓力無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在，幾乎出現(xiàn)在他們生存的每個(gè)空間中，不管是回到家中，還是回到學(xué)校，總之，無(wú)孔不入。很多初一學(xué)生，是信心百倍的，充滿著強(qiáng)大奮斗心的，但是，當(dāng)他們進(jìn)入到初二、初三時(shí)，卻出現(xiàn)了厭學(xué)不想上學(xué)的情緒。

初中學(xué)生厭學(xué)家長(zhǎng)怎么和他溝通

1、接納了解孩子的厭學(xué)情緒。孩子之所以厭學(xué)，肯定是有原因的。當(dāng)家長(zhǎng)聽到孩子不想上學(xué)時(shí)，便會(huì)對(duì)孩子大喊大叫，教育孩子怎么不聽話等等。在這種情況下，更會(huì)加重孩子的厭學(xué)情緒。

所以，當(dāng)父母學(xué)會(huì)接納初中學(xué)生的厭學(xué)情緒時(shí)，就能夠做到和孩子冷靜的進(jìn)行溝通，耐心的詢問(wèn)原因，才是解決問(wèn)題的第一步。

2、一定要多些包容和鼓勵(lì)，尤其是孩子因?yàn)榇煺刍蛘哓?fù)面情緒，引起厭學(xué)問(wèn)題、學(xué)習(xí)動(dòng)力下降。不能夠批評(píng)、打擊、否定孩子等處理這件事情，而是要適當(dāng)包容孩子的負(fù)面情緒，積極鼓勵(lì)孩子戰(zhàn)勝挫折、努力學(xué)習(xí)。只有這樣才能夠讓孩子多些安全感和支持感，才能有更強(qiáng)的動(dòng)力去戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難。