小學時期家長應該注重孩子學習習慣的培養，這就要求各位家長在日常生活中，注重孩子的作業完成情況，但是對于四年級學生來說，他們往往愛玩不愛寫作業，很多家長對此也是感到頗為無奈，不知道該怎么辦才好。

四年級學生不愛寫作業怎么辦

1、讓孩子明確學習目的，無論是家長還是老師，都應該對孩子進行思想教育，讓孩子明白學習的目的是什么。孩子有了明確的學習目標，才能從根本上改變不愛寫作業的學習態度，在學習上取得進步。

2、我們可以引導我們的孩子做一會兒家庭作業，然后適當的玩耍一會兒，放松放松，這樣孩子就會感覺勞逸結合，等休息夠了再去做作業。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業產生了厭煩的心理。

3、根據孩子的發展水平，制定合適的目標。當我們給孩子制定目標的時候，一定要結合這個最近發展區來制定。如果我們定得太高，孩子覺得自己怎么努力都達不到，就會產生強烈的挫敗感，影響他的自信心，因而逃避學習，逃避這種不好的感覺。

4、做好總結，最好一星期進行一次總結，如果孩子表現得好，星期天可以讓他看動畫片、或帶他去公園玩玩，也可以給孩子買點他喜歡的學習用品，作為一種獎勵。

5、對于學習習慣不好的孩子，尤其需要家長的陪伴。家長的耐心陪伴可以讓孩子逐漸養成良好的習慣。當孩子遇到困難時，家長要想辦法讓孩子鼓足勇氣，努力克服困難；當孩子取得進步時，家長要對孩子進行表揚，較好是精神上的嘉獎，一個擁抱，一句贊美的話，一個微笑都是表揚的手段。

四年級學生不愛寫作業的原因

第一、現在的家長都特別重視孩子的教育，怕孩子落后，給娃在外面還報了各種補習班，補習班為了讓家長看到學習效果，自然也會布置作業，對孩子來說，學校的作業已經夠多了，還要應付課外班的作業，久而久之，孩子看到作業就惱火，很容易產生厭學情緒。

第二、課堂知識沒掌握：作業的目的是要讓學生正確地理解、熟練地記憶所學的生詞、語法、定義、定理和公式等，是要讓學生更好地鞏固所學的知識。有的孩子圖省事，在做作業前不看書，不看參考資料，不先消化和理解所學的內容，作業拿過來就做，這樣一來他寫著寫著就寫不下去了。

第三、家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。因此，不良的家庭環境可能對孩子的學習產生不良影響。

家長如何激發孩子的學習興趣

不斷鼓勵孩子，讓孩子看到自己的進步，不斷加大學習前進的動力，讓孩子在學習上有成就感、愉悅感，從而激活孩子的學習動力。

想叫孩子讀書，最好的方法就是讓孩子看到父母讀書的樣子。父母可以先對孩子說明讀書的樂趣及讀書的價值，然后一邊看書，一邊將他們看到的有趣故事與孩子分享，或是示范將書中所學到的知識應用在日常生活上。

當孩子表現出對學習中內容的好奇時，家長應該順著孩子的好奇心去引導孩子探究。讓孩子自主的去探究學習過程中產生的問題的答案，久而久之孩子就會擁有主動學習、樂于探索的學習能力。