厭學孩子也不是一開始就厭學的，一開始孩子都是對學習充滿好奇的，他們也是遇到各種問題，不能解決，才會漸漸失去了對學習的興趣。從而出現逃課，不認真寫作業，考試成績下降等等情況，那么，厭學孩子如何處理呢？

厭學孩子如何處理

1. 把問題抽離化

孩子遇到學習中的問題或者學校生活中的問題，往往容易把自己和問題混在一起。

比如，有的孩子一友難求，便會懷疑自己不善于交流、不被人喜歡，會擔心自己形單影只被人指點，會擔心主動搭訕會被人貶低……結果，本來只是友誼的小船還沒完工的問題，卻變成了無邊無際的自我貶低，導致自己在學校里總有不舒服的感覺。當我們把問題抽離出來以后，就會發現，問題很小，自己很好。

2. 把問題縮小化

有些孩子說我討厭數學，我們就要問他討厭數學的什么。他可能說討厭做題，我們就問，討厭做哪一類的題。

他可能說討厭做大題。我們再問，哪類大題…我們越有耐心深入的問，孩子越會清晰看到自己到底感到有困難的是什么了。

于是，他會跟自己，我不是整個數學都不行，只是其中某一部分需要提高。這樣，原來他以為是西瓜那么大的問題，結果不過就是小芝麻而已，糟糕的感覺就會降低級別了。

3. 看到問題的功能

例如，當孩子出現人際交往的困境不愿意去學校時，我們要引導孩子意識到，這個困境提醒我們這門功課很重要，我們可以趁還沒走進社會，努力提高能力。

厭學孩子的表現

1.情緒低落

學生的學習畢竟是學生生涯中最重要的事情，兒童學習無法完成預期時，孩子總會表現出情緒低落，自我否定的狀態，這也是孩子厭學的表現。

2.上課注意力不集中

當孩子對學習成績不滿意或提不起興趣時，他的思維便不在課堂和老師傳授的知識中，上課注意力不集中，也是另一個重要的表現。

3.學習成績下降

孩子也覺得第一表現便是成績的下降。當孩子對自己的學習成績不再關心和在意時，也是孩子厭學的重要表現。