如果家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)要觀察他的心理變化，建立起平等的相處方式，就能減少和孩子的矛盾與誤解。20歲的男孩雖然已經(jīng)成年了，但可能還不太成熟，家長(zhǎng)也不知道孩子是否在叛逆期，所以在管教時(shí)會(huì)有些誤區(qū)。

20歲的男孩還在叛逆嗎

20歲的男孩還在叛逆。叛逆期是青少年心理的過(guò)渡時(shí)期，一般男孩的叛逆期在10歲到12歲開(kāi)始，到16歲或20歲結(jié)束，通常會(huì)持續(xù)6年左右的時(shí)間。具體要根據(jù)孩子的心理狀態(tài)為定，有的孩子會(huì)早早成熟，有的孩子會(huì)一直延續(xù)叛逆狀態(tài)。

隨著男孩逐步進(jìn)入青春期，心理上也會(huì)發(fā)生巨大的變化，這個(gè)期間男孩的獨(dú)立意識(shí)比較強(qiáng)，會(huì)迫切的想要得到父母的認(rèn)可。有時(shí)面對(duì)家長(zhǎng)和老師的教導(dǎo)聽(tīng)不進(jìn)去，有的時(shí)候還會(huì)頂嘴，和老師及家長(zhǎng)唱反調(diào)，讓家長(zhǎng)很難管教。

那么20歲的男孩叛逆，家長(zhǎng)應(yīng)該如何引導(dǎo)呢？

一、跟孩子講道理。除了平時(shí)的告誡之外，家長(zhǎng)也要在實(shí)際的情境中教導(dǎo)孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會(huì)一下，真正明白自己的行為會(huì)如何影響他人。至于說(shuō)道理的方式，則可依孩子的年齡來(lái)選擇講解的深度。

二、以身作則，樹(shù)立榜樣。比如在孩子家中學(xué)習(xí)上網(wǎng)課的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該放下手機(jī)和平板，和孩子共同學(xué)習(xí)，他在上課，你可以練字看書(shū)等等。此外家長(zhǎng)也要說(shuō)做一致，明明讓孩子早起床鍛煉，自己卻賴(lài)床不起，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子也沒(méi)有按時(shí)起床鍛煉，于是就責(zé)備孩子，這樣就沒(méi)有說(shuō)服力。

三、把孩子當(dāng)成朋友，平等相待。20歲的男孩都比較固執(zhí)，經(jīng)常是沒(méi)有主見(jiàn)，在家長(zhǎng)的逼迫下會(huì)采取強(qiáng)硬的態(tài)度。這種方法是不可取的，父母要平等的對(duì)待孩子，而不是把自己的想法強(qiáng)加在孩子身上。

這樣孩子就會(huì)感覺(jué)到家長(zhǎng)不在信任自己，孩子會(huì)更愿意向父母傾訴自己的思想以及看法，愿意與家長(zhǎng)交流，對(duì)于孩子叛逆期的教育更加能夠有啟發(fā)和幫助。

四、學(xué)會(huì)換位思考。家長(zhǎng)也是從青春叛逆期過(guò)來(lái)的，所以面對(duì)男孩令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后，就會(huì)理解孩子。孩子叛逆的原因千奇百怪，需要父母找對(duì)原因，同時(shí)“對(duì)癥下藥”，與孩子的交流就不再是問(wèn)題。

20歲的男孩叛逆的原因

有的家長(zhǎng)屬于較為強(qiáng)勢(shì)的類(lèi)型，不論孩子的喜好和需求是什么，他們只是按照自己的想法將計(jì)劃強(qiáng)加給孩子。而在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子十分渴望自己的觀點(diǎn)被別人認(rèn)同，而為了滿(mǎn)足這一需求，很多孩子便采用了一些叛逆的行為來(lái)向大人證明自己長(zhǎng)大了。

面對(duì)家長(zhǎng)的不理解，孩子在語(yǔ)言上容易與家長(zhǎng)發(fā)生沖突，有的甚至因家長(zhǎng)的打罵而與家長(zhǎng)扭打在一起。一些家長(zhǎng)并不喜歡和孩子進(jìn)行過(guò)多的溝通，在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的男孩，往往會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的冷落而心灰意冷。

20歲的男孩想要尋求別人的關(guān)愛(ài)，便在學(xué)校或者是社會(huì)結(jié)交一些朋友，由此學(xué)到很多壞習(xí)慣，讓家長(zhǎng)煩惱不已。