在現(xiàn)實(shí)生活中許多孩子愛(ài)磨蹭，讓不少家長(zhǎng)都操碎了心，還耽誤自己的正常的學(xué)習(xí)、生活。尤其是寫(xiě)作業(yè)磨蹭，孩子每天寫(xiě)作業(yè)要好長(zhǎng)時(shí)間，家長(zhǎng)一直催促讓兩個(gè)人都很煩躁，這讓家長(zhǎng)非常著急又無(wú)奈。那么孩子寫(xiě)作業(yè)太磨蹭究竟用什么辦法搞定呢？

孩子作業(yè)磨蹭拖拉怎么辦

1、和孩子一起制定計(jì)劃

和孩子一起制定一個(gè)計(jì)劃是一個(gè)好方法，家長(zhǎng)要尊重他的想法，讓他決定做作業(yè)的時(shí)間和順序，家長(zhǎng)在時(shí)間上提出改進(jìn)意見(jiàn)。比如他想吃完飯?jiān)趯?xiě)作業(yè)。那不行，必須先寫(xiě)完作業(yè)。在時(shí)間安排上達(dá)成共識(shí)，孩子才會(huì)心甘情愿的遵照計(jì)劃執(zhí)行。因?yàn)橛?jì)劃是孩子自主制定的，就會(huì)更容易遵規(guī)則。

2、把孩子的責(zé)任還給他們

孩子作業(yè)磨蹭拖拉很大一部分原因就是父母對(duì)于孩子太過(guò)溺愛(ài)，在日常生活中父母把孩子的事情全部做完，讓孩子好好認(rèn)真學(xué)習(xí)就行了。更甚者將孩子的書(shū)包、作業(yè)都擺好，等孩子來(lái)寫(xiě)作業(yè)。

父母應(yīng)該多讓孩子做些力所能及的事來(lái)培養(yǎng)責(zé)任感。比如購(gòu)物時(shí)讓孩子幫忙拿東西；讓孩子獨(dú)立照顧一株物等等方式讓孩子學(xué)會(huì)自己獨(dú)立做事情。這樣孩子慢慢就會(huì)積極主動(dòng)做事情，作業(yè)情況也就不會(huì)再磨蹭拖拉了。

3、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子

經(jīng)常鼓勵(lì)孩子解決問(wèn)題，并在他獨(dú)立完成后給予表?yè)P(yáng)，可以促進(jìn)孩子責(zé)任感的培養(yǎng)。孩子通過(guò)家長(zhǎng)具體的表?yè)P(yáng)，會(huì)逐漸增強(qiáng)自信心。在作業(yè)上會(huì)更加積極主動(dòng)，不再拖拖拉拉的。

4、排除無(wú)關(guān)誘因

做事磨磨蹭蹭，原因是孩子做事容易被無(wú)關(guān)的事物所吸引。正在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，聽(tīng)到電視機(jī)的聲音，就跑去看一眼電視，留下一點(diǎn)作業(yè)不肯馬上寫(xiě)完。所以，家長(zhǎng)想讓孩子專心寫(xiě)作業(yè)，就盡量保持安靜的環(huán)境，排除與當(dāng)時(shí)事件無(wú)關(guān)的因素，使孩子能專心于正在做的事情上。

孩子作業(yè)磨蹭拖拉的原因

1、不想做作業(yè)

孩子從學(xué)校回來(lái)，一些家長(zhǎng)擔(dān)心孩子做作業(yè)太晚，就會(huì)催促孩子快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，可孩子覺(jué)得自己在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天，剛到家想玩一會(huì)兒，就被父母催著寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)然不愿意寫(xiě)。即便是迫于父母的威嚴(yán)，孩子坐下來(lái)寫(xiě)作業(yè)了，也會(huì)心不在焉，磨蹭拖拉。

2、環(huán)境的影響

孩子的天性是活潑好動(dòng)，對(duì)于周圍的一切總是充滿了好奇心，當(dāng)他在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家人在看電視劇、玩游戲、刷手機(jī)，或者是談笑風(fēng)生、走來(lái)走去制造出動(dòng)靜等等。孩子抵抗誘惑的能力薄弱，這些干擾使勢(shì)必會(huì)吸引孩子的注意力，使得他分心，難以專心在作業(yè)上。

3、孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱

有些孩子對(duì)于寫(xiě)作業(yè)的態(tài)度磨磨蹭蹭、拖拖拉拉，不是因?yàn)樗麄儾幌雽?xiě)，而是不會(huì)寫(xiě)，他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，作業(yè)里的題目都看不懂，每個(gè)步驟都要去翻書(shū)看，自然是能不寫(xiě)就不寫(xiě)了。