在大人的道德世界里，偷東西是很嚴重的不良行為，代表一個人的品質敗壞。但是對于一個兒童來說，他們對自己的行為缺乏認知，他們更需要的是引導和教育，而不是父母的訓斥和羞辱。面對兒童偷東西的行為，父母應該怎么教育呢？

兒童偷東西應該怎么正確教育

1、你應該第一時間告訴孩子，這個行為是錯誤的，并給他解釋為什么是錯的，為什么不是你的東西不能拿。不過注意，千萬不要用嚴厲的詞語、夸張嚇唬孩子，免得叫孩子成天提心吊膽。

2、其次，家長最好幫孩子換一個角度看看自己的所作所為，讓他想象如果是自己的東西莫名其妙不見了，他要怎么辦。這樣才能觸及孩子的內心，使他理解自己的錯誤。

3、讓孩子歸還物品和錢。如果孩子的東西是在商店或其他人處拿的。事情發生后，父母必須監督孩子歸還物品和道歉，不過要考慮孩子的接受程度，不要強迫孩子，也不能要求他們立刻就去道歉。

但是在道歉后孩子就可以意識到偷東西的性質和相應的后果。讓孩子參與善后這點很重要。一般孩子經歷過一兩次后，就能發現偷竊只會讓朋友生氣、令父母失望，甚至還要他自己付出代價，自然就不再隨意偷拿不屬于自己的東西。

4、不要反應過度。盡管孩子發生了“偷竊”行為，但這并不意味著他變成了小偷。父母應該保持冷靜，想想他為什么這么做？是零花錢不夠，還是想吸引父母的注意和照顧。這樣分析原因才是一個理智的家長應該做的。

5、給孩子零花錢，引導正確消費。為了防止兒童偷東西，家長一定要合理滿足孩子的購物消費需要，定期給孩子零花錢，引導孩子有計劃花錢，建立好財產意識。

家長發現兒童偷東西后錯誤的做法

1、給孩子貼上“偷”的標簽

有的家長一看到孩子拿回東西，就馬上把孩子的行為定義為“偷”，罵孩子是小偷，似乎孩子做了什么見不得人的事情。過激的反應很容易對孩子造成傷害，自尊心都得到了極大的打擊。

2、當著孩子的面和老師或者他人討論

孩子是有自尊心的，你當著孩子的面和老師討論孩子拿回東西的事情，孩子會感到在老師和同學面前失去了自尊，以后害怕看見老師同學。

兒童偷東西的原因

1、環境影響

兒童是最善于模仿的，家長要反思，在家庭成員里，有沒有人做過類似的事，比如順手拿過什么，這里要提醒一下，孩子并不會主動區分好大人的行為什么是偷什么不是偷。所以，家長要想自己有沒有做過什么事而影響到孩子。

2、心理需要

孩子需要得到關注，從而引發的行為?；蛘吆⒆硬徽_的心態，孩子覺得我就是喜歡，我就想拿，這種情況更要家長重視。

3、錯誤教育

第一次的是最關鍵的，當家長第一次發現孩子的這種行為時，大多都如臨大敵般去對待，但是對于孩子來講可能就是無意識的行為，家長情緒反應過度，但沒有給出相應的重視，反而引起孩子的好奇，對自己的行為重復，就會演變成經常偷東西了。