現如今，補課的孩子是越來越多了，但更多的孩子是不愿意補課，這都是因為孩子體驗不到學習帶來的成就感。那我們就需要好好跟孩子進行溝通，然后了解孩子的心里想法，再予以疏導，讓孩子逐漸能夠體驗到學習帶來的快樂，孩子面對補課也就會有所改變了。

孩子不愿意去補課怎么跟孩子溝通

首先，家長要知道，這類問題起沖突的核心就是孩子覺得“缺乏自主選擇”。被安排、代替執行，是很多父母和孩子互動的常見模式。這類問題最好的化解方式，就是避免發生硬性安排，創造一個相對比較輕松氛圍，轉換為商量和建議，增加孩子的自主選擇。

比如，你可以這樣說“我有個同事的孩子報了一個物理補習班，說挺好的，最近的成績提升挺快的。你的物理現在有點兒弱，要不你也去試試？”這樣給了孩子選擇性，他也就不會有那么強烈的不愿意去補課的意識了。

其次，需要強調的是，商量和自主選擇，不等同于沒有原則。比如，當孩子表示拒絕時，你要把“為什么這樣做”的理由表述出來，但一定不要用評價性的語句，盡可能的用客觀描述的方式進行講解。

然后再把選擇權交給孩子，問問他對成績提升有什么自己的解決方案，再建議可以把去補課的行為作為解決方案之一。

最后，如果說因為某些原因，出現了這種“被安排”的沖突。你也不要用持續高壓的方式，逼迫孩子接受去補課的行為。最好能及時止損，修正溝通模式，看看能不能通過探討的方式達成共識。

總之，不要把讓孩子必須去補課的情況，而當成一個必須實現的目標，讓雙方都變得很焦躁。其實這時候允許事情暫時擱置，也是一個處理結果。

孩子不愿意去補課的原因

1、孩子貪玩，對學習無興趣，不想學。孩子從小就補課有逆反心理，你越讓我補，我就是不補，就算是你把錢交了，把人送到補課班了，他不學睡覺。家長應該解決的是孩子厭學的問題，找出孩子厭學的根源，解決厭學問題，再談補習。

2、孩子不明白補習的作用，不想去。家長應心平氣和地告訴孩子補習的作用，激發孩子的學習興趣，幫助孩子在補習班取得進步，樹立他的信心。

3、孩子極度排斥補習班。家長要尊重孩子的意愿，平等交流，陳述補習對孩子的利弊，讓孩子面對選擇的結果。如果他不愿意去補課也能自己管好自己的學習，這樣的孩子更優秀，家長只需驗收學習成果就可以了。如果他只是排斥補習班，自己卻不努力，那只是在為自己的懶惰找借口。