現(xiàn)在很多學(xué)校都是寄宿型的學(xué)校，這為整天忙碌事業(yè)的父母提供了便利。平時(shí)孩子要在學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活，到了周末甚至到了一學(xué)期結(jié)束的時(shí)候才能回家。因?yàn)槊總€(gè)孩子的性格和行為習(xí)慣都不同，有的孩子也許能很快適應(yīng)學(xué)校的寄宿制生活，但有的孩子因?yàn)閷W(xué)校環(huán)境、住宿環(huán)境等原因，不愿意寄宿，那么，孩子不愿意住校該怎么溝通呢?

孩子不愿意住校該怎么溝通呢?

1.了解孩子不愿意在學(xué)校寄宿的真實(shí)原因

孩子不愿意寄宿，除了對(duì)家中父母思念離不開以外，肯定還有很多原因，比如食堂飯菜不合口，寢室環(huán)境不好，與宿舍其他同學(xué)發(fā)生矛盾等。所以家長要先了解孩子不愿意住宿的真實(shí)原因。

2.答應(yīng)孩子每周接孩子回家

在學(xué)校里，孩子只是班上幾十個(gè)學(xué)生中一個(gè)，老師也不會(huì)天天圍著他一個(gè)人轉(zhuǎn)，而在家中，孩子能夠感受到家中對(duì)他全部的愛。家長應(yīng)該答應(yīng)孩子每周接孩子回家一次，溫暖關(guān)心孩子。

3.改變孩子內(nèi)向的性格，給孩子找到好朋友

內(nèi)向 的孩子一般不喜歡寄宿的環(huán)境，覺得寄宿沒有個(gè)人空間和比較吵鬧等。家長可以借此機(jī)會(huì)改變合理改變孩子內(nèi)向的性格，幫助孩子找到優(yōu)秀，積極上進(jìn)的好朋友，這樣孩子就不會(huì)孤單了。

4.平時(shí)培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣和動(dòng)手能力

孩子不愿意在學(xué)校寄宿，是因?yàn)楹⒆舆€不習(xí)慣獨(dú)立的生活或者動(dòng)手能力比較差導(dǎo)致孩子寄宿生活困難重重。家長應(yīng)該在平時(shí)注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高動(dòng)手能力，盡快適應(yīng)寄宿生活。

5.孩子實(shí)在不愿意在學(xué)校寄宿不要強(qiáng)迫，可以暫時(shí)讓孩子走讀。

有的孩子性格比較倔，一旦認(rèn)定不喜歡的事情就不愿意配合去做。如果孩子的性格確實(shí)不適合寄宿，孩子的獨(dú)立能力也不是很強(qiáng)，可以安排孩子暫時(shí)走讀，并進(jìn)行身體和心理的培養(yǎng)和疏導(dǎo)。