現(xiàn)在在學(xué)校，老師找孩子進(jìn)行談話也是正常現(xiàn)象，有的是孩子成績優(yōu)秀，老師要給予提升；有的是成績中等，老師詢問孩子是有什么問題；有的就是孩子調(diào)皮搗蛋，老師要給予批評，那么老師找孩子談話后家長如何與老師溝通呢？

老師找孩子談話后家長如何與老師溝通

1、了解孩子在學(xué)校的狀況

家長對于孩子在學(xué)校的情況，大部分都不是很了解，但是又很少有時間上學(xué)校問老師。因而老師找孩子談話后，便為家長了解孩子在學(xué)校的狀況提供了便利條件，所以，家長應(yīng)該充分利用這個時期，詢問老師孩子在校的狀況，讓自己更了解孩子。

2、選擇合適的溝通渠道

老師也很忙，除了給學(xué)生上課外，還有許多其他上級布置的任務(wù)要完成。家長不能只從自己的角度出發(fā)，想什么時候找老師就什么時候找。有的老師喜歡手機消息溝通、有的老師喜歡電話溝通、有的老師喜歡喜歡面對面溝通。

家長可以提前問問老師，看老師希望家長今后怎樣和她保持聯(lián)系。

3、選擇合適的溝通時間

家長們要知道老師也是普通人，也有上下班和周末，每晚也要給孩子輔導(dǎo)作業(yè)。作為家長，我們也要體諒老師，所以和老師溝通時，應(yīng)注意時間。盡量避免占用老師的休息時間，比如，如果沒有特別緊急的事情，晚上9:30以后和周末盡量不要打擾老師。

3、正確定位，真誠交流

就算是老師找孩子談話后，家長也要注意詢問孩子具體情況，了解是什么原因。再說家長與老師，都是孩子成長路上最重要的引導(dǎo)者，兩者之間是目的一致的同盟者。

因此，孩子在學(xué)校遇到問題，如果家長需要老師協(xié)助幫助孩子解決，則必須及時告知老師，及時進(jìn)行交流。家長與老師的交流，都要先對雙方進(jìn)行正確定位，這樣心態(tài)自然就會趨向冷靜、理智，也就不會有不好的情緒出現(xiàn)。

4、雙向奔赴，一起合作

雙向反饋家長與老師的溝通應(yīng)該是雙向的，老師反饋孩子在校的表現(xiàn)，家長也要說一說孩子在家的表現(xiàn)，這樣老師可以有針對性分析孩子的表現(xiàn)、并給出指導(dǎo)意見；老師家長可以配合好共同督促孩子，改變孩子不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。