小學六年級的學生這時的心理正在由少年轉向青少年，也是即將要進入青春期的時候，會有些少年的天真，也有著青少年的成熟。所以家長一定要引起重視，及時關注孩子的心理特點，才能幫助到孩子，那么小學六年級學生心理特點及對策都有什么呢？

小學六年級學生心理特點

1、自我意識極強，意志力不強

這個時期的學生的自主意識逐漸強烈敏銳，記憶力增強，注意力容易集中，特別是由于抽象思維邏輯思維能力加強了，自我意識、評價和教育的能力也得到了充分發展，初步形成了個人的性格和人生觀。

但意志力不堅強，分析問題的能力還在發展中，所以遇到困難和挫折容易灰心，喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時還對師長的正當干涉反感抵制，情緒不穩定易焦慮沖動。

2、內心世界豐富，不服輸精神

六年級學生內心世界比較豐富對事物體驗更加深化，隨著知識的積累除了注意事物外表的形式之外，更注意對事物的分析和主觀體會，對很多問題都可以做出自己的回答。

在分析問題的過程中六年級學生可以抓住事物的關鍵找到主要矛盾，同時表現出不服輸的反抗精神，往往家長說服不了孩子。而且孩子討論問題時所尋找的理由主要來自自己的生活感受，一般沒有更大范圍的論證能力。

3、固定的人際交往圈

這時的孩子們與同伴關系親密，交友以團體形式6、7個孩子在一起交往、游戲為主。孩子更加關注自己在群體中的地位，與同伴關系的好環直接影響孩子的情緒狀態，特別是希望異性關注自己并受到異性喜愛，喜歡和異性在一起。

小學六年級學生心理對策

1、培養學生的信心

自信心是取得成功的保證，只有具備積極地開發潛能，相信自己能夠成功，這是復習迎考取得佳績的強大內因，也是產生前進動力的根本保證。只有這樣，才能面對高考和中考，迎接挑戰、無所畏懼。

2、做到家校聯合

對于小學六年級學生應該做到家校聯合雙管齊下，針對學生的年齡變化來解決，樹立科學的教養和教育觀念。老師要增強教育中的民主意識切忌粗暴多溝通理解，找機會表揚和鼓勵學生，謹慎地使用批評、指責和懲罰，態度要溫和充分尊重富有愛心。

家長應多關注孩子的人際關系問題，鼓勵孩子多與同學交流，主動幫助同學，積極參加各項集體活動。引導孩子樹立正確的交友觀幫助他們識別好壞朋友。