孩子都是比較貪玩的，特別是對(duì)于男孩子來(lái)說(shuō)，當(dāng)孩子到了初中叛逆期階段，孩子更容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒，不僅如此，這個(gè)年紀(jì)的孩子往往會(huì)變的不聽(tīng)家長(zhǎng)的話，求助老師是非常好的辦法，那么孩子不好好學(xué)怎么和老師說(shuō)呢？

孩子不好好學(xué)怎么和老師說(shuō)

1、見(jiàn)面溝通

俗話說(shuō)“見(jiàn)面三分情”，面對(duì)面的溝通肯定是最通暢的，效率也是比較高的。可能電話和打字半天的功夫，只需要見(jiàn)面的幾句話就可以很清晰了。

如果是能夠經(jīng)常接送孩子的家長(zhǎng)，要盡量做到和老師面對(duì)面的溝通。當(dāng)然了，這個(gè)時(shí)候最好是讓孩子回避一下，老師可以告訴你孩子在這段時(shí)間的表現(xiàn)，如果有哪些要注意的，自己回家還可以跟孩子談心繼續(xù)了解。

2、尊重老師

家長(zhǎng)要端正對(duì)老師總體的看法，不論你對(duì)老師怎么看，而是要考慮你的目的是教育孩子。然后要發(fā)自內(nèi)心尊重老師，概念化的老師—―所有教我們知識(shí)的人，指的是群體，尊重老師實(shí)質(zhì)是尊重自己。

不要事事依靠老師，孩子關(guān)鍵取決于自己和家庭的學(xué)習(xí)氛圍。老師按學(xué)校模式來(lái)做，沒(méi)有超能力來(lái)管理到幾十個(gè)學(xué)生，把所有希望寄托在老師是不實(shí)際的。

3、溝通方式不拘一格

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人與人之間的溝通方式越來(lái)越多樣化，這位我們與老師溝通提供了更多、更有效、更簡(jiǎn)潔的方式。傳統(tǒng)的面對(duì)面溝通甚好，但新興的電話、短信、網(wǎng)絡(luò)也是很好的溝通方式。

需要特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是有些家長(zhǎng)受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，覺(jué)得給老師送禮就是很好的溝通方式，其實(shí)不然。老師不收你的禮你會(huì)受不了，收了禮老師的壓力也就大了，送禮本身就是對(duì)老師的不尊重和不信任。

孩子不好好學(xué)怎么辦

1、找到學(xué)習(xí)不好的原因

家長(zhǎng)首先要和孩子溝通好了解到他學(xué)習(xí)不好的原因。同時(shí)，家長(zhǎng)也要注意千萬(wàn)不要拔苗助長(zhǎng)，要遵循孩子的發(fā)展規(guī)律、循序漸進(jìn)，克服自己焦慮和不切實(shí)際的教育方法。如果孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)，一定要及時(shí)的引導(dǎo)他加以改正，讓孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，善于總結(jié)，要不懂就問(wèn)。

2、要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感

一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問(wèn)題，比如找?guī)椎篮?jiǎn)單得孩子肯定能做出來(lái)的題目給孩子做，做出來(lái)后贊美孩子聰明伶俐，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子感覺(jué)就好了。接下來(lái)，慢慢增加難度。這是一個(gè)“慢火煮青蛙”的過(guò)程，爸媽要有耐心。

3、家長(zhǎng)必須要有耐心，情緒穩(wěn)定

因?yàn)楹⒆舆^(guò)去的基礎(chǔ)較差，想要孩子一下子把學(xué)習(xí)搞好是不現(xiàn)實(shí)的，也是不可能的。因此，做父母的千萬(wàn)不能躁之過(guò)急，更不能因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不好而指責(zé)孩子。