很多的孩子在聽(tīng)課時(shí)很難得到好的方法，往往會(huì)在老師講課的時(shí)候有分心情況，這時(shí)候就很難將知識(shí)接收到自己腦海里，甚至還會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)曾經(jīng)，那么當(dāng)老師告知家長(zhǎng)孩子上課分心如何回復(fù)呢？

老師告知家長(zhǎng)孩子上課分心如何回復(fù)

非常感謝老師對(duì)孩子的關(guān)注，孩子上課分心，不僅孩子有責(zé)任，我們作為父母也是有問(wèn)題的。在家沒(méi)有給孩子作出一個(gè)好的表率作用，對(duì)孩子沒(méi)有進(jìn)行有效陪伴，而缺乏了必要的關(guān)愛(ài)和細(xì)致入微的溝通，才會(huì)導(dǎo)致孩子今日面臨各種各樣的問(wèn)題。

希望老師能夠一起幫助孩子解決這個(gè)問(wèn)題，我們家長(zhǎng)也會(huì)做好配合的，一定會(huì)加強(qiáng)家庭教育，辛苦老師了。

孩子上課分心怎樣調(diào)整

1、培養(yǎng)孩子的興趣

孩子不能長(zhǎng)時(shí)間保持專注，一是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣；二是不善于保持注意力；三是精力過(guò)多。培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，就要主動(dòng)參與到孩子的學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)孩子感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。就需要讓他對(duì)某件事感興趣，并且長(zhǎng)時(shí)間集中注意力做好一件事情。

同時(shí)我們也能鼓勵(lì)孩子多參加一些文體活動(dòng)、社交活動(dòng)等等，宣泄過(guò)剩的精力。

2、詞語(yǔ)思維訓(xùn)練

可以讓孩子對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行分類，比如說(shuō)把蔬菜類都寫(xiě)在一塊兒，把水果類的現(xiàn)在一塊兒，把電器類的寫(xiě)在一塊兒，或者說(shuō)家長(zhǎng)念一些詞語(yǔ)，當(dāng)孩子聽(tīng)到水果類的，可以舉手告訴家長(zhǎng)自己聽(tīng)到了，這些都是可以很好的訓(xùn)練孩子注意力的方法。

長(zhǎng)期這樣訓(xùn)練可以讓孩子注意力越來(lái)越集中，這樣就不會(huì)有孩子在上課期間分心的情況了，而且我們可以適當(dāng)?shù)慕o孩子一些鼓勵(lì)，讓孩子獲得成就感，覺(jué)得這樣做非常好，這樣也會(huì)促進(jìn)孩子的注意力集中。

3、建立學(xué)習(xí)責(zé)任感

學(xué)習(xí)，本就是作為學(xué)生的本職工作，可部分孩子總是缺乏責(zé)任感，天真的以為是父母非要逼著自己學(xué)，是老師非要逼著自己學(xué)。家長(zhǎng)就可以告訴孩子：學(xué)習(xí)是你自己的事情，這是你自己的義務(wù)，不能覺(jué)得你所做的都是在替媽媽做，所學(xué)的就是在為媽媽或者老師學(xué)。

4、讓孩子擁有學(xué)習(xí)的成就感

千萬(wàn)不要讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情，只有擺正了自己的心態(tài)才能更好地建立學(xué)習(xí)興趣。我的孩子最近半年一直在練習(xí)硬筆，每天她都會(huì)主動(dòng)去完成，甚至自己找出視頻跟著學(xué)習(xí)。沒(méi)學(xué)會(huì)了一個(gè)字的正確書(shū)寫(xiě)，她就會(huì)覺(jué)得特別自豪，她會(huì)認(rèn)為自己又進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)。

其實(shí)任何科目的學(xué)習(xí)都是靠一些細(xì)節(jié)上的小積累來(lái)成績(jī)高分?jǐn)?shù)的，在這個(gè)過(guò)程中如果我們能夠以多學(xué)一個(gè)知識(shí)為榮，以漏學(xué)一個(gè)知識(shí)為恥，那么學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣自然就提升了。