可以說(shuō)，在很多家庭中學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)對(duì)孩子的唯一要求。但是有時(shí)候我們?cè)较胍⒆釉趺礃雍⒆訁s偏不怎么樣，這樣的問(wèn)題讓不少父母頭疼不已。所以到底家有不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子怎么辦呢？

家有不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子怎么辦

1、家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的興趣

當(dāng)學(xué)習(xí)讓孩子們參與到他們感興趣的領(lǐng)域和主題中時(shí)，學(xué)習(xí)就變得有趣了，孩子們也開始學(xué)習(xí)。如果你真的想幫助你的孩子成為一個(gè)好的學(xué)習(xí)者，鼓勵(lì)他去探索讓他感興趣的話題。

2、以向往成為的人為目標(biāo)

每個(gè)孩子都有自己的偶像，有的喜歡影視歌星、有的喜歡科學(xué)家、有的喜歡工程師、有的喜歡平凡崗位但具有匠人精神的人，只要是偶像是積極向上的，都值得尊重。在引導(dǎo)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)時(shí)，可以讓以向往成為的人為目標(biāo)，孩子的斗志將被點(diǎn)燃。

3、亮點(diǎn)原則是讓孩子學(xué)習(xí)的持續(xù)動(dòng)力

不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子是有很多理由的，其中有缺乏激勵(lì)因素、不自信、自我觀念局限、情緒困擾等我們家長(zhǎng)要將這些影響孩子學(xué)習(xí)的因素我們家長(zhǎng)就得善于使用亮點(diǎn)原則，亮點(diǎn)原則效果在于讓孩子在學(xué)習(xí)上得到一定的成就感和勝任感，才能孩子才有繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力！

4、家長(zhǎng)需要營(yíng)造適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境

對(duì)于低年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，他們受到環(huán)境刺激的影響是非常明顯的。如果環(huán)境中的刺激過(guò)多，那么他們顯然就會(huì)有所分心。所以家長(zhǎng)們可以通過(guò)改變學(xué)習(xí)環(huán)境的方式來(lái)讓孩子更容易進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)，減少學(xué)習(xí)中所可能遇到的妨礙。

5、家長(zhǎng)可以陪著孩子去學(xué)習(xí)

當(dāng)然我們這樣做是在孩子允許的情況下，而且要營(yíng)造一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍，不要搞得太嚴(yán)肅了，那樣還不如讓孩子自己學(xué)，不要讓孩子有被壓迫的感覺(jué)，而是要培養(yǎng)一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，這樣孩子學(xué)習(xí)起來(lái)才更有勁頭。

6、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，學(xué)習(xí)習(xí)慣都不好。習(xí)慣不好的話，孩子會(huì)不重視學(xué)習(xí)。所以，學(xué)習(xí)也需要儀式感。如果發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)不好的話，一定要從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。

孩子的性格不同，我們對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子的教育方式也存在著差異。這就要求家長(zhǎng)在解決這兒?jiǎn)栴}的時(shí)候，不要只想著改變，更多的是要關(guān)注到孩子的心理變化，讓孩子在愛(ài)上學(xué)習(xí)的時(shí)候也要有美好的心理。