這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要告訴孩子學(xué)習(xí)才是他的首要任務(wù)，如果因?yàn)橥嬗螒蚨霈F(xiàn)不學(xué)習(xí)或者不寫(xiě)作業(yè)的情況，家長(zhǎng)就要對(duì)孩子做出一些言行上的教育了。那么針對(duì)孩子光玩游戲不寫(xiě)作業(yè)怎么辦才好呢？

孩子光玩游戲不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、給孩子的作業(yè)增加樂(lè)趣

孩子光玩游戲不寫(xiě)作業(yè)很可能是因?yàn)楹⒆诱J(rèn)為寫(xiě)作業(yè)很無(wú)聊，寫(xiě)起來(lái)沒(méi)有成就感，感受不到快樂(lè)。家長(zhǎng)們不妨給孩子買(mǎi)一些益智書(shū)籍，給孩子出一些益智小游戲，讓孩子忘掉手機(jī)游戲。

這樣一來(lái)激發(fā)了孩子的興趣，會(huì)讓孩子愛(ài)上這些益智書(shū)。孩子就會(huì)把興趣轉(zhuǎn)投向課本，重新回歸到作業(yè)當(dāng)中，感受到寫(xiě)作業(yè)就和發(fā)現(xiàn)新大陸一樣有趣。

2、家長(zhǎng)要和善且堅(jiān)定的提醒孩子

和孩子說(shuō)話的時(shí)候，聲音和善一些，不要太嚴(yán)厲太暴躁“孩子你看規(guī)定的一個(gè)小時(shí)到了，你該寫(xiě)作業(yè)了”，“你看手機(jī)是你收起來(lái)呢，還是交給我來(lái)保管”，家長(zhǎng)這么說(shuō)既起到提醒孩子的作用，也給出了孩子兩個(gè)選擇，孩子心里不會(huì)那么抗拒。

3、養(yǎng)成孩子成長(zhǎng)性思維

學(xué)習(xí)是一個(gè)需要大量精力和時(shí)間投入的一個(gè)過(guò)程，所以我們要把眼光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，成長(zhǎng)性思維可以讓我們?cè)诿鎸?duì)眼前短暫的失利的情況時(shí)，更能以坦然的態(tài)度接受。

在學(xué)習(xí)這條收獲與荊棘并存的道路上，孩子只有勇敢無(wú)畏地一直朝前走去，最后才能采摘下勝利的果實(shí)。

4、豐富孩子的課外生活

家長(zhǎng)要以身作則，做好榜樣，可以多和孩子們出去郊游，去圖書(shū)館閱讀，或者去孩子想去的地方，只有讓孩子們感受到現(xiàn)實(shí)生活中的美好，才能不容易沉迷于虛擬世界的美好當(dāng)中。

孩子在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中，離不開(kāi)家長(zhǎng)們的陪伴，親人的陪伴對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更是至關(guān)重要的，所以，在孩子光玩游戲不寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)不妨陪孩子到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，幫助孩子遠(yuǎn)離手機(jī)的誘惑，這樣才能緩和親子關(guān)系，幫助孩子把身心回到學(xué)習(xí)中。

5、家長(zhǎng)也可以采用強(qiáng)制選擇法

在一定的條件下，家長(zhǎng)可以讓孩子在游戲與學(xué)習(xí)之間做出選擇。家長(zhǎng)向孩子傳遞一個(gè)明確的選擇信號(hào)：你是先玩20分鐘游戲，再寫(xiě)作業(yè)呢？還是寫(xiě)完作業(yè)，再玩20分鐘游戲？實(shí)際上，不管孩子怎么選擇他都得去寫(xiě)作業(yè)，這樣就把寫(xiě)作業(yè)突出和強(qiáng)化了，孩子就能知道學(xué)習(xí)的重要性了。