畏難情緒就是指遇到困難只會(huì)逃避或者找借口、拖延，通常小孩子也是會(huì)遇到這種問(wèn)題的，他們經(jīng)常會(huì)在這種情況下否定自己、放棄自己，有時(shí)候還會(huì)哭，覺(jué)得自己無(wú)能無(wú)力，那么小孩子畏難情緒怎么引導(dǎo)呢？

小孩子畏難情緒怎么引導(dǎo)

1、分解難題，逐個(gè)擊破

任何困難的事情，都是由一個(gè)個(gè)小難題組成的，因此首先要分解難題，比如孩子覺(jué)得學(xué)鋼琴很難，那具體是手腕力量不夠、聽(tīng)不懂音符，還是上課時(shí)坐不住呢？如果孩子專注力不夠，不能專心的聽(tīng)老師上課，那就可以把問(wèn)題細(xì)化，重點(diǎn)解決，孩子也就不會(huì)再害怕了。

難題分解得越詳細(xì)越好，如果碰到覺(jué)得困難的小問(wèn)題，那就再分解成小小問(wèn)題，直到讓你或孩子覺(jué)得，分解后的小問(wèn)題是一件非常輕松的事情，完全沒(méi)有難度。這就沒(méi)什么好害怕的了，就算沒(méi)完全解決大問(wèn)題，也能部分解決，而且沒(méi)有了畏難情緒。

2、緩解孩子的焦慮、害怕的心情

小孩子之所以會(huì)出現(xiàn)這種畏難情緒，主要就是擔(dān)心自己做不出來(lái)、不會(huì)做，事情還沒(méi)有開(kāi)始就對(duì)自己全盤(pán)否定，這樣就勢(shì)必會(huì)讓孩子焦慮擔(dān)心，給孩子的情緒與心理帶來(lái)負(fù)面的影響。

我們可以告訴孩子，不用擔(dān)心，每個(gè)人都會(huì)有害怕困難的心理，怕是因?yàn)閾?dān)心出錯(cuò)，即使錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，還可以再改，或者多嘗試幾次，后面就會(huì)越來(lái)越好的。

3、多舉些這方面的實(shí)例

比如父母可以給孩子講一些自己小時(shí)候的事情，因?yàn)樾『⒆油紩?huì)對(duì)父母小時(shí)候的事情很好奇，我們不妨利用這個(gè)機(jī)會(huì)，給孩子講一講爸爸媽媽小時(shí)候面對(duì)難題時(shí)是怎么想的、怎么做的，讓孩子有代入感，這樣在后面也會(huì)增加他面對(duì)難題時(shí)的能量和自信心。

4、在行動(dòng)上，為孩子賦能

孩子面臨困難或者挑戰(zhàn)，最終都需要解決問(wèn)題。這時(shí)候，恰恰是父母可以引導(dǎo)他們?nèi)绾谓鉀Q問(wèn)題的好機(jī)會(huì)。我們一定要相信，孩子自己有解決問(wèn)題的能力，即使是3-4歲的孩子，也要讓他們嘗試著去想辦法，多用什么，多用怎么來(lái)逐步引導(dǎo)，進(jìn)行啟發(fā)式提問(wèn)。有心理學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：你教給孩子的越多，孩子自己發(fā)現(xiàn)的就越少。

所以，當(dāng)孩子表現(xiàn)出主動(dòng)嘗試的意愿時(shí)，在確保安全的情況下，請(qǐng)支持孩子。