如果只是厭學的話，應該是不可以辦理休學的。那么，孩子厭學家長該怎么辦呢？

要找到厭學原因，了解孩子的愛好，及思想動向。先同他不談學習，讓他試著去接觸社會，了解社會，甚至參與社會勞動。引導他社會生活很多都與知識相關。讓他自己發現問題，觸動內心，從而喜歡學習。還有就是通過閱讀來培養興趣。可以閱讀勵志故事，了解名人奮斗歷程，從側面來了解社會，了解人生，來發現自己的不足，找到學習的動力，從而喜歡學習。

分析厭學原因：

1，學習興趣沒有養成，開始學習時是否家長忽視了興趣培養，比如，以懲罰式消極的方式“你再怎么怎么樣就罰你學習”…而不是欣賞鼓勵式態度。這樣造成孩子把學習當成被懲罰的一種結果，從內心產生一種厭煩情緒。

2，長期學習的內容（量或難度）超過了孩子的能力，孩子自尊心受到影響，造成不自信，若持續一段時間得不到改善，那么針對學習的內容無論難易，孩子一律是拒絕的態度，這就要求家長了解孩子的狀態把握好尺度，及時調整，才不至于造成厭學。

3，關注孩子在校情況，是否存在師生關系，同學關系中被嘲諷的狀況，這將會大大傷害孩子的自尊心，也是造成孩子厭學的因素。

家長要做好以下幾方面。

第一，降低期望值。家長對孩子期望值太高，踩著凳子都夠不著桃子，孩子勢必心灰意冷，破罐子破摔。

第二，營造家庭學習氛圍。國家提倡建設書香家庭，作為家長看看家里有沒有書柜，有幾本有價值的書。平時沒事是不是打打牌，喝喝酒，看看無聊的手機視頻。如果是這樣，建議家長拿起書報來。培養愛學習的孩子必須有愛學習的家長。

第三，節假日帶著孩子研學旅行。到有歷史積淀的地方去，聽聽講解，看看說明，增加孩子閱歷，放松了心情，耳濡目染了文化，興趣慢慢養成。

第四，少些指責，多些鼓勵。孩子今天完成了一部分作業，仍然給予表揚和鼓勵。樹立信心，日積月累。

第五，少埋怨，多分析。工作中，社會交往中，不良情緒不要帶到家里來，給孩子的永遠是陽光明媚，讓孩子熱愛生活，自然會慢慢喜歡讀書。

第六，多陪伴，多親近。孩子就是幼苗，需要陽光雨露。適當的關懷，歡聲笑語的游戲，就某個學習問題召開談論，寓學于樂，孩子會慢慢改變。

第七，親近老師，讓老師親近孩子。親其師信其道。老師對孩子態度的轉變往往會撥動孩子上進的心弦。

第八，參加勞動，讓孩子體會工作的不易和掙錢的艱難。如果家在農村，農活可以一起干。如果家在城市，可以讓孩子觀摩你工作的艱險。讓孩子體會天上不會掉餡餅，幸福必須雙手干。