小孩總是不寫作業(yè)，打罵肯定是沒有用的，不但沒有用，反而會(huì)有副作用，孩子越來越討厭學(xué)習(xí)，覺得學(xué)習(xí)不是為了自己，而是為了父母，不愿意跟父母說話，不信任父母，那該怎么辦呢？

孩子寧愿挨打也不寫作業(yè)怎么辦

1、放平心態(tài)，孩子遇到不會(huì)的不懂的是正常的，不要用大人的思維能力去藐視看低孩子的思維方式，要有一顆陪蝸牛散步的心陪孩子成長。

2、在家里制造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，在孩子寫作業(yè)的時(shí)候，把電視關(guān)了、手機(jī)放到一邊，拿上一本自己喜歡的書，靜下心來陪讀。

3、如果孩子實(shí)在不愿意寫作業(yè)，那就讓他承擔(dān)不寫的責(zé)任，老師的批評和作業(yè)本上的大問號。不要替孩子寫作業(yè)，也不要暴力恐嚇孩子，防止孩子留下心理陰影。

4、跟孩子協(xié)商一個(gè)他喜歡的獎(jiǎng)勵(lì)方式，及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)。

如何培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣

1、習(xí)慣培養(yǎng)要盡早。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就很難改變。所以，對于孩子培養(yǎng)來說，好的習(xí)慣越早越好。家長作為孩子的第一任老師，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，責(zé)無旁貸。比如按時(shí)吃飯，飯前便后洗手等待。

2、家長要知道培養(yǎng)哪些習(xí)慣。在幼兒時(shí)期，學(xué)習(xí)還不是最重要。但是，家長也要懂得培養(yǎng)孩子各方面的良好習(xí)慣，為長大后學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)做好鋪墊。因?yàn)槿魏涡袨榱?xí)慣的養(yǎng)成，不是單獨(dú)的，孩子的成長是一個(gè)綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。家長從小就要進(jìn)行的習(xí)慣培養(yǎng)包括：守時(shí)的習(xí)慣；衛(wèi)生習(xí)慣；禮儀習(xí)慣；學(xué)習(xí)習(xí)慣等待。

3、孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)時(shí)期，就該培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。按時(shí)上放學(xué)；按時(shí)做作業(yè)；按時(shí)休息等待；

4、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，是孩子自主學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要手段。讓孩子知道什么時(shí)間做什么事情。

5、及時(shí)幫助孩子解決問題。孩子在學(xué)習(xí)中總會(huì)遇到這樣那樣的問題，有些問題孩子通過努力可以解決，有些問題孩子自己無法解決，就會(huì)成為孩子前進(jìn)道路上的攔路虎。家長應(yīng)該及時(shí)幫助孩子解決問題，讓孩子的目標(biāo)得以正常實(shí)現(xiàn)，那么好的習(xí)慣就會(huì)持續(xù)。

如何培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣

1、最重要的一點(diǎn)，適當(dāng)?shù)呐惆椤５降滓惆榈绞裁闯潭?，需要根?jù)孩子的年齡有所區(qū)分，剛上一年級的小孩，就需要陪伴的時(shí)間更長一些。注意，陪伴不是監(jiān)督，是隨時(shí)提供支持的姿態(tài)，孩子知道父母一直在身邊就能給他力量。

2、必要的指導(dǎo)。特別是低年級的孩子，家長的必要指導(dǎo)是不可少的。低年級的孩子對于如何寫好作業(yè)其實(shí)是很迷茫的，家長要放低期待，以一個(gè)合作者的姿態(tài)去幫助孩子學(xué)會(huì)寫作業(yè)。

3、合理的時(shí)間安排。時(shí)間安排對于孩子來講更是一件很難的事情，家長可以在征求孩子意見的基礎(chǔ)上，幫助孩子做好時(shí)間安排，比如動(dòng)靜結(jié)合，勞逸結(jié)合，重點(diǎn)突出等等，讓孩子寫作業(yè)也寫得有節(jié)奏。

4、和善而堅(jiān)定的態(tài)度。很多家長對于孩子不能好好寫作業(yè)或者作業(yè)質(zhì)量不好很不能接受，動(dòng)輒發(fā)脾氣，這樣對于事情是沒有任何積極意義的。家長需要做到既和善又堅(jiān)定，讓孩子感受到家長對孩子的接納，也感受到家長的力量，規(guī)則的力量。