對(duì)待逃學(xué)鬧著不上學(xué)的孩子，切不可批字當(dāng)頭，罰字當(dāng)頭。要實(shí)事求是地看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和微小進(jìn)步，及時(shí)給以肯定，使孩子有成功的感受，逐步提高自信心，由“厭學(xué)”變成“喜學(xué)”，鬧著不上學(xué)的問題就會(huì)解決。

孩子鬧著不上學(xué)怎么解決

1、對(duì)孩子以表揚(yáng)和鼓勵(lì)為主，保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)積極性。慢慢引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，可運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法，如利用視覺，看書；利用動(dòng)覺，寫字；利用聽覺，聽寫。也可把幾門功課的內(nèi)容，交替進(jìn)行復(fù)習(xí)。還可利用討論的方式和提問的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2、讓孩子獲得成功的體驗(yàn)。讓孩子體驗(yàn)到了“懂了”、“能做”的喜悅和快樂，是增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)興趣的有效方法，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子扎扎實(shí)實(shí)地去學(xué)習(xí)和思考，鼓勵(lì)他們憑自己的能力去解決問題，使他們體會(huì)到自己獲取知識(shí)后的樂趣。

3、當(dāng)注意力不集中時(shí)，可到室外跑跑步或做做操，10分鐘左右，使頭腦清楚，提高注意力。

孩子鬧著不上學(xué)的原因

1、不適應(yīng)

在幼兒園待上三年，已經(jīng)熟悉了那個(gè)環(huán)境，突然進(jìn)入小學(xué)，面對(duì)的是陌生的老師，陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)，一下子不適應(yīng)，感到焦慮。

2、老師講的聽不懂

幼兒園里老師一般是帶著孩子們玩游戲，學(xué)習(xí)一些生活習(xí)慣，唱兒歌等。進(jìn)入小學(xué)，老師會(huì)講課本上的知識(shí)有點(diǎn)兒抽象，孩子們一下子聽不懂，不知道老師在講什么。看到其他孩子都懂，自己不懂的話會(huì)更緊張，不愿去上學(xué)。

3、害怕老師

小學(xué)的老師不在，和幼兒園的老師一樣。雖然也會(huì)關(guān)心學(xué)生，但是因?yàn)楹⒆佣嗔耍蠋煹娜蝿?wù)也重不可能面面俱到，有可能忽視某個(gè)學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生害怕老師。

4、不善于交往

有的孩子比較內(nèi)向，不善和孩子們交往。在學(xué)校里看到人家在一起玩兒，自己比較孤單，也會(huì)產(chǎn)生不想上學(xué)的想法。

5、孩子受到欺負(fù)

有的孩子比較老實(shí)，有的孩子比較壞，可能受到了壞孩子的欺負(fù)。也可能是孩子自己想象的，怕受到欺負(fù)而不敢去上學(xué)。