如果孩子已經(jīng)成為“手機(jī)控”，爸媽們才意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，就不要突然阻止孩子接觸手機(jī)，因?yàn)檫@樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生反抗情緒。而且這種“圍堵”的方式，只會(huì)讓孩子對(duì)手機(jī)產(chǎn)生更濃厚的興趣，難以獲得良好的效果。正確的做法應(yīng)該是給孩子恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和規(guī)定，讓他正確使用手機(jī)。

孩子沉迷手機(jī)怎么辦用什么方法

第一、多參加集體活動(dòng)

一旦孩子玩手機(jī)已經(jīng)上癮了，那也不要太急慢慢幫孩子戒掉。可以試著分散孩子的注意力，譬如給孩子很多有趣的圖書，帶孩子一起讀故事，或是帶孩子到戶外去活動(dòng)，讓孩子交朋友，慢慢培養(yǎng)孩子的各種其他興趣，這樣孩子玩手機(jī)、ipad等電子產(chǎn)品的興趣就會(huì)慢慢降下來。

第二、選擇合適場所

吃飯時(shí)、睡覺前，不要讓孩子玩手機(jī)，因?yàn)槿菀追稚⒑⒆幼⒁饬Γ碳ず⒆哟竽X，讓孩子食欲下降，難以入睡。此外，在等車時(shí)旅途中，盡量不要讓孩子玩手機(jī)，以免讓孩子養(yǎng)成在等待時(shí)玩手機(jī)的習(xí)慣。日常也不要把手機(jī)當(dāng)成安撫孩子的工具，建議飯后、休息時(shí)給他玩一會(huì)。

第三、提前達(dá)成協(xié)議

每次在給孩子玩手機(jī)前，先跟孩子達(dá)成協(xié)議，比如做完作業(yè)或者做完家務(wù)，才能玩一次手機(jī)。而且孩子想玩手機(jī)，要自己找密碼，密碼會(huì)每天更新。維持1-2周，爸媽再視情況作調(diào)整。

第四、避免用玩手機(jī)來作為獎(jiǎng)勵(lì)

有些家長為了不讓孩子來打擾到自己，或者鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)、完成某個(gè)任務(wù)，就用玩手機(jī)來作為獎(jiǎng)勵(lì)。其實(shí)讓孩子容易造成對(duì)手機(jī)的依賴性，是非常錯(cuò)誤的做法。可以采取注意力轉(zhuǎn)移法，孩子如果在玩手機(jī)的時(shí)候，可以讓做別的事情，比如看圖畫書或者玩積木，用注意力轉(zhuǎn)移的方法來戒掉手機(jī)癮。

同時(shí)也可以用時(shí)間填充法，孩子平時(shí)沒事的時(shí)候覺得無聊，家長可以培養(yǎng)孩子更多的興趣，比如彈琴、畫畫或者做手工都可以。讓孩子的業(yè)余生活豐富和充實(shí)起來，就不會(huì)讓孩子沉迷手機(jī)。

第五、父母以身作則很重要

孩子身上的每一個(gè)不良習(xí)慣，幾乎都能在父母行為中找到根源。而好習(xí)慣的養(yǎng)成，皆來自對(duì)父母行為舉止的微妙模仿如果父母在家整日手機(jī)不離手，孩子自然沉迷手機(jī)不能自拔。如果父母經(jīng)常捧著一本書看，孩子也會(huì)養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。

孩子喜歡玩手機(jī)的危害

危害一：思考方式變得單薄。愛發(fā)短信的青少年，思考問題難以深入，凡事急于求結(jié)果，性格比同齡人更沖動(dòng)。并且，孩子長時(shí)間的使用手機(jī)，缺少了與他人面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，這樣容易使其內(nèi)心變得膽小、孤僻，性格變得偏執(zhí)。常用手機(jī)上的聯(lián)想輸入功能發(fā)短信，會(huì)使孩子們做其他事時(shí)只追求速度，而忽略準(zhǔn)確性，極大地影響他們的思考方式。

危害二：學(xué)習(xí)成績直線下滑。只要有手機(jī)的學(xué)生，無一例外成績下降或成績較差。上課昏昏沉沉，對(duì)枯燥的學(xué)習(xí)更是失去興趣，學(xué)習(xí)成績一落千丈。因?yàn)橹灰惺謾C(jī)，就一定會(huì)想時(shí)時(shí)玩弄，根本不會(huì)去聽老師講課。

危害三：亂交朋友，校園欺凌。學(xué)生用手機(jī)在校園內(nèi)建群立派，一旦與同學(xué)產(chǎn)生糾紛，一呼百應(yīng)，極易打群架。導(dǎo)致校園欺凌事件常有發(fā)生，而且性質(zhì)惡劣，手段殘忍令人發(fā)指，而這些手段幾乎都是從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)的。

危害四：盲目攀比。孩子沉迷手機(jī)后就會(huì)羨慕別人有手機(jī)，不擇手段購買，可以謊稱學(xué)校收費(fèi)然后從一日三餐中省，為買到更好的手機(jī)，更是不顧一切。有的孩子沒錢買手機(jī)還會(huì)產(chǎn)生偷同學(xué)、親人的錢，有強(qiáng)烈的虛榮心。

孩子晚上熬夜玩手機(jī)父母如何教育

1、控制玩手機(jī)的時(shí)間。孩子對(duì)時(shí)間沒有概念，玩起手機(jī)經(jīng)常就忘了時(shí)間，不懂得休息，更不會(huì)主動(dòng)放下手機(jī)。不要以家長的身份強(qiáng)迫孩子立刻放下手機(jī)，善加引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子自己管理好玩游戲的時(shí)間，自己主動(dòng)放下手機(jī)。

家長可以用比較直觀的、可視化的方式來幫助孩子計(jì)時(shí)。比如沙漏，讓孩子自己來計(jì)時(shí)，孩子會(huì)對(duì)那個(gè)沙漏里的沙子流下的過程有個(gè)直觀的感受。當(dāng)沙子流到底，他就知道時(shí)間到了該睡覺了，這樣他更容易接受。

2、提前說好，由孩子自己主動(dòng)放下手機(jī)。對(duì)于不愿意放下手機(jī)的孩子，父母應(yīng)該在孩子玩手機(jī)之前就和孩子商量好，玩多長時(shí)間，時(shí)間一到由他自己主動(dòng)放下手機(jī)。如果到了約定時(shí)間還沒有關(guān)的話，家長可以提醒一次，然后，還沒關(guān)閉的話，家長可以強(qiáng)制執(zhí)行孩子放下手機(jī)。

3、用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚝⒆犹嵋蟆２灰约议L的權(quán)威要求孩子不玩手機(jī)，也不要用學(xué)習(xí)、閱讀來作為限制孩子玩手機(jī)的理由。告訴孩子“小朋友每天使用手機(jī)不能超過20分鐘，否則會(huì)損傷視力”，也會(huì)過早戴上眼鏡。

4、及時(shí)表揚(yáng)，強(qiáng)化孩子的好行為。孩子的習(xí)慣是一天一天慢慢積累起來的，當(dāng)孩子按約定時(shí)間放下手機(jī)的時(shí)候，父母親要及時(shí)主動(dòng)夸獎(jiǎng)孩子。時(shí)間久了，孩子會(huì)明白什么時(shí)候可以玩手機(jī)，玩多長時(shí)間，到了時(shí)間自己主動(dòng)關(guān)掉手機(jī)，形成一個(gè)好的行為習(xí)慣，不再?zèng)]有節(jié)制的熬夜玩手機(jī)。