作業(yè)是為了讓孩子能融會(huì)貫通，理解學(xué)到的知識(shí)并加深印象的一種方法。但是有的孩子貪玩并且懶惰，有時(shí)候家長(zhǎng)督促多次才會(huì)去做作業(yè)。每天的作業(yè)從不主動(dòng)去寫。對(duì)于此事家長(zhǎng)是十分頭疼，那么孩子不主動(dòng)寫作業(yè)怎么辦呢？

孩子不主動(dòng)寫作業(yè)怎么辦

首先、將孩子得作業(yè)量不斷分解，分成小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定得時(shí)間內(nèi)更好得完成，孩子才能夠盡快得完成作業(yè)，獲得成功得經(jīng)驗(yàn)，才能不斷得積累自信，變得更加積極、主動(dòng)得學(xué)習(xí)、寫作業(yè)。

其次，助孩子先易后難，把容易完成得作業(yè)放在第一步，幫助孩子建立自信心，其次再開(kāi)始做難度稍微大一點(diǎn)得作業(yè)，家長(zhǎng)注意講解，要和顏悅色說(shuō)話，不能急躁，慢慢來(lái)。把文具提前準(zhǔn)備好，把無(wú)關(guān)得事情擱置一邊，要在規(guī)定得時(shí)間內(nèi)，盡可能完成任務(wù)。鬧鐘由孩子自己設(shè)定，這樣做，讓孩子有個(gè)主人翁意識(shí)，慢慢就能知道時(shí)間概念了。

再次、幫助孩子找到一些學(xué)習(xí)得伙伴，一起測(cè)試、一起在規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)，比如自主性較差得學(xué)生搭配一個(gè)能夠引領(lǐng)他學(xué)習(xí)成長(zhǎng)得小伙伴。

最后一點(diǎn)、多鼓勵(lì)自己得孩子。孩子不愛(ài)寫作業(yè)，往往是因?yàn)槿鄙傩判膶?dǎo)致得。不要對(duì)孩子期望太高，要相信他，每當(dāng)孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，家長(zhǎng)就要及時(shí)夸獎(jiǎng)。“好孩子是夸出來(lái)得！”這點(diǎn)很重要。

小孩不愛(ài)寫作業(yè)家長(zhǎng)怎么教育

提高孩子的自信心

家長(zhǎng)知道孩子不愛(ài)寫作業(yè),并不知道孩子為什么不愛(ài)寫作業(yè),孩子對(duì)于有興趣的事情很樂(lè)意去做是因?yàn)楹⒆邮炀殨?huì)做能表現(xiàn)自己。

學(xué)習(xí)也是一樣的,孩子對(duì)寫作業(yè)沒(méi)有信心,覺(jué)得做作業(yè)太難了,孩子就會(huì)逃避,不去面對(duì)困難所以孩子才不會(huì)去寫作業(yè),家長(zhǎng)要提高孩子克服學(xué)習(xí)困難的信心孩子才能好好寫作業(yè)學(xué)習(xí)。

設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)

這是為了讓孩子學(xué)習(xí)不枯燥，做事有方向的體現(xiàn)，不要孩子一放學(xué)，就問(wèn)作業(yè)做完了嗎，而是問(wèn)，有多少作業(yè)，主要是什么。

這也是讓孩子明白學(xué)習(xí)學(xué)什么，從小培養(yǎng)孩子分析、判斷、思考能力，之后開(kāi)始和孩子一起定計(jì)劃，設(shè)目標(biāo)，這樣孩子做作業(yè)會(huì)感覺(jué)不是在完成任務(wù)，而是做成一件事情，他會(huì)感覺(jué)有成就感。

適當(dāng)減少課外作業(yè)

盡量減少補(bǔ)習(xí)班的課外作業(yè)，留出必要的時(shí)間讓孩子放松玩耍。只有玩好，才能有更多的興趣去學(xué)習(xí)。越不讓玩，越不學(xué)。