很多年輕的家長，由于上班勞累，下班回到家就躺沙發上玩手機，對孩子不管不問，甚至在孩子寫作業的時候，家長還放不下手機，這對孩子有很大的負面影響，以后孩子會跟著效仿這種不好的習慣。

孩子寫作業家長玩手機對孩子的影響

1、分散孩子注意力

孩子年齡越小，越容易受到外界環境的干擾，任何風吹草動都能轉移他們的注意力。如果孩子在做作業的時候，家長習慣性地在一邊玩手機，不管家長玩手機是處于無聲狀態還是有聲狀態，都會對孩子產生不良影響。

2、心理不平衡

孩子正在做作業，突然看到家長在玩手機，內心就會不平衡，做作業的熱情和主動性就會減少，孩子就會故意不寫作業，或者是向家長要求讓自己玩手機，以此來打破這種內心的不平衡，長此以往肯定是沒有好處的。

3、加深孩子對手機的依賴

大人對電子產品的依賴會影響到孩子，現在很多孩子對電子產品著迷，多半是受父母的影響。如果父母長時間看手機，孩子也會跟著學，如果父母教導他，他反而有理由來反駁。父母作為孩子的第一任老師，對孩子的影響是潛移默化的。所以，作為父母，應該為孩子樹立好榜樣，而不是帶孩子誤入歧途。

孩子寫作業家長玩手機怎么辦

1、陪伴與監督

首先，家長們需要在孩子寫作業時真正地陪伴在孩子身邊，監督孩子的學習進度。遇到學習困難時，可以及時幫助孩子解決問題，讓孩子感受到家長的關愛和支持。這樣可以增進親子關系，也能讓孩子更加有動力去學習。

2、創造良好的學習環境

為孩子創造一個安靜、舒適的學習環境十分重要。家長應該限制自己在孩子寫作業時玩手機、看視頻，以免分散孩子的注意力。可以把家庭作業時間定為一個“手機禁區”，讓整個家庭都在這段時間里遠離手機，為孩子營造出一個更好的學習空間。

3、以身作則

家長自己的行為對孩子的影響是極大的。家長要以身作則，規范自己的行為，端正學習態度，這樣才能為孩子樹立一個良好的榜樣。

怎么培養孩子寫作業的習慣

1、做好合理的時間規劃

一般來說，孩子每天做功課的時間最好不要超過兩個小時，尤其是小學生。因為孩子本來已經上了一天的課，如果回來再用很長時間做作業，就會讓他覺得學習一直都學不完，那么他從內心是不會愿意認真對待的。

2、加倍信心，減少埋怨

在整個寫作業的過程中，家長要盡量少嘮叨、少埋怨，盡量給孩子信心，信心源自信念，家長有信心，才能給孩子信心。孩子是敏感的，他們會通過家長的語氣、表情和眼神去感知和體會。 

3、讓孩子承擔責任

對于不好好做作業的學生，就應該讓他們自己承擔責任，老師對于不完成作業的學生自有懲罰，那就讓孩子吃點苦頭，不論什么樣的結果，不做作業是他們自己的選擇，那么這個結果就應該他們自己承擔。

孩子叛逆不寫作業不聽話該怎么處理

貪玩是孩子的天性，大多數孩子放學后都不愿意寫作業，如果家長嚴厲督促孩子，或者是不停的催促指責孩子，那么就會引起孩子的叛逆情緒，變得更加不聽話。當孩子叛逆不寫作業不聽話的時候，家長該怎么處理呢？

孩子叛逆不寫作業不聽話該怎么處理

1、不要放棄指導孩子作業。家長不要認為孩子叛逆不寫作業就是不思進取，或者不務正業，或者前途無望。孩子未來還有很長的路要走，一路都需要家長的陪伴才能走好。家長要根據題目量和題目難度，合理給孩子限定完成作業的時限，這樣有助于孩子養成良好學習的習慣。

2、讓孩子自己選擇。多給孩子一些自己做選擇的機會，家長的獨行獨斷可以理解，但是孩子是有自己的思想的，孩子的在選擇的時候不管對錯，家長可以教育，多給孩子一些思考的空間，孩子不學習需要家長讓孩子在學習和玩之間做時間的選擇，玩多久學習多久，不僅讓孩子有了選擇，還能讓孩子控制自己的約束自己。

3、與孩子進行有效的溝通。有些孩子不聽話不寫作業是因為自己內心排斥，所以對學習根本沒有興趣，爸媽們應該多和孩子聊聊為什么不想學習。如果是作業太多，孩子沒有辦法完成的話，家長應該合理安排孩子的學習時間，如果是自己能力不足，可以讓孩子去上補習班。要了解孩子，明白孩子學習上的困難，才能夠更好地教育孩子。

4、正確引導。在孩子不寫作業時，父母一定不要生氣或者懲罰他們，這樣會讓孩子更加叛逆，形成惡性循環。想要解決問題，應該采用正確的引導方式。比如，可以表揚孩子勤奮努力的一面，強調寫作業的重要性，又可以用溝通的方式了解孩子的需求，從而耐心幫他們解決問題。

孩子抗拒寫作業的原因

1、缺乏計劃

還有一些孩子覺得作業實在是非常多，而且還缺乏一個穩定的計劃，所以導致當一大堆作業鋪天蓋地的出現在自己面前的時候，他們就想著要后退。孩子在年幼的時候，最大的一個缺點就是沒有太多的定力，于是遇到眼睛的困難，他們就只能選擇放棄。

2、懶得寫作業

一提到寫作業，孩子總是拖拖拉拉，半天也拿不出作業本，或者是本子拿出很長時間，上邊一個字都沒有寫。這樣的孩子其實沒有別的問題，主要就是“懶”。孩子是很聰明的，而且也很好學，但就是在作業方面表現得很懶散，甚至會因為不寫作業而對老師和家長撒謊。

孩子叛逆期不聽家長話怎么解決

1、多和孩子溝通

很多時候，孩子和父母的矛盾是因為溝通不暢導致的。當孩子出現叛逆的時候，家長可以找一個安靜的下午和孩子聊一聊，不管效果如何，起碼通過溝通還能知道彼此想什么。

2、保持足夠的耐心

許多家長在與孩子交流時，總習慣于站在自己的立場和視點看待孩子，對孩子提出的問題缺少耐心與有用的傾聽。爸爸媽媽要耐心的做一個傾聽者，等孩子說完了之后給予引導，而不是從中打斷孩子，強加自己的主意。

換班級對孩子有影響嗎

很多孩子到了初中以后，家長想讓孩子擁有一個更好的學習環境，就會選擇給孩子換班級，但是有的孩子換班級之后，成績反而下降了，那么除此之外，換班級對孩子還有哪些影響呢？

換班級對孩子有影響嗎

利有：家長給孩子轉班，可以讓孩子遠離原來班級對孩子的傷害，比如原來班級的老師或同學做了傷害孩子的事情，那么孩子轉班就不會再受到傷害了。

弊有：孩子容易變得更加敏感；打破學習進度。

1、孩子容易變得更加敏感。

給孩子換班，意味著孩子需要到一個新的班級，接觸新的老師，原本玩得熟悉的朋友都不在了。新班級的同學自己都不熟悉，都不和孩子玩。孩子需要去建立新的人際關系，久而久之孩子會變得更加敏感，自己給自己增加壓力，對于其心理健康將會造成不利影響。

2、打破學習進度。

每個班級學習進度都是不一樣的，換到新班級后，孩子可能會跟不上新班級的學習進度，這時候需要去適應新的班級上課進度，孩子會因為自己落后而自責、不安，產生許多負面情緒。

成績不好轉學或者換班級就一定能夠提高成績嗎

轉學或者是轉班也許有用也許沒用，對于那些真正愛學習，且學生成績是因為周邊的學習氛圍所影響的孩子們來說，換一個學習環境也許真的會對孩子學習有幫助，因為周邊的同學都是屬于那種比較愛學習的，或者是因為學校管理比較嚴格，所以孩子們能夠在這種環境中重新找到學習的“儀式感”，于是在沒有人打擾的情況下能夠在成績上有所進步。

但是這里家長需要注意，孩子換環境也是需要一定的心理適應條件的，比如老師的教學方法、與新同學的相處等，這都是需要給孩子一定時間去適應的，如果是關鍵時期就不是特別建議給孩子轉學或者是換班級。

如果是孩子不愛學習，想要給孩子換一個環境逼迫孩子學習，那么，效果并不會那么明顯，甚至會沒有，有些孩子還會因此跟家長產生隔閡。

所以，這種情況下，家長所要考慮的不是給孩子轉到什么學校去，而是思考孩子的學習出現了什么問題，怎么讓孩子回到學習的正規上來，這才是重要的。建議家長多跟孩子老師溝通交流，了解孩子在學校的情況，平時也要耐心的和孩子溝通。

換班級好換嗎

在我看來，轉班比轉校更難。一般情況下換班級意味著你覺得原來班級教學質量不好或者老師難以相處，為了老師之間的團結與和諧，校長一般不會同意轉班。

即使校長同意了，你想去的那個班級老師會出于各種顧慮而婉言拒絕你，他們可能會覺得期望值過高，或者過于計較，就是轉進去了，也不會特別優待你的孩子，怕你拿前后老師對孩子的態度做對比而引起同事之間的矛盾。

家里書多對孩子的影響

家里書多說明家長平時也會經常性的讀書，家長的行為會對孩子產生愛學習的影響，讓孩子在無形之中變的愛學習，同時我們也可以給孩子買一些他們喜歡看的書籍，拓展孩子的視野。

家里書多對孩子的影響

一、家里藏書多，說明父母學歷高，重視教育。有人可能會覺得這個研究結果有些形式主義，但其實家里藏書多，從某種角度來講反映了家長學歷高，而且重視教育，是他們智力水平出眾的一個體現。

眾所周知，知識改變命運，許多家長從讀書中受益并取得了成功，所以他們也希望后代能夠愛上閱讀，所以才會在家里購置許多藏書。可想而知，這些父母必然比較重視教育，所以在其他方面也能促進孩子更優秀的成長。

二、家里藏書多，孩子感受到閱讀學習氛圍，會更愛學習。許多成熟的家庭，會在家里專門設置一個藏書區。里面有各種豐富的書籍，孩子回到家里感受到這種氛圍，自然而然會坐下來，看看書學習一番。

一方面，多讀書能夠增長他們的見識，增加他們的知識量。另一方面，閱讀其實是一種主動學習，會讓孩子養成時時刻刻學習、終身學習的理念。所以，愛閱讀的孩子一般課內學習會更努力，成績也會更優秀。

三、家里藏書多，會讓孩子在潛意識中將學習視為生活中的一部分，提升學習主動性和積極性。

根據研究，家里書多的孩子，雖然不一定會經常閱讀，但在他們潛意識中，書籍已經成為生活的一部分。而書籍象征著學習，所以這些孩子一般會把學習放在更重要的位置，成績也會更優秀。

怎么培養孩子的閱讀興趣

1、父母以身作則，言傳身教。大家都知道，孩子的模仿能力很強，很多行為都是在生活中模仿學來的；而父母作為他們生活中最好的老師，日常的行為習慣對孩子的影響很大。想要培養孩子愛閱讀的好習慣，家長要以身作則，平時多和孩子一起閱讀，減少在孩子面前玩電子產品的時間。

2、營造良好的閱讀環境。積極的外部因素對孩子的心理影響很重要，想要讓孩子擁有一個愛閱讀的好習慣，要營造一個良好的閱讀環境。家長要在周末或者空閑時間多帶孩子去圖書館閱讀，或者多參加一些閱讀活動，讓孩子沉浸在書的海洋，身邊所有人都在認真讀書，這樣環境也會帶動孩子閱讀的興趣，讓孩子慢慢愛上閱讀。

為什么孩子們不喜歡閱讀

1、對閱讀缺乏興趣

孩子們對于喜歡的感興趣的事物，總是能夠十分地投入，但是對于不感興趣的事物，孩子們就很難在其上付出時間和精力，尤其是對于專注力尚處于發展中的孩子而言，缺乏興趣，使得孩子在閱讀這件事上表現得尤為痛苦。

2、沒有合適的閱讀環境

如果父母在一旁看電視或者玩手機，那么孩子自然就會受到影響，即便有書本擺在自己眼前，孩子也有可能因為受到父母的干擾而無法投入到閱讀的世界中來。如果孩子無法感受到閱讀氛圍的熏陶，那么閱讀習慣的養成將會十分困難。

3、閱讀內容的選擇不恰當

如果父母們給孩子選擇的書籍，并非是孩子們喜歡的內容，那么這種強加給孩子的閱讀內容便會讓孩子感到頗有壓力，進而產生抵觸厭煩的心理反應。

尤其是家長們在閱讀的選擇上帶有一定的目的性時，他們選擇的內容就很有可能與孩子的喜好背道而馳。

家里不整潔對孩子的影響

因為孩子的模仿能力是非常的強的，如果孩子整天生活在一個環境不整潔的家庭當中，孩子也會有樣學樣，變的非常的邋遢，所以作為家長的我們，應該給孩子營造一個良好的生活環境。

家里不整潔對孩子的影響

孩子也變得邋遢：孩子是模仿性非常強的，也很容易受到外界環境的影響，當孩子生活在這種家庭環境中，潛移默化的就會受到影響，家里不整潔孩子也會變得邋遢。這樣的孩子無論走到哪里也不會讓人感覺舒服，有可能會成為別人的笑話，無論是在未來的學習還是工作中，都會受到一定的影響。

沒有自信：孩子因為形象不好肯定會被不少同學嘲笑的，在孩子成長的過程中是最需要表揚和夸贊的，如果在這個時期孩子一直被嘲笑，孩子很容易會形成自卑的心理。

沒有自信對于一個孩子而言是最可悲的，當老師提問的時候，孩子不敢回答；當學校有才藝表演的時候，孩子不敢參加；當有一個機會擺在面前的時候，孩子還是想要退縮，那么孩子的一生都將會是平淡無奇。

沒有審美能力：家里不整潔影響孩子的審美，或許在孩子小的時候，審美能力的作用不能夠凸顯出來，但是當孩子長大之后，這種能力確實有著非常重要的作用。特別是這樣的孩子很難發現美，因為他們對于美的事物沒有欣賞能力，絕對是孩子人生中的一大損失。

怎么培養孩子良好的生活習慣

生活要有規律：按時作息，講究衛生，衛生習慣不好，直接影響孩子的身體健康，要常洗手，早晚刷牙，同時還要注意對孩子進行講好公共衛生的教育，讓孩子養成不隨手扔垃圾的習慣。

家長要盡量保持孩子的生活起居在所有時間里的一致性。長期做下來，孩子自己也能學會獨立按一貫的生活規律來制定合適的作息時間表。一旦孩子習慣過一種有規律的生活，那么時間觀念就已內化成他自己的一種寶貴素質，自我意識的控制力與意志力就得到了長足的發展。

自己的事情自己做：家長不要替孩子做他自己力所能及的事情，應該有意識的從小鍛煉孩子自己的事情自己做的習慣。一些小件的衣物鍛煉由孩子自己去洗。要孩子做家務的目的，并非僅是要把繁瑣的工作做好，或教孩子“如何去做”。

廚房整潔的重要性，比不上發展孩子的責任感、自立能力、自尊心、自信心和辦事能力，因為這些都是健康人格的基礎。做家務也可幫孩子了解人必須合作和向著共同的目標努力。當孩子在生活中養成了自己的事情自己做的習慣，養成主動做一些家務勞動的生活習慣時，孩子的獨力意識與自我責任感就已增強了很多。

怎么給孩子營造一個良好的環境

1、孩子一定要在智力活動之才會快樂、好奇、專注、自信、積極而有創造精神。因為人不是一般動物，雞關在籠子里一輩子也不會苦惱和消極。人是精神的存在物，是智慧的動物，他離開了智力環境的刺激，許多優良性格也就泯滅了。試想，盡管孩子吃飽穿暖，物質生活豐富，但如果他智力生活貧乏，枯燥無味，就肯定喪失熱情，無聊吵鬧，哪會有什么好性格！

2、家庭中要和睦、融洽、互相尊重、關心和有禮貌，充滿快樂、幽默、民主和溫馨。這是孩子性格健康成長的重要環境，使孩子感到幸福快樂，沒有任何精神壓力，他長大了也會以相通的態度待人，對社會獻出自己的愛心。所以家庭成員，即使為了孩子也不可爭吵和出口傷人，有分歧是最好背著孩子溝通和諒解。

父母易怒對孩子的影響

每個孩子都希望自己的爸爸媽媽是個溫和可親的人，因為這會讓他們感到幸福。而對于易怒的父母來說，跟孩子溝通是一件充滿挑戰的事情，但不管怎樣，易怒的父母都要學會控制情緒，避免自己的壞情緒給孩子帶來不好的影響。

父母易怒對孩子的影響

一、容易出現負面情緒

性格易怒的父母，往往會因為各種事情而情緒波動較大，包括生氣、沮喪、焦慮等。這些負面情緒會對孩子產生影響，尤其是在孩子年齡較小的時候。孩子可能會因此感到害怕、不安、焦慮，甚至會變得沮喪和消極。

二、容易出現溝通問題

如果父母用過度激動或暴力的方式與孩子溝通，這會讓孩子感到受到了威脅。這種威脅會導致孩子變得不信任父母，與父母產生溝通問題，然后進一步會影響到孩子的語言發展、溝通技巧、情感認知等方面。同時，孩子也可能會因此而缺乏自信心和自我表達能力，這會影響到他們的個人成長。

三、情感管理能力不足

父母易怒會讓孩子感到不安和害怕，同時會加重與孩子的沖突和矛盾。如果孩子長期處于這種不穩定的家庭環境中，他們可能會學會模仿父母的行為，變得情緒波動不穩定，缺乏情感管理能力。

四、影響孩子的自尊心

當父母易怒時，他們可能會對孩子的行為進行批評和指責，這會讓孩子感到自己不夠好，降低他們的自尊心。孩子可能會認為自己是一個失敗者，從而對自己喪失信心，產生自卑感。

父母對孩子易怒的原因

1、對孩子有很高的期望值

家長希望孩子成為最好的自己，擁有良好的品德和行為習慣。但是，當孩子的表現不能達到家長的期望時，家長會感到失望和沮喪。這種情緒往往會轉化為憤怒和生氣。

2、擔心孩子的未來

父母擔心孩子在成長過程中會遇到挫折和困難，而他們又不能保護孩子免受傷害。這種擔憂會讓父母變得緊張和焦慮，也會讓他們對孩子的行為變得更加苛刻和嚴厲，長此以往就出現父母易怒的情況。

3、一種失控感

從孩子的不懂，到孩子可以獨立思考做自己認為對的事情時，孩子的轉變在日漸長大的過程中更為明顯。特別是到了青春期，孩子的獨立性可能會被父母理解為：孩子變得越來越不懂事，越來越壞。父母從否定自己的教育無方到意識到孩子的變化，會有嚴重的失控感。

易怒的父母該如何跟孩子溝通

首先，父母需要學會控制自己的情緒。

情緒管理是溝通的基礎，只有在冷靜的狀態下，父母才能理性地與孩子交流。當父母易怒時，可以試著深呼吸、暫時離開現場或者通過其他方式轉移注意力，讓自己冷靜下來。

其次，尊重與傾聽是溝通的關鍵。

父母應該尊重孩子的獨立人格和意見，不要總是以自己的觀點為準。在與孩子交流時，要學會傾聽他們的想法和感受，理解他們的立場。這樣不僅能夠增進親子關系，還能讓孩子感受到被尊重和被理解，從而減少沖突和抵觸情緒。

最后，有效的溝通技巧能夠幫助父母更好地與孩子溝通。

父母可以學習一些溝通技巧，如積極表達、開放式提問、非暴力溝通等。積極表達是指用積極的語言來描述問題，關注解決方案而不是指責和抱怨。

孩子想玩手機如何溝通

每當放假期間，很多家長都會反饋說孩子在家老想玩手機，作業不好好做，也不主動學習，就抱著手機傻笑。如果家長強烈制止，反而會引起孩子的反感和叛逆行為。

孩子想玩手機如何溝通

1、耐心溝通

由于孩子心智不成熟，對后果預見不足，所以老想玩手機，一玩就忘記時間，甚至有些孩子上課還偷著玩游戲，耽誤了學習。當出現這種情況后，家長應該耐心說明這樣做的后果，還要表達對孩子的信任和期望，重要的是要孩子明白這樣的做法有什么不當之處。 千萬不可以采取暴力方式，打罵孩子。

2、約定時間

平時孩子上學，無法接觸手機，回到家第一件事情就是想玩手機。那么家長可以跟孩子約定，寫完作業，復習預習，保質保量，經過家長檢查之后，可以玩半個小時，設置好鬧鐘，時間到了就自覺上交手機。那么，等孩子不玩了，家長也不要一直看手機，可以陪孩子做一些手工，畫畫，開發思維的游戲，讓孩子形成一種認識，手機不是必須時時刻刻拿在手里的。

3、了解原因

了解孩子為什么想玩手機，玩的是什么類型，是游戲、聊天、八卦、微博嗎？孩子可能在班上跟其他孩子沒有共同話題，跟不上別人的聊天內容，長期下去孩子就會覺得自卑，逐漸變得內向。等你了解了孩子想玩的內容，就可以適當多了解，和孩子交談，并且在周末的時候適當放寬孩子玩的時間。

4、家長要以身作則

家長是最好的老師，如果大家都不能嚴格要求自己，卻把這些要求加在孩子身上，孩子會服氣嗎？肯定不能！有些家長回家就看電視，打游戲，卻要求孩子做作業，那孩子當然不愿意。這個時候家長可以選擇很多健康的方式進行放松，比如，在家運動，或者研究菜譜，或者早點睡覺。

孩子為什么想玩手機

1、消遣娛樂

在學習、生活壓力大的時候，孩子也需要一些消遣娛樂的方式來放松心情。而手機中的游戲、音樂、視頻等等都可以為孩子們提供一種快樂、輕松的消遣方式，緩解他們的壓力。

2、社交需求

孩子們渴望與同齡人交流、分享、互動，手機正好滿足了這一需求。他們可以通過手機輕松地與朋友保持聯系，分享自己的生活、情感、想法等等，建立起自己的社交圈子。

3、家長監管不力

在當今社會中，父母都忙于工作和事業，很難抽出時間來陪伴孩子。于是，孩子們就會利用自己的時間來玩手機、看電視等等，這也成為了孩子們離不開手機的原因之一。

孩子玩手機的危害

1、影響視力

孩子看手機時眼睛距離屏幕近，會讓眼睛肌肉一直處于緊張狀態，增加假性近視風險，也有可能導致斜視。

2、表達能力下降

隨著電子產品興起，很多孩子喜歡窩在家里用手機或平板電腦看動畫片或玩游戲，使得孩子不喜歡和他人交往、玩耍或交流，長時間下去會減弱孩子表達能力和語言組織能力，會讓他們性格變得更加內向，且缺乏自信心。

3、注意力不集中

手機中的某個音效或畫面在孩子面前一閃而過，可分散其注意力。若孩子長時間玩手機的話會破壞專注力，導致注意力不集中，做事情時沒耐心。

孩子上高三了每天晚上還要玩手機怎么辦

高三是孩子學習生涯中最為緊張艱苦的時刻，大家都在為高考做最后的沖刺準備，但有些孩子卻不顧后果，每天晚上還要玩手機。其實手機不是不能玩，但需要一定的限制，此時需要家長或老師給予正確的引導教育。

孩子上高三了每天晚上還要玩手機怎么辦

1、了解原因

高三學生面臨巨大的學業壓力，可能感到焦慮和壓力。手機對于他們來說是一種放松和逃避現實的方式。此外，社交媒體和網絡游戲等吸引力強大的娛樂方式可能讓他們忍不住誘惑。因此，家長需要理解孩子的需求和動機，而不僅僅是制止他們使用手機。

2、制定規則和時間表

制定明確的規則和時間表是解決問題的關鍵。與孩子一起討論這些規則，并確保他們明白這是為了他們的學業和健康著想。比如讓孩子可以在特定時間段內使用手機，規定晚上9點后禁止使用手機。或者幫助孩子制定每日學習時間表，將手機使用時間與學習時間分開。

3、健康的生活方式

除了管理手機使用，家長還應鼓勵孩子保持健康的生活方式。這包括定期鍛煉、足夠的睡眠和均衡的飲食。這些因素對于應對學業壓力非常重要，可以減少孩子對手機的依賴。

4、監督和支持

監督孩子的手機使用是非常重要的。家長可以使用家庭安全軟件來限制訪問某些應用程序和網站，并跟蹤孩子的手機使用情況。此外，定期檢查孩子的學習進展，確保他們按照學習時間表進行學習，并提供必要的支持和指導。

為什么孩子上高三了每天晚上還要玩手機

1、強吸引力

手機上有各種各樣的游戲、視頻和音樂軟件，其中很多都具有很強的吸引力。一旦孩子們沉迷于其中一個或幾個應用程序，他們就會花費大量的時間玩手機，影響到他們正常的學習和社交活動。

2、社交需求

高中孩子正處于社交需求旺盛的階段，他們渴望與同齡人建立更多的聯系和交流。而手機上的社交平臺，為他們提供了便捷的社交渠道。因此，孩子們會沉迷于手機社交，忽視現實中的交流和互動。

3、孤單和壓力

對于高三的學子們來說，學業壓力巨大，生活圈子也相對較小。他們常常感到孤獨和壓抑，于是把手機當作一種逃避現實的工具，以獲得一種短暫的安慰和滿足感。

高三的孩子每天晚上玩手機的危害

1、降低學習效率

高三的孩子學習時間很緊張，將每一分每一秒都充分利用在高考復習上，都尚且不夠，更何況把時間花在玩手機上？不僅浪費了時間，還耽誤了學習，降低學習效率。

2、干擾心態

手機上的游戲、音樂、視頻和社交，都是能給我們的頭腦帶來“短期快感”的載體。而讀書、學習和考試，卻是需要集中注意力、心無旁騖地進行識記、思考和辨析的思維活動。如果孩子經常玩手機，會干擾他學習的心態。

3、影響睡眠

高三的生活緊湊而艱苦，孩子的大部分精力都花在了學習上，如果晚上還要玩手機，不僅影響視力發育，還會減少睡眠時間，會導致孩子第二天狀態不佳。

孩子想要手機做家長的該怎么辦

到了孩子初中階段，有了攀比的心理和自主意識，家長都會遇到孩子哭著喊著要手機的情況，大部分家長都會答應孩子的要求，但是又怕孩子因為手機耽誤了學習，所以到底該怎么辦呢？

孩子想要手機做家長的該怎么辦

第一、制定規則意識

當孩子想要玩手機的時候，父母可以明確告訴孩子，手機可以玩，但是，媽媽要規定你玩的時間，當時間結束的時候，一定要把手機還給媽媽，家長要用一定的規則制度去約束孩子看手機的時間，不僅能夠滿足孩子看手機的欲望，同時，也能夠控制孩子玩手機的時間。

第二、轉移孩子的注意力

當孩子想要玩手機，父母可以適當的轉移孩子的注意力，引導孩子去玩玩具、看書、寫作業，適當的轉移注意力可以讓孩子不在只去關注玩手機這件事情。

第三、用親子活動代替電子產品

當孩子想要手機時，父母應當用親子活動代替電子產品，我想：沒有一個小寶貝不喜歡玩游戲，家長可以帶寶貝踢足球，親子活動的方式不僅能夠鍛煉孩子的身體，同時能夠增進親子感情。同時，家長也可以帶孩子堆積木、跳象棋等益智類游戲，鍛煉孩子的思維能力。

孩子用手機玩游戲叛逆怎么辦

1、不要采取過激的方式。有的家長認為，“玉不琢不成器”，“孩子不打罵不容易成才”。所以每當孩子犯錯的時候，不是心平氣和地講道理，而是不分青紅皂白先罵一通、打一頓再說。這樣粗暴的對待孩子，不僅沒有辦法讓孩子真正認識到自己的錯誤，還很有可能會在心里留下陰影，性格容易變得偏激。

2、要以身作則。父母的一言一行，孩子都看在眼里，他們的模仿能力很強，空洞說教遠不及實際行動的影響力大。有句話叫做“上梁不正下梁歪”，做家長的如果品行不端，那么教育出來的孩子很難說不是一個失敗的復制品。可見大人的言傳身教真的很重要。

3、大人的意見要統一。有的時候家長之間相互要通氣，對于同一件事的看法要爭取一致，態度也要統一，切忌你說東我說西，你扮白臉我扮紅臉，更不能當著孩子面就相互數落。否則的話孩子往往會莫衷一是，不知道究竟該聽誰的。時間一長，大人在孩子心中的地位和威信也會蕩然無存，再想要管教孩子就比較困難了。

怎么讓孩子正確使用手機

想讓孩子適度玩手機，家長先要建立一個良好的溝通機制，制定使用手機的獎懲規則，并且全家共同遵守、互相監督。

通過獎懲機制強化孩子遵守規則的行為，從而讓孩子繼續保持。比如，信任并允許孩子，在完成課業后可以有30～40分鐘的手機自由使用時間，到時間自動將手機放在規定的地方。孩子能做到，就獎勵孩子第二天可以繼續使用手機。如果孩子超出了規定時間，那次日的使用時間就對應縮減。

當然，家長可以設置孩子使用手機的屏幕時間，并跟孩子溝通，讓他主動遵守約定。這么做除了讓孩子感受到被信任，還能培養孩子的規則感和自控力。