每當放假期間，很多家長都會反饋說孩子在家老想玩手機，作業不好好做，也不主動學習，就抱著手機傻笑。如果家長強烈制止，反而會引起孩子的反感和叛逆行為。

孩子想玩手機如何溝通

1、耐心溝通

由于孩子心智不成熟，對后果預見不足，所以老想玩手機，一玩就忘記時間，甚至有些孩子上課還偷著玩游戲，耽誤了學習。當出現這種情況后，家長應該耐心說明這樣做的后果，還要表達對孩子的信任和期望，重要的是要孩子明白這樣的做法有什么不當之處。 千萬不可以采取暴力方式，打罵孩子。

2、約定時間

平時孩子上學，無法接觸手機，回到家第一件事情就是想玩手機。那么家長可以跟孩子約定，寫完作業，復習預習，保質保量，經過家長檢查之后，可以玩半個小時，設置好鬧鐘，時間到了就自覺上交手機。那么，等孩子不玩了，家長也不要一直看手機，可以陪孩子做一些手工，畫畫，開發思維的游戲，讓孩子形成一種認識，手機不是必須時時刻刻拿在手里的。

3、了解原因

了解孩子為什么想玩手機，玩的是什么類型，是游戲、聊天、八卦、微博嗎？孩子可能在班上跟其他孩子沒有共同話題，跟不上別人的聊天內容，長期下去孩子就會覺得自卑，逐漸變得內向。等你了解了孩子想玩的內容，就可以適當多了解，和孩子交談，并且在周末的時候適當放寬孩子玩的時間。

4、家長要以身作則

家長是最好的老師，如果大家都不能嚴格要求自己，卻把這些要求加在孩子身上，孩子會服氣嗎？肯定不能！有些家長回家就看電視，打游戲，卻要求孩子做作業，那孩子當然不愿意。這個時候家長可以選擇很多健康的方式進行放松，比如，在家運動，或者研究菜譜，或者早點睡覺。

孩子為什么想玩手機

1、消遣娛樂

在學習、生活壓力大的時候，孩子也需要一些消遣娛樂的方式來放松心情。而手機中的游戲、音樂、視頻等等都可以為孩子們提供一種快樂、輕松的消遣方式，緩解他們的壓力。

2、社交需求

孩子們渴望與同齡人交流、分享、互動，手機正好滿足了這一需求。他們可以通過手機輕松地與朋友保持聯系，分享自己的生活、情感、想法等等，建立起自己的社交圈子。

3、家長監管不力

在當今社會中，父母都忙于工作和事業，很難抽出時間來陪伴孩子。于是，孩子們就會利用自己的時間來玩手機、看電視等等，這也成為了孩子們離不開手機的原因之一。

孩子玩手機的危害

1、影響視力

孩子看手機時眼睛距離屏幕近，會讓眼睛肌肉一直處于緊張狀態，增加假性近視風險，也有可能導致斜視。

2、表達能力下降

隨著電子產品興起，很多孩子喜歡窩在家里用手機或平板電腦看動畫片或玩游戲，使得孩子不喜歡和他人交往、玩耍或交流，長時間下去會減弱孩子表達能力和語言組織能力，會讓他們性格變得更加內向，且缺乏自信心。

3、注意力不集中

手機中的某個音效或畫面在孩子面前一閃而過，可分散其注意力。若孩子長時間玩手機的話會破壞專注力，導致注意力不集中，做事情時沒耐心。

孩子想買名牌怎么跟他溝通

喜歡買名牌的孩子往往都會有一些攀比心理，所以作為家長的我們，千萬不要無條件的去滿足孩子的要求，這樣溺愛孩子，只會讓他們變的更加無視父母的管教，那么孩子想買名牌怎么跟他溝通呢？

孩子想買名牌怎么跟他溝通

1、弄清楚背后的原因：很多的孩子向父母提出要求時背后會有很多的原因，但有的父母不想要去了解就直接拒絕了孩子，這其實就是一個錯誤的做法，作為一位父母，當孩子對他們提出要求時，父母正確的做法應該是：弄清楚孩子提要求背后的原因，做到這一點后，孩子可以很好的和父母溝通，父母也可以更好的理解孩子。

2、換位思考，孩子是不是真的需要：除去上面一點，父母還有一個正確的做法是：換位思考，看看孩子是不是真的需要。當父母學會換位思考后，就可以很好的了解孩子的心理，而在這一點的基礎上，父母也可以教會孩子學著換位思考，這樣兩者之間的溝通就更好了。

3、跟孩子講明道理之后，將選擇權交給孩子：當孩子提出想買名牌這個要求是非常的無厘頭的時候，父母可以選擇跟孩子講明道理之后，然后將選擇權交給孩子，因為這樣孩子就會覺得這是父母信任自己的一個表現，這時候他們就會放下這個想法冷靜思考，慢慢的，就會選擇出一個正確的選擇。

孩子想買名牌什么心理

1、孩子對自己缺乏自信：孩子認為平時別人喜歡他，接近他，是因為他擁有一些別人所沒有的物品，所以，一旦別人有了什么東西是他所沒有的，他都會想盡辦法得到一樣的，甚至比別人更好的。

2、孩子過于看重外表：有的孩子很愛美，非常看重自己的外表和形象，因此，如果身邊的朋友買了漂亮的衣物或者飾品，他也忍不住去買，以免自己被別人比下去，所以孩子想買名牌也是正常的現象。

3、孩子產生不服氣的心理：有的孩子因為自己的某些方面被別的孩子嘲笑了，他覺得不服氣，于是，會想辦法表現給嘲笑他的人看。

4、孩子受到環境的影響：如果孩子的家人、朋友平時都喜歡攀比的話，那么，孩子也會受到影響，變得喜歡攀比。

孩子有攀比心怎么辦

父母必須以身作則：孩子除了在學校，大部分時間都是和父母在一起的，而孩子小的時候言行舉止都會受到父母的影響。當孩子的價值觀還沒有形成時，他們把父母當成是楷模，父母做什么都是對的，孩子在無形當中就會模仿父母的言行舉止。

所以，想要消除孩子出現攀比心理，父母要以身作則，消除自己的虛榮心，才能夠給孩子樹立一個好榜樣。此外，父母不要拿自家孩子和別人的孩子比較，這樣往往會激起孩子的攀比欲。

孩子營造一個沒有攀比的環境：他平時交往的朋友可能都是用錢闊綽的老板的子女，這些孩。嚴在一起相互攀比，可總有比自己家經濟條件更好的人家。孩子在花錢上比不過他人，心里不服，自然就對家長心生怨恨。

古時盂母：遷，為的就是讓孩子“近朱者赤”。如果孩子周圍的同伴都樂于學習，并且相互交流學習，那么孩子自然也會為了融入其中，進而專心學習。

不要以孩子為中心：孩子想買名牌，看到別人有的自己也想要，看到別人有新衣服，也要讓家長買。

孩子有這樣的想法，大多數都是因為家長可以滿足孩子的需求，孩子習慣了家長的有求必應，在看到喜歡的東西時，就第一時間想要得到手。

所以家長要改掉以孩子為中心的思想，要和孩子平等，不要讓孩子認為自己在這個家里是特殊的。只有當孩子和家長平等的在一起時，孩子才會收斂自己的攀比心，收斂自己的欲望。

孩子寫作業家長玩手機對孩子的影響

很多年輕的家長，由于上班勞累，下班回到家就躺沙發上玩手機，對孩子不管不問，甚至在孩子寫作業的時候，家長還放不下手機，這對孩子有很大的負面影響，以后孩子會跟著效仿這種不好的習慣。

孩子寫作業家長玩手機對孩子的影響

1、分散孩子注意力

孩子年齡越小，越容易受到外界環境的干擾，任何風吹草動都能轉移他們的注意力。如果孩子在做作業的時候，家長習慣性地在一邊玩手機，不管家長玩手機是處于無聲狀態還是有聲狀態，都會對孩子產生不良影響。

2、心理不平衡

孩子正在做作業，突然看到家長在玩手機，內心就會不平衡，做作業的熱情和主動性就會減少，孩子就會故意不寫作業，或者是向家長要求讓自己玩手機，以此來打破這種內心的不平衡，長此以往肯定是沒有好處的。

3、加深孩子對手機的依賴

大人對電子產品的依賴會影響到孩子，現在很多孩子對電子產品著迷，多半是受父母的影響。如果父母長時間看手機，孩子也會跟著學，如果父母教導他，他反而有理由來反駁。父母作為孩子的第一任老師，對孩子的影響是潛移默化的。所以，作為父母，應該為孩子樹立好榜樣，而不是帶孩子誤入歧途。

孩子寫作業家長玩手機怎么辦

1、陪伴與監督

首先，家長們需要在孩子寫作業時真正地陪伴在孩子身邊，監督孩子的學習進度。遇到學習困難時，可以及時幫助孩子解決問題，讓孩子感受到家長的關愛和支持。這樣可以增進親子關系，也能讓孩子更加有動力去學習。

2、創造良好的學習環境

為孩子創造一個安靜、舒適的學習環境十分重要。家長應該限制自己在孩子寫作業時玩手機、看視頻，以免分散孩子的注意力。可以把家庭作業時間定為一個“手機禁區”，讓整個家庭都在這段時間里遠離手機，為孩子營造出一個更好的學習空間。

3、以身作則

家長自己的行為對孩子的影響是極大的。家長要以身作則，規范自己的行為，端正學習態度，這樣才能為孩子樹立一個良好的榜樣。

怎么培養孩子寫作業的習慣

1、做好合理的時間規劃

一般來說，孩子每天做功課的時間最好不要超過兩個小時，尤其是小學生。因為孩子本來已經上了一天的課，如果回來再用很長時間做作業，就會讓他覺得學習一直都學不完，那么他從內心是不會愿意認真對待的。

2、加倍信心，減少埋怨

在整個寫作業的過程中，家長要盡量少嘮叨、少埋怨，盡量給孩子信心，信心源自信念，家長有信心，才能給孩子信心。孩子是敏感的，他們會通過家長的語氣、表情和眼神去感知和體會。 

3、讓孩子承擔責任

對于不好好做作業的學生，就應該讓他們自己承擔責任，老師對于不完成作業的學生自有懲罰，那就讓孩子吃點苦頭，不論什么樣的結果，不做作業是他們自己的選擇，那么這個結果就應該他們自己承擔。

孩子上高三了每天晚上還要玩手機怎么辦

高三是孩子學習生涯中最為緊張艱苦的時刻，大家都在為高考做最后的沖刺準備，但有些孩子卻不顧后果，每天晚上還要玩手機。其實手機不是不能玩，但需要一定的限制，此時需要家長或老師給予正確的引導教育。

孩子上高三了每天晚上還要玩手機怎么辦

1、了解原因

高三學生面臨巨大的學業壓力，可能感到焦慮和壓力。手機對于他們來說是一種放松和逃避現實的方式。此外，社交媒體和網絡游戲等吸引力強大的娛樂方式可能讓他們忍不住誘惑。因此，家長需要理解孩子的需求和動機，而不僅僅是制止他們使用手機。

2、制定規則和時間表

制定明確的規則和時間表是解決問題的關鍵。與孩子一起討論這些規則，并確保他們明白這是為了他們的學業和健康著想。比如讓孩子可以在特定時間段內使用手機，規定晚上9點后禁止使用手機。或者幫助孩子制定每日學習時間表，將手機使用時間與學習時間分開。

3、健康的生活方式

除了管理手機使用，家長還應鼓勵孩子保持健康的生活方式。這包括定期鍛煉、足夠的睡眠和均衡的飲食。這些因素對于應對學業壓力非常重要，可以減少孩子對手機的依賴。

4、監督和支持

監督孩子的手機使用是非常重要的。家長可以使用家庭安全軟件來限制訪問某些應用程序和網站，并跟蹤孩子的手機使用情況。此外，定期檢查孩子的學習進展，確保他們按照學習時間表進行學習，并提供必要的支持和指導。

為什么孩子上高三了每天晚上還要玩手機

1、強吸引力

手機上有各種各樣的游戲、視頻和音樂軟件，其中很多都具有很強的吸引力。一旦孩子們沉迷于其中一個或幾個應用程序，他們就會花費大量的時間玩手機，影響到他們正常的學習和社交活動。

2、社交需求

高中孩子正處于社交需求旺盛的階段，他們渴望與同齡人建立更多的聯系和交流。而手機上的社交平臺，為他們提供了便捷的社交渠道。因此，孩子們會沉迷于手機社交，忽視現實中的交流和互動。

3、孤單和壓力

對于高三的學子們來說，學業壓力巨大，生活圈子也相對較小。他們常常感到孤獨和壓抑，于是把手機當作一種逃避現實的工具，以獲得一種短暫的安慰和滿足感。

高三的孩子每天晚上玩手機的危害

1、降低學習效率

高三的孩子學習時間很緊張，將每一分每一秒都充分利用在高考復習上，都尚且不夠，更何況把時間花在玩手機上？不僅浪費了時間，還耽誤了學習，降低學習效率。

2、干擾心態

手機上的游戲、音樂、視頻和社交，都是能給我們的頭腦帶來“短期快感”的載體。而讀書、學習和考試，卻是需要集中注意力、心無旁騖地進行識記、思考和辨析的思維活動。如果孩子經常玩手機，會干擾他學習的心態。

3、影響睡眠

高三的生活緊湊而艱苦，孩子的大部分精力都花在了學習上，如果晚上還要玩手機，不僅影響視力發育，還會減少睡眠時間，會導致孩子第二天狀態不佳。

孩子想要手機做家長的該怎么辦

到了孩子初中階段，有了攀比的心理和自主意識，家長都會遇到孩子哭著喊著要手機的情況，大部分家長都會答應孩子的要求，但是又怕孩子因為手機耽誤了學習，所以到底該怎么辦呢？

孩子想要手機做家長的該怎么辦

第一、制定規則意識

當孩子想要玩手機的時候，父母可以明確告訴孩子，手機可以玩，但是，媽媽要規定你玩的時間，當時間結束的時候，一定要把手機還給媽媽，家長要用一定的規則制度去約束孩子看手機的時間，不僅能夠滿足孩子看手機的欲望，同時，也能夠控制孩子玩手機的時間。

第二、轉移孩子的注意力

當孩子想要玩手機，父母可以適當的轉移孩子的注意力，引導孩子去玩玩具、看書、寫作業，適當的轉移注意力可以讓孩子不在只去關注玩手機這件事情。

第三、用親子活動代替電子產品

當孩子想要手機時，父母應當用親子活動代替電子產品，我想：沒有一個小寶貝不喜歡玩游戲，家長可以帶寶貝踢足球，親子活動的方式不僅能夠鍛煉孩子的身體，同時能夠增進親子感情。同時，家長也可以帶孩子堆積木、跳象棋等益智類游戲，鍛煉孩子的思維能力。

孩子用手機玩游戲叛逆怎么辦

1、不要采取過激的方式。有的家長認為，“玉不琢不成器”，“孩子不打罵不容易成才”。所以每當孩子犯錯的時候，不是心平氣和地講道理，而是不分青紅皂白先罵一通、打一頓再說。這樣粗暴的對待孩子，不僅沒有辦法讓孩子真正認識到自己的錯誤，還很有可能會在心里留下陰影，性格容易變得偏激。

2、要以身作則。父母的一言一行，孩子都看在眼里，他們的模仿能力很強，空洞說教遠不及實際行動的影響力大。有句話叫做“上梁不正下梁歪”，做家長的如果品行不端，那么教育出來的孩子很難說不是一個失敗的復制品。可見大人的言傳身教真的很重要。

3、大人的意見要統一。有的時候家長之間相互要通氣，對于同一件事的看法要爭取一致，態度也要統一，切忌你說東我說西，你扮白臉我扮紅臉，更不能當著孩子面就相互數落。否則的話孩子往往會莫衷一是，不知道究竟該聽誰的。時間一長，大人在孩子心中的地位和威信也會蕩然無存，再想要管教孩子就比較困難了。

怎么讓孩子正確使用手機

想讓孩子適度玩手機，家長先要建立一個良好的溝通機制，制定使用手機的獎懲規則，并且全家共同遵守、互相監督。

通過獎懲機制強化孩子遵守規則的行為，從而讓孩子繼續保持。比如，信任并允許孩子，在完成課業后可以有30～40分鐘的手機自由使用時間，到時間自動將手機放在規定的地方。孩子能做到，就獎勵孩子第二天可以繼續使用手機。如果孩子超出了規定時間，那次日的使用時間就對應縮減。

當然，家長可以設置孩子使用手機的屏幕時間，并跟孩子溝通，讓他主動遵守約定。這么做除了讓孩子感受到被信任，還能培養孩子的規則感和自控力。

女孩子逆反期間家長如何跟她溝通

逆反期間的女孩子情緒比較不穩定，并且心理細膩自尊心強，很容易因為別人的一兩句話影響自己的心情。作為家長應該及時跟孩子溝通，當孩子遇到什么不開心的事情，給予正確的引導，以免給孩子帶來大的困擾。

女孩子逆反期間家長如何跟她溝通

1、建立彼此之間的信任

友好的溝通交流是建立在信任和尊重之上的，家長和青春期的孩子溝通時必須先建立信任感，讓孩子信任自己。家長凡事要以身作則，說到做到，這樣，在孩子面前才會有威信并贏得孩子的尊重。同時，家長還要懂得適當放手，相信孩子的能力，讓孩子勇敢去嘗試及挑戰。

2、放下自己的身份

以尊重、理解的態度對待孩子，與他們一起學習，共同進步，而不是采取傲慢的態度，讓孩子成為一個有想法有意見的人。你不能再以長輩、領袖的態度去教導孩子，更不要不顧孩子的想法。你應該先尊重你的孩子，然后孩子才會回報你的尊重。最后，你們可以坐在一起，和平地交流你們的想法。

3、認可女兒的觀點，給予支持

如果女兒的想法，真的挺不錯，我們要及時認可和支持女兒，以此去增添女兒的自信心。如果女兒的想法，比較天真，還不是那么盡善盡美，作為父母，我們可以有耐心的給女兒闡述一下自己的觀點，提出一些自己的建議，給女兒一些有價值的參考。當感受到父母對自己的幫助時，下一次遇到類似事情，女兒也一定會事先跟爸媽溝通溝通。

4、重新認識孩子，了解她的世界

許多時候，家長往往過多關注和督促孩子學習，這種單一的交流無法讓孩子敞開心扉。若要叛逆期的女孩接收，家長應和孩子聊他的日子狀態、感興趣的事。即便孩子不樂意分享，家長也應支撐孩子去做感興趣的事，然后真正了解他的日子狀態。

女孩子逆反期多久結束

女孩叛反期一般要等待成年，也就是等到十八歲之后才可以結束，等到女孩相對成熟之后，就會減少叛逆的心理，女孩子叛逆期可能會表現為與父母不和，甚至會出現吵架、打架行為。對于女生的叛逆情況，首先應該保證的是安全問題，不能讓孩子外跑、徹夜不歸。第二個就是找出原因，以幫助孩子克服叛逆行為。

叛逆期最好別和她硬來，只能原諒或體諒，讓她自己體會，加上你們的勸導，她會隨著長大而明白的。如果她做錯某事，別打別罵，體諒她，她就安靜想，慢慢就明白了。人的思想會隨著長大而成熟，叛逆期是小孩長大必經過的。

女孩子逆反期早戀怎么辦

1、尊重隱私。家長一定要尊重她們的隱私，不要私拆她們的信件及偷看日記。要加強溝通，經常與她們交心，做孩子值得信賴的朋友。很多家長在孩子疑似出現早戀問題后，偷偷看孩子手機、日記，這種行為一般會引起孩子的強烈不滿，沒有尊重孩子，甚至傷了她們的自尊心，只會讓她們更叛逆，也許會走上錯誤的道路。

2、耐心溝通。很多家長在孩子教育上面缺乏耐心，缺少溝通，孩子犯錯之后面對的很多都是嚴厲的打罵，但是這并不能解決根本問題，反而更可能使孩子產生逆反問題，更加跟家長對著干。要知道溝通本來就是人與人之間該有的行為模式，溝通能讓人心情放松、心情愉悅，這也是父母與孩子之間做朋友的基礎。

孩子叛逆期沉迷手機如何教育

隨著科技的發展，手機已經深入了孩子們的生活，越來越多的孩子沉迷手機無法自拔，尤其是孩子到了叛逆期后，不喜歡跟人交流，喜歡在網絡世界里發泄不滿。如果家長不及時管教孩子的話，那么就會影響到孩子的學習和生活。

孩子叛逆期沉迷手機如何教育

一、了解沉迷手機的原因。如果孩子整日抱著手機不放，那么手機中必然有吸引孩子的東西，比如說游戲、小說、影視劇、追星等；比如孩子早戀了，正處于熱戀期，希望時刻能夠與對方膩歪聊天。或者，孩子患上了“手機依賴癥”，即便沒有任何消息，也會捧著手機不放手。

二、放低家長姿態，與孩子進行溝通。家長可以試著從孩子的角度與孩子進行溝通，鼓勵孩子說出自己的想法，明確孩子沉迷手機的原因，然后耐心引導孩子明確手機上癮的不良影響，如荒廢學業，影響健康等，讓孩子對沉迷的不良影響有較為本質的認識，并且告知他合理玩手機是允許的，但是不能沉迷其中。

三、限制孩子玩游戲的時間。家長應該適當限制叛逆期孩子玩游戲的時間，避免他們沉迷于游戲。可以規定每天玩游戲的時間，并設置監控程序，幫助男孩建立自律意識。

四、創造杰出的學習氣氛，家長要以身作則嚴以律己，才更有說服力。當然后不用強行阻止孩子玩手機，叛逆期的孩子很喜歡與咱們對著干，明令禁止的一些工作，孩子偏要去做，因小失大。不如給予孩子必定的自由，以及和孩子一塊玩，乃至帶著孩子玩，化被迫為主動，很多家長表明有不錯的作用。

孩子叛逆期沉迷手機的原因

一、環境的影響，誘惑太多。人們擋不住時代進步的步伐，自然而然也抵擋不住不良誘惑的轉變和衍生，孩子沉迷手機在很大程度上和這個社會大環境有關系。同時，也離不開家庭環境的影響。

二、孩子更喜歡在游戲里尋找“正反饋”。很多家長想不通，為什么孩子寧愿一天到晚對著手機而不愿跟父母交流。其實，手機里的世界之所以吸引孩子，是因為它比很多家長更懂孩子，比如，它更加“取悅”孩子。

孩子叛逆期家長怎么做

一、加強信任培養，減少叛逆期隔閡

信服力這件事歸根到底就是信任的缺失，家長的言而無信、缺乏尊重、無視孩子的需求等行為都是降低信任值的重要原因。我們需要重塑信任，讓孩子打從心里相信我們，孩子們才會更愿意向我們靠近主動向我們傾訴。

二、給孩子足夠的自由

可以試著給叛逆期的孩子獨自一人出來闖一闖，父母不必過量的管束自個的孩子，讓孩子有自己的一個人獨處室內空間，去做好自己憧憬好長時間的事。假如碰到難題，父母可以和孩子說，但不可以每一次溝通交流，都以孩子的學業成績為主導，那樣會讓孩子工作壓力更高，之后不能和父母情感交流。針對孩子發生的一些難題，父母應以科學合理的方法和孩子溝通交流。

17歲男孩子叛逆如何溝通交流

17歲的男孩子正處于青春叛逆期，此時他們的心理和生理都在快速發展，已經有了辨別是非的能力，但由于他們本身的自控力比較差，也很注重面子，所以還會出現叛逆的行為。作為家長，要及時的跟孩子溝通交流，正確引導孩子。

17歲男孩子叛逆如何溝通交流

1、找到溝通時機

當孩子拒絕逃避與你溝通的時候，不要強行聊天，當孩子或者你的情緒不好的時候，也不要強行溝通。溝通的目的是為了更好的了解孩子，能夠讓孩子打開心扉，因此選擇好的溝通時機非常重要。比如彼此情緒穩定且都有空閑的時候就是不錯的溝通節點，然后家長再找到輕松的話題，相信會有事半功倍的效果。

2、做一個傾聽者

首先在孩子講話的時候，要用眼睛去全神貫注的傾聽，盡量不要一邊做事一邊聽孩子說話，認真聽孩子在講什么，這樣孩子才會感受父母是真的在用心傾聽自己講話，自己的情緒能夠被接納，進而對父母更加信任。

其次在傾聽的時候不要隨意打斷孩子的講話，更不要擺出一副高高在上的態度，對孩子的想法不屑一顧。或許我們的孩子思想尚未成熟，但仔細觀察就會發現其中的閃光點。

3、表達關心和理解

讓孩子知道你關心他們的感受和需求，在溝通中，表達出你的關心和理解，不要忽視他們的情感。這可以增強孩子對你的信任，讓他們更愿意與你交流。在面對問題時，與孩子一起尋找解決方案是很重要的。鼓勵他們提出自己的意見和想法，共同探討問題的解決辦法。通過合作解決問題，可以加強你們之間的親子關系。

4、給孩子更多的陪伴

在青春期里，男孩子一般會感到孤獨無助，若是這時候再得不到應有的關愛，孩子就往往會產生對現實不滿的心理。所以，這時父母應做孩子知心朋友。若是有時間，可以多參加他感興趣的活動，在活動中與孩子多交流內心的感受。

17歲男孩子出現厭學情緒怎么辦

1、耐心交流

家長要耐心的與孩子交流，搞清楚孩子為什么不想上學，比如孩子考試沒考好，對哪一門課學不進去成績差，或者是和同學吵架鬧矛盾等等，這些原因都會使孩子不想上學。家長要幫孩子解決了這些問題，孩子就會高高興興的去上學。

2、嘗試改變孩子的厭學情緒

很多17歲男孩子厭學也是由于不良生活環境所導致的，高中家長需要給孩子創造優質的學習環境。比如：不要在孩子學習的時候大聲播放電視、電腦，在孩子學習的時候一塊跟著看看書、做做工作，把孩子學習的桌子布置的越簡單越好等等。

3、讓孩子勞逸結合

高中的孩子壓力很大，父母也要讓孩子勞逸結合，盡管高三的時間不多，但是課余時間不要都用來看書，看不下書時去做點放松心情的事，放松后再來看書，比孩子一直在書本中死磕好多了。但是要注意，控制好放松的度，太過分的話即使是厭煩也得去學習，因為放松太多會對積極性產生相反的效果。

17歲男孩子叛逆期的主要表現

1、頂撞父母。不服從父母的管教，故意與父母的指教背道而馳。表現出感情冷漠的叛逆行為，不愿意與父母交流溝通，并且對父母的溝通表現的不耐煩。

2、容易沖動。17歲叛逆期的男孩好勝心是非常強的，如果和同齡孩子起了爭執，或者是別的事情，男孩一旦激動起來，很容易和對方起沖突，甚至是動手打人，這也是為什么很多學校會出現男孩子打架事件一樣。

六年級孩子叛逆期如何溝通與教育

當六年級孩子進入叛逆期以后，他們就會做出出現很強的逆反心理，也會做出各種反抗的行為，也許在家長看來孩子很不聽話，但卻是孩子自我意識的體現。接下來我們就看一看，六年級孩子到了叛逆期家長應該如何教育呢？

六年級孩子叛逆期如何溝通與教育

1、合理溝通

合理的溝通是解決家長和孩子矛盾的前提，家長需要學會觀察自己跟孩子之間的溝通方式，需要找到自己的不足在哪里。家長需要以旁觀者的身份，去看待孩子的叛逆，并且以不同的角度去看到孩子叛逆的問題。家長在適當的時候需要遷就一下孩子，但是這個遷就必須是有限度的。

2、溝通時保持冷靜

當家長跟六年級叛逆期的孩子進行溝通的時候，必須時刻提醒自己保持冷靜，面對孩子不理智的情緒時，家長應當對孩子進行正確的引導，幫助孩子疏導情緒。千萬不要跟孩子對著發脾氣，那樣只會讓親子關系越來越糟糕，也會加重孩子的叛逆心理。

3、下放權利給孩子

孩子進入叛逆期后，格外渴望得到外界的認可和尊重。所以，家長要注意對他們下放各種權利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過渡。父母不要以為，只有大人才有決策權，其實，孩子們也應該有相應的決策權，特別是涉及孩子自己的事情。盡量少安排孩子去做什么，而是基于孩子更多的自主權，讓他自己嘗試去做些事情。

4、重新認識孩子，了解他的世界

家長往往過多關注和督促孩子學習，這種單一的溝通無法讓孩子開啟心扉。若要孩子接納，家長應和孩子聊他的生活狀態、感興趣的事。即使孩子不愿意分享，家長也應支持孩子去做感興趣的事，從而真正了解他的生活狀態。

六年級孩子叛逆期的表現

1、脾氣暴躁。大多數處于叛逆期的六年級孩子脾氣暴躁，無法控制自己的情緒。敏感和正常的話語會懷疑別人是否針對他。有很強的自我意識，固執己見，很難聽取別人的意見或建議。

2、叛逆期的孩子不喜歡被別人控制的感覺。六年級的孩子家長會明顯感覺到，學習中根本不聽大人的教誨。有時候他們無能為力。他們會和別人頂嘴。當別人對他們說一句話時，他們會回復別人十句話。他們總是有很多理由，掩蓋他們的錯誤。

3、不喜歡被約束。其實不只是孩子不喜歡被約束，我們大人同樣是這樣的。所以當父母不停嘮叨的時候，孩子會從內心產生抗拒心理。“你必須把作業做完了才能出去玩。”當家長反復跟孩子這樣強調，孩子內心產生了逆反，“我偏要玩一會再回來做作業，你能把我怎么樣？”

六年級孩子為什么會出現叛逆期

1、吼叫和打罵

孩子沒有按家長的預期做事，叫往東偏要往西，父母的情緒很容易失控，進而對孩子吼叫，甚至打罵。當我們對孩子吼叫或打罵的時候，表面上感覺是阻止了他的冒犯行為，實際上只是暫時停止了。從長遠看，是真正在助長孩子的叛逆行為和挑釁行為。

2、期望不切實際

現在的家長大多望子成龍、望女成鳳心切，他們往往忽視了孩子自身的素質和能力，不考慮他們的興趣、愛好，強迫孩子接受自己煞費苦心設計好的藍圖，硬要他們去做一時還難以做到的事情。其結果只能是適得其反，甚至一事無成，這種拔苗助長的做法，很容易引起孩子的對立情緒。

3、家長凡事不跟孩子溝通

很多家長都會覺得孩子既然是自己生的，就要無條件的聽自己的話，用粗暴命令式的語氣使孩子屈服，不給孩子任何自主空間。這樣孩子就會對家長的教育方式產生極大的反感和抵觸情緒，因此出現產生叛逆的心理。