孩子洗澡拖拉有可能是因?yàn)樗麄儧](méi)有時(shí)間觀念，我們作為家長(zhǎng)，首先應(yīng)該去幫助孩子建立對(duì)時(shí)間的感知能力，其次要讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)，由于拖延帶來(lái)的后果，讓他意識(shí)到事情的嚴(yán)重性。

孩子洗澡拖拉怎么解決

把責(zé)任還給孩子：很多孩子都沒(méi)有“自己的事情自己做”的觀念，因?yàn)楦改競(jìng)冞^(guò)于溺愛(ài)，事必躬親。在孩子有了動(dòng)手能力后，父母要給孩子鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不要事事代勞，要把責(zé)任還給孩子，讓孩子重視自己的事情。

換一種方式催促孩子：一味的催促只會(huì)給孩子帶來(lái)緊張情緒，讓孩子手忙腳亂，把事情做得更糟。對(duì)于小的孩子來(lái)說(shuō)，父母可以多一點(diǎn)耐心，讓孩子享受探索的過(guò)程。父母可以把“趕快”換成“我希望”，不要把自己過(guò)于緊張和焦慮的情緒帶給孩子。

培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念：可以給孩子制定一份時(shí)間計(jì)劃表，有條理地按照上面的內(nèi)容去完成，久而久之孩子就會(huì)有良好的時(shí)間觀念。

讓孩子承擔(dān)磨蹭的后果：父母可以讓孩子主動(dòng)思考由于孩子洗澡拖拉，導(dǎo)致上學(xué)遲到的后果，當(dāng)孩子們因?yàn)橥涎舆t到或者沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，他們就要為自己的過(guò)錯(cuò)負(fù)責(zé)，承擔(dān)被老師批評(píng)的后果。這樣孩子才會(huì)長(zhǎng)記性，以后就會(huì)為了避免批評(píng)而不再拖沓。

孩子洗澡拖拉怎么回事

1、孩子對(duì)時(shí)間觀念模糊。孩子的時(shí)間觀念還沒(méi)有形成，無(wú)法理解時(shí)間的長(zhǎng)短和事情的緊迫，更難理解沒(méi)有按時(shí)完成事情會(huì)帶來(lái)什么后果。

2、自我能力開(kāi)始強(qiáng)大。1歲開(kāi)始，小孩開(kāi)始具備了各種能力，他能走，還能跑，能自己使用一些工具，他們開(kāi)始感受到事情在自己控制下進(jìn)行，有一種愉悅的滿足感。比如，他們會(huì)出現(xiàn)故意憋尿，也是因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)排泄原來(lái)也可以自我控制的。所以，即使聽(tīng)到父母的指令，他們也試圖挑戰(zhàn)自己控制事情的能力。

3、孩子沒(méi)興趣/不需要。做自己喜歡的，想做的事情就興致昂揚(yáng)，精力集中，做不喜歡的事，被安排的事就磨磨蹭蹭。比如，要吃飯了，可是孩子還沒(méi)餓，對(duì)吃飯不感興趣，自然拖拉；要洗澡了，可是洗澡時(shí)沒(méi)有互動(dòng)，讓他覺(jué)得無(wú)聊，自然也會(huì)拖拉抗拒。

孩子做事拖拉磨蹭怎么教育

制定合理計(jì)劃。父母可以根據(jù)孩子的能力，給孩子列一個(gè)合理的時(shí)間表，要求孩子按時(shí)完成。孩子每完成一項(xiàng)，讓他自己在任務(wù)后面打一個(gè)勾。需要注意的是，千萬(wàn)不能因?yàn)樾募本桶鼣埡⒆拥娜蝿?wù)，養(yǎng)成他們的依賴心，以為拖拉也沒(méi)關(guān)系，反正有人會(huì)幫自己完成。需要設(shè)置合理的獎(jiǎng)懲制度，讓孩子慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，以后孩子的生活就會(huì)有規(guī)律了。

用清晰的指令代替催促。以出門(mén)穿鞋為例，與其兇狠訓(xùn)斥，不如換個(gè)視角跟孩子說(shuō)：“先去鞋架拿那雙紅色的涼鞋，再坐在小凳子上自己穿。”幫助孩子梳理頭緒，孩會(huì)更容易做到。

告訴孩子遲到的后果。快一點(diǎn)和慢一點(diǎn)有什么區(qū)別，孩子并不知道。告訴孩子如果不能盡快完成，遲到了會(huì)有什么樣的后果，他要承擔(dān)什么結(jié)果。只有讓孩子真正體會(huì)到磨蹭給他帶來(lái)的煩惱，他才能會(huì)重視。

男孩子叛逆期父母怎么解決

叛逆期的男孩子脾氣特別不穩(wěn)定，自我控制也比較差，常常因?yàn)橐恍┖苄〉氖虑椋蛯?duì)家長(zhǎng)亂發(fā)脾氣，無(wú)理取鬧，并且十分厭煩父母的嘮叨與說(shuō)教。對(duì)此父母應(yīng)該及時(shí)調(diào)整自己的教育方式，幫助孩子及時(shí)度過(guò)叛逆期。

男孩子叛逆期父母怎么解決

1、保持冷靜。家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)自己的孩子出現(xiàn)叛逆的心理之后一定要保持冷靜，千萬(wàn)不要大聲吼自己的孩子，這樣是會(huì)起到反作用的，要坐下來(lái)與自己的孩子促膝談心，家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，孩子即使在言語(yǔ)上有什么不對(duì)的地方，也要忍住。

2、少說(shuō)多聽(tīng)。放下架子，俯身傾聽(tīng)孩子的心聲，允許他們自由表達(dá)，嘗試“求同存異”，即便不同于自己的想法，只要沒(méi)有大問(wèn)題就不必打斷、反駁。好的溝通模式，理應(yīng)少說(shuō)多聽(tīng)，多反饋。傾聽(tīng)他的在學(xué)習(xí)上的困擾，交友上的煩惱，探尋他的內(nèi)心深處的迷茫，給出適當(dāng)?shù)亟ㄗh，讓溝通成為“談心”。

3、給孩子空間和自由，嘗試主動(dòng)與孩子溝通。處于叛逆期的男孩慢慢會(huì)變得不再像小時(shí)候那么的粘著父母，而是自己經(jīng)常會(huì)尋找自己?jiǎn)为?dú)的空間，來(lái)發(fā)泄和表現(xiàn)自己，所以作為父母不要覺(jué)得孩子不如小時(shí)候懂事，等等埋怨的心理，要更加的關(guān)系孩子，主動(dòng)和孩子溝通。

4、平等，尊重。叛逆期的男孩子，他們以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大成人，想法甚至可能會(huì)比大人還會(huì)成熟，這時(shí)我們必須調(diào)整以前的教育方式，不能再以要求小學(xué)生的方式來(lái)要求現(xiàn)在的孩子了，他們內(nèi)心渴望的是被理解，被尊重。所以在溝通的時(shí)候要保持雙方的地位都是平等的，這時(shí)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變一下說(shuō)話的語(yǔ)氣，這樣孩子才會(huì)聽(tīng)得進(jìn)去。

男孩子叛逆期沉迷手機(jī)怎么辦

1、讓孩子有事兒可做。我們常說(shuō)“打不過(guò)就加入”，了解孩子沉迷手機(jī)的原因，嘗試接觸孩子的興趣愛(ài)好。比如與孩子一同玩游戲，一同追劇，一同追星，這樣做我們既可以隨時(shí)了解孩子的動(dòng)向，也可以走進(jìn)孩子的世界，孩子身邊有一個(gè)興趣相投的伙伴，就不會(huì)太過(guò)于沉迷手機(jī)。

2、給予孩子更多、更高質(zhì)量的愛(ài)與陪伴。對(duì)于叛逆較明顯的孩子，家長(zhǎng)會(huì)感覺(jué)到與之不好溝通，家長(zhǎng)有時(shí)間就盡量帶著孩子做一些孩子感興趣、有意義的事情，如一起打球、去博物館、旅游，開(kāi)闊其視野，試著去轉(zhuǎn)移孩子的注意力，來(lái)減弱孩子對(duì)手機(jī)的依賴感。

3、家長(zhǎng)們要嚴(yán)于律己，嚴(yán)格控制自己玩手機(jī)的時(shí)間，尤其是在和孩子相處的時(shí)候，要盡量減少電子產(chǎn)品的使用，做到專(zhuān)心陪伴。在要求孩子不要玩手機(jī)的時(shí)候，自己也要首先做到，給孩子樹(shù)立榜樣。如果不希望孩子在手機(jī)上投入太多精力，家長(zhǎng)就要減少手機(jī)和電腦的娛樂(lè)和游戲時(shí)間。

男孩子叛逆期有哪些表現(xiàn)

1、開(kāi)始注意自己的形象。每天出門(mén)前會(huì)照很久的鏡子，雖然身穿校服但是也格外注意搭配，格外臭美，被父母說(shuō)還不樂(lè)意。

2、獨(dú)立性強(qiáng)。叛逆期的男孩子可能會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的獨(dú)立性，他們可能會(huì)希望獨(dú)自完成一些事情，而不是依賴父母。

孩子叛逆期不聽(tīng)家長(zhǎng)話怎么解決呢

叛逆期的孩子非常渴望自主，同時(shí)他們也有著很強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)，所以對(duì)于父母的管教常常充滿了不屑，既叛逆又不聽(tīng)話。作為家長(zhǎng)，不能用高高在上的身份和孩子溝通，而是應(yīng)該尊重孩子，試著和孩子做朋友。

孩子叛逆期不聽(tīng)家長(zhǎng)話怎么解決呢

1、給予恰當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)

孩子叛逆期不聽(tīng)家長(zhǎng)話是因?yàn)榭释?dú)立和自主，為了滿意他們的心理需求，咱們可以恰當(dāng)?shù)亟o予他們自主權(quán)。例如，咱們可以讓孩子參加家庭決議計(jì)劃，讓他們擔(dān)任一些家務(wù)事等。這樣既能鍛煉孩子的責(zé)任感和獨(dú)立才干，又能增強(qiáng)他們對(duì)家庭的歸屬感。

2、進(jìn)行有效溝通與傾聽(tīng)

我們要與孩子進(jìn)行有效的溝通，家長(zhǎng)需要放下架子與威嚴(yán)，拋棄一些先入為主的成見(jiàn)，放平心態(tài)以傾聽(tīng)為主，耐心傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音。在此期間，家長(zhǎng)盡量不要隨意打斷孩子的講話，也不要擺出一副興致缺缺的態(tài)度，更不要試圖刨根問(wèn)底迫不及待的想要知道孩子的秘密。

3、設(shè)定明確的界限

盡管我們要尊重叛逆期的意見(jiàn)和感受，但也需要設(shè)定明確的界限。這意味著我們要明確告訴她哪些行為是不可接受的，以及違反規(guī)則可能會(huì)導(dǎo)致的后果。界限的設(shè)定應(yīng)該合理，并且要在家庭中保持一致性。

4、做孩子成長(zhǎng)的“顧問(wèn)”

有叛逆心理的青春期孩子，難免會(huì)有反抗父母權(quán)威的心。所以，當(dāng)孩子在為自己的獨(dú)立欲望而奮斗時(shí)，父母不應(yīng)該總是以各種理由壓制她，因?yàn)檫@很容易激起她的叛逆心；相反，退后一步，成為你孩子的導(dǎo)師。如果您能幫助她制定實(shí)現(xiàn)獨(dú)立所需的策略，她將不勝感激。

孩子叛逆期會(huì)出現(xiàn)哪些行為

1、情緒波動(dòng)大

叛逆期的孩子，往往會(huì)出現(xiàn)情緒波動(dòng)大、易怒、易悲、易焦慮等情緒問(wèn)題。他們可能會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露l(fā)脾氣，或者因?yàn)橛龅搅舜煺鄱趩省Ｋ麄円矔?huì)因?yàn)閷?duì)未來(lái)的不確定而感到壓抑焦慮，或者因?yàn)閷?duì)自己不滿意而感到自卑。這些情緒問(wèn)題，往往會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)、生活和人際關(guān)系。

2、對(duì)抗性

對(duì)父母十分冷淡，關(guān)系距離加大。認(rèn)為父母的管教不太符合我的現(xiàn)實(shí)生活標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施消極抵制、明顯對(duì)抗；不接受傾向明顯，甚至公開(kāi)敵對(duì)；要求他們做的事情偏偏不做，或者反其道而行之。

教育叛逆期孩子的正確方法

1、建立良好的溝通渠道。在叛逆期，孩子可能會(huì)與父母產(chǎn)生矛盾和沖突。為了避免這種情況的發(fā)生，家長(zhǎng)應(yīng)該建立良好的溝通渠道，讓女孩感受到自己的意見(jiàn)和想法得到了尊重。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該傾聽(tīng)女孩的心聲，了解她們的想法和需求。

2、多了解孩子。在忙于生計(jì)的同時(shí)，家長(zhǎng)一定要抽出時(shí)間來(lái)多了解孩子，與孩子、孩子的老師多多溝通，盡量對(duì)孩子在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)有一個(gè)全面把握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽(tīng)話的時(shí)候，也能比較明白應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子。

孩子不聽(tīng)話逆反心理怎么解決

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，一般情況下都會(huì)經(jīng)歷三個(gè)叛逆期階段，其中青春期最難以管教，并且這個(gè)時(shí)候孩子會(huì)有很多自己的想法，不愿意再聽(tīng)從父母的安排，那么對(duì)于孩子不聽(tīng)話逆反心理怎么解決呢？

孩子不聽(tīng)話逆反心理怎么解決

1、觀察溝通：觀察孩子與自己交流的方式，在很多時(shí)候，父母必須超越自己的角色，從第三者的角度去觀察孩子叛逆的問(wèn)題，并換位思考，做出有限的遷就。

2、保持冷靜：當(dāng)孩子不聽(tīng)話，與父母發(fā)生沖突時(shí)，父母要提醒自己保持冷靜，等冷靜下來(lái)再進(jìn)行溝通。

3、樹(shù)立榜樣：想要改變孩子的行為，父母首先要改變自己，教育孩子也是一個(gè)自我教育的過(guò)程，并且做事要有原則，尤其是對(duì)孩子的任何要求，不可以無(wú)條件滿足，如果不加辨別地滿足孩子的要求，孩子就會(huì)越來(lái)越放肆。

4、給予鼓勵(lì)：多鼓勵(lì)孩子，孩子不聽(tīng)話的時(shí)候不要吼，多和他們交流。叛逆期孩子的父母要盡可能理解孩子，給予孩子精神上的支持。

5、吸收教育知識(shí)社會(huì)在變化：孩子的成長(zhǎng)環(huán)境也在變化，那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進(jìn)步。身為家長(zhǎng)，就要責(zé)無(wú)旁貸地主動(dòng)吸收教育新知。在傳統(tǒng)的親子教育 方式中，多半是父母用權(quán)威來(lái)教育孩子，而打罵處罰更是權(quán)威教育的重要方法。吸收新知可以幫助家長(zhǎng)跳出自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整自己的教育觀念。

孩子不聽(tīng)話逆反心理的原因有哪些

1、親子關(guān)系不協(xié)調(diào)：家長(zhǎng)與孩子之間沒(méi)有良好的互動(dòng)與溝通，兒童往往感到不被理解或是受到冷落。這種情況下，孩子通常會(huì)表現(xiàn)出反感的態(tài)度。

2、身體與心理成熟度的出入：當(dāng)孩子對(duì)外界有了一定程度的認(rèn)知之后，他們往往會(huì)開(kāi)始探索自己的思想，行動(dòng)和態(tài)度。

與此同時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生自我中心的意識(shí)。如果身體和心理成熟度的不對(duì)稱(chēng)產(chǎn)生了沖突，孩子就有可能產(chǎn)生抵觸的情緒。

3、手段與目的不當(dāng)：父母教育孩子時(shí)，往往會(huì)強(qiáng)調(diào)目的性，而忽略使用適當(dāng)?shù)氖侄巍＿@樣會(huì)導(dǎo)致孩子與父母的思想分歧越來(lái)越大，孩子產(chǎn)生逆反心理的可能性也就越大。

孩子不聽(tīng)話跟大人對(duì)著干怎么辦

1、家長(zhǎng)要有成熟的心態(tài)，不要過(guò)度緊張孩子的變化，不要因?yàn)楹⒆拥捻斪捕肿铩Ｇ啻浩谑敲總€(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)階段，家長(zhǎng)要通過(guò)書(shū)本或講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握這個(gè)時(shí)期孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，獲取各種心理表現(xiàn)形式。

2、尊重孩子，不要當(dāng)著人多的時(shí)候訓(xùn)斥孩子。即使孩子有錯(cuò)誤，也要找獨(dú)處時(shí)間與他講道理，像處理成人問(wèn)題一樣處理孩子的問(wèn)題。如果家長(zhǎng)意識(shí)到是自己錯(cuò)了，要馬上承認(rèn)錯(cuò)誤，真誠(chéng)地向孩子道歉。

3、鼓勵(lì)孩子多參加戶外活動(dòng)，如果家長(zhǎng)有時(shí)間可以與孩子一起打羽毛球，爬山等，在活動(dòng)過(guò)程中增強(qiáng)親子關(guān)系。

20歲女孩子叛逆期要怎么溝通和解決

每個(gè)女孩子叛逆期結(jié)束的時(shí)間都是不同的，有的孩子受家庭環(huán)境、教育方式等影響，直到20歲仍處于叛逆期。20歲叛逆期的女孩子已經(jīng)有了自己的想法，并且也懂得了許多大道理，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該怎么去溝通呢？

20歲女孩子叛逆期要怎么溝通和解決

1、不要把談話搞成教育。多站在孩子的立場(chǎng)上去思考問(wèn)題，才能平復(fù)叛逆期，孩子的一些敏感心理特征，才能平復(fù)叛逆期孩子的一些逆反心理狀態(tài)。這樣之后，他們也許就會(huì)把一些好玩的事情，甚至心里埋藏的小秘密愿意主動(dòng)地和你說(shuō)。反之，他們只會(huì)避開(kāi)你，孩子發(fā)生任何大事小事兒，也是不會(huì)和你說(shuō)的，甚至有什么事第一時(shí)間就會(huì)先瞞著你，那么這樣，你就成了一個(gè)失敗的父母。

2、傾聽(tīng)和尊重。盡量?jī)A聽(tīng)他們的意見(jiàn)、感受和觀點(diǎn)，尊重他們作為個(gè)體的獨(dú)特性。這將有助于建立信任和良好的溝通基礎(chǔ)。創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放、包容、無(wú)壓力的環(huán)境，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。盡量避免過(guò)度指責(zé)、批評(píng)或爭(zhēng)吵的方式來(lái)解決問(wèn)題。

3、適當(dāng)滿足女孩的愿望，當(dāng)20歲女孩有渴望獨(dú)立的表現(xiàn)時(shí)，父母先不要急于給予評(píng)價(jià)和否定，而是應(yīng)該靜下心來(lái)站在孩子的角度看問(wèn)題。如果對(duì)她們幼稚的舉動(dòng)輕率地給出這樣那樣的否定評(píng)價(jià)，就會(huì)大大挫傷女孩的信心，壓抑她成長(zhǎng)的動(dòng)力。其實(shí)，簡(jiǎn)單地?fù)Q位思考一下，所謂的矛盾就解決了，適當(dāng)?shù)貪M足女孩獨(dú)立的愿望，會(huì)提高女孩的自主能力和自信心，幫助女孩快速地成長(zhǎng)。

4、建立彼此之間的信任，友好的溝通交流是建立在信任和尊重之上的，家長(zhǎng)和青春期的孩子溝通時(shí)必須先建立信任感，讓孩子信任自己。家長(zhǎng)凡事要以身作則，說(shuō)到做到，這樣，在孩子面前才會(huì)有威信并贏得孩子的尊重。同時(shí)，家長(zhǎng)還要懂得適當(dāng)放手，相信孩子的能力，讓孩子勇敢去嘗試及挑戰(zhàn)。

20歲女孩子叛逆期的心理特征

1、情緒不穩(wěn)定。脾氣暴躁不穩(wěn)定，情緒比較難以控制，稍微不開(kāi)心就發(fā)火，容易激動(dòng)，經(jīng)常和父母親大喊大叫、亂發(fā)脾氣，總是覺(jué)得爸爸、媽媽嘮叨，只要和他說(shuō)事情就無(wú)法聽(tīng)進(jìn)去。

2、喜歡標(biāo)新立異，跟父母唱反調(diào)。20歲叛逆期的女孩都喜歡耍酷，希望受人追捧，被人崇拜。所以，他們就習(xí)慣標(biāo)新立異，凡事跟父母唱反調(diào)。父母讓他們往東，他們就偏往西，怎么叛逆怎么來(lái)。

3、追求個(gè)性和自由。叛逆期的孩子，往往會(huì)追求個(gè)性和自由，表現(xiàn)出與眾不同、與父母不同、與社會(huì)不同的特點(diǎn)。他們可能會(huì)在穿著、發(fā)型、娛樂(lè)等方面有自己獨(dú)特的喜好和風(fēng)格，或者在言行舉止上有自己獨(dú)立的見(jiàn)解和態(tài)度。他們也可能會(huì)在學(xué)習(xí)、工作、戀愛(ài)等方面有自己自由的選擇和決定，不愿意被別人干涉和束縛。

正確的家庭教育方式

1、做孩子的知心朋友

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)與孩子建立相互信任的關(guān)系，用平等的身份來(lái)跟孩子溝通交流，做孩子的知心朋友，這樣才能夠贏得孩子對(duì)你的信任。家長(zhǎng)需要多關(guān)注孩子內(nèi)心需求，讓孩子感受到父母對(duì)他的愛(ài)，這樣也會(huì)增強(qiáng)孩子對(duì)父母的信任感，愿意打開(kāi)心扉去跟家長(zhǎng)溝通交流。

2、少去說(shuō)多去做

有些父母在生活中總是喜歡對(duì)孩子講大道理，導(dǎo)致孩子看到父母講道理就反感。其實(shí)在家庭教育當(dāng)中，身教遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于言傳。父母不應(yīng)該只對(duì)孩子口頭上去教育，更應(yīng)該規(guī)范自身的行為，為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，使孩子在父母的正確引導(dǎo)下，成長(zhǎng)為優(yōu)秀的人。

青少年叛逆該怎么解決

青少年的自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)都在不斷增強(qiáng)，所以變得越來(lái)越難管教，這對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一項(xiàng)比較大的挑戰(zhàn)。當(dāng)青少年叛逆的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該采取正確的方式去教育孩子，并且為孩子做好榜樣，逐漸緩解孩子的叛逆行為。

青少年叛逆該怎么解決

1、保持心態(tài)，與孩子平和相處

無(wú)論何時(shí)，面對(duì)青少年的叛逆行為，要保持穩(wěn)定的情緒，若是無(wú)法情緒穩(wěn)定，很容易被孩子的情緒影響，會(huì)因?yàn)樗囊谎砸恍卸乖辍⒉粷M。我們應(yīng)該成為孩子精神上的引導(dǎo)者，用自己的穩(wěn)定情緒去影響孩子，與孩子和平相處，等孩子冷靜之后耐心與之交談溝通。

2、多鼓勵(lì)孩子，不與他人比較

孩子在青春期自尊心變得很重，在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候家長(zhǎng)先別打罵孩子，容易導(dǎo)致孩子自尊心受挫，應(yīng)該幫助孩子分析事情錯(cuò)誤的原因及其利弊，有時(shí)間可以帶著孩子一起做正確的做法給孩子做示范。多鼓勵(lì)他，不要經(jīng)常拿孩子和別人家的孩子相比較。把孩子在生活中當(dāng)朋友一樣對(duì)待，鼓勵(lì)孩子勇敢地表達(dá)出自己的想法。

3、學(xué)會(huì)尊重孩子的意見(jiàn)

青少年孩子自我意識(shí)強(qiáng)烈，父母要給孩子表達(dá)和解釋的機(jī)會(huì)，不要獨(dú)斷專(zhuān)行。讓孩子能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)，解釋自己的行為的緣由，這樣不僅可以避免冤枉孩子，也可以表現(xiàn)出父母對(duì)孩子的尊重，孩子也更容易接受父母的指導(dǎo)和意見(jiàn)。這也是家長(zhǎng)和孩子很好的交流機(jī)會(huì)，可以增進(jìn)親子關(guān)系，讓孩子信任家長(zhǎng)，愿意向家長(zhǎng)說(shuō)心里話，遇到困哪會(huì)尋求父母的幫助，避免叛逆的發(fā)生。

4、正面教育引導(dǎo)

家長(zhǎng)和青春期的孩子相處，要盡可能回避糟糕的情緒，一方面要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，另外一方面也要學(xué)會(huì)疏導(dǎo)孩子的情緒。家長(zhǎng)和他們相處，要讓自己的心情平靜下來(lái)，情緒穩(wěn)定下來(lái)，多聽(tīng)一聽(tīng)孩子真實(shí)的內(nèi)心想法，多觀察和留意孩子情緒的變化，多對(duì)孩子進(jìn)行正面的教育引導(dǎo)，激勵(lì)和鼓勵(lì)。

青少年叛逆期和大人動(dòng)手怎么辦

1、設(shè)定明確的界限

為了保持家庭秩序，確保孩子明白哪些行為是不可接受的。與孩子一起制定家庭規(guī)則和界限，讓他們參與其中，這有助于建立共識(shí)和責(zé)任感。同時(shí)，確保規(guī)則明確、一致且可執(zhí)行。

2、學(xué)會(huì)恩威并用

對(duì)于一些聽(tīng)不進(jìn)道理的孩子，做家長(zhǎng)的不能一味的把自己放于比較慈愛(ài)的位置，要學(xué)會(huì)恩威并用。比如，當(dāng)孩子在無(wú)理取鬧的時(shí)候家長(zhǎng)不要上前與他搭話，可以在一旁偷偷的觀察，或者做別的事情故意不去理他，久而久之，孩子便會(huì)放棄這種方法。等他冷靜下來(lái)以后，家長(zhǎng)可以上前跟他講道理，這個(gè)時(shí)候，孩子比較容易聽(tīng)得進(jìn)去。

3、幫助孩子培養(yǎng)一些良好的興趣愛(ài)好

家長(zhǎng)不要擔(dān)心青少年不服管教，家長(zhǎng)要想辦法幫助孩子改善這種暴躁的情緒是可以的，比如父母可以幫助孩子培養(yǎng)一些良好的興趣愛(ài)好，比如，父母可以讓孩子學(xué)習(xí)一門(mén)樂(lè)器、學(xué)習(xí)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)等，幫助孩子穩(wěn)定情緒，轉(zhuǎn)移注意力，愉悅心情。當(dāng)孩子心情好了，自然也不會(huì)叛逆了。

青少年叛逆期沉迷手機(jī)怎么辦

1、鼓勵(lì)孩子參加社會(huì)實(shí)踐

家長(zhǎng)平時(shí)可以多鼓勵(lì)孩子參加社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)孩子將對(duì)手機(jī)的注意力轉(zhuǎn)移到各種有趣的活動(dòng)中去。當(dāng)孩子能夠全身心投入到集體活動(dòng)中去，將利于孩子更好地了解社會(huì)，刺激孩子的求知欲與上進(jìn)心，同時(shí)，也有利于孩子在社會(huì)交往的過(guò)程中學(xué)習(xí)與不同類(lèi)型的人相處，從而提升孩子的人際交往能力。

2、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好

青少年叛逆期沉迷手機(jī)的原因之一是找不到合適的興趣愛(ài)好。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子尋找自己的興趣愛(ài)好，并鼓勵(lì)他們積極參加各種活動(dòng)。當(dāng)孩子有了更加有意義的事情去做，就不會(huì)這么容易沉迷于手機(jī)了。

孩子慣的不行怎么辦

現(xiàn)在大部分家庭當(dāng)中就只有一個(gè)孩子，家長(zhǎng)對(duì)孩子都是捧在手心怕掉，含在口中怕化了的心理，對(duì)孩子慣的不行，就有可能導(dǎo)致他們變的越來(lái)越放肆，完全不顧及家長(zhǎng)的感受，到處惹是生非。

孩子慣的不行怎么辦

第一：做懶父母。沒(méi)有不勤快的孩子，只有不懂懶惰的父母。試想下家里的大事小事都被父母全包了，孩子又哪來(lái)的機(jī)會(huì)動(dòng)手？所以，家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)膽卸瑁@樣既能讓自己放松下還鍛煉了孩子，何樂(lè)不為呢！

第二：父母不要太強(qiáng)勢(shì)。很多父母的個(gè)性太過(guò)強(qiáng)勢(shì)，做什么都是說(shuō)一不二，凡事都要替孩子做主，根本不給孩子獨(dú)立發(fā)揮的空間。導(dǎo)致孩子越發(fā)依賴父母，一旦離開(kāi)父母就什么都不會(huì)做。所以，父母?jìng)兾覀円獙W(xué)會(huì)示弱，給孩子動(dòng)手的機(jī)會(huì)，畢竟孩子是很樂(lè)意幫忙的。

第三：要舍得放手。孩子總有一天會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)步入社會(huì)一個(gè)人去打拼。所以，在孩子還沒(méi)有步入社會(huì)之前，父母要學(xué)會(huì)放手，讓孩子去鍛煉、去實(shí)踐、去適應(yīng)社會(huì)。比如，讓孩子學(xué)會(huì)洗衣服，整理自己的房間，甚至也可以讓孩子幫忙做飯等等，從身邊的小事情開(kāi)始，鍛煉孩子最基本的能力。

家長(zhǎng)哪些行為會(huì)導(dǎo)致孩子慣的不行

1、特殊待遇：孩子在家長(zhǎng)的地位高于一切。什么事情都以孩子為中心，所有的人都圍著孩子轉(zhuǎn)，這樣很容易誤導(dǎo)孩子的性格養(yǎng)成：認(rèn)為自己就是全世界的中心，是所有人心目中的小太陽(yáng)，久而久之，孩子被慣的不行，就會(huì)變得自私自利，缺乏同情心。

2、當(dāng)面袒護(hù)：孩子做什么都沒(méi)有錯(cuò)。在很多父母心中都認(rèn)為，因?yàn)槭呛⒆樱运麄冏隽巳魏五e(cuò)事都值得被原諒。于是在各種絕佳的教育機(jī)會(huì)中，總會(huì)有人出面袒護(hù)，說(shuō)：“孩子還小”、“不懂事”、“誰(shuí)小時(shí)候不是這么調(diào)皮”等等，殊不知，之所以出現(xiàn)熊孩子的根源在于家長(zhǎng)從小對(duì)孩子的放縱溺愛(ài)。

3、輕易滿足：對(duì)于孩子有求必應(yīng)。孩子想要什么，大人就滿足什么，就差搭個(gè)樓梯把天上的星星摘下來(lái)。這樣?jì)蓱T出來(lái)的孩子往往不懂得珍惜，更不知何為吃苦，出社會(huì)很容易有挫敗感。

4、生活懶散：包辦孩子的一切。在生活中的無(wú)度無(wú)量的縱容，只會(huì)助長(zhǎng)孩子的懶惰因子，逐漸喪失自己的生活能力以及對(duì)生活的激情。這樣的孩子長(zhǎng)大后必然缺乏上進(jìn)心和好奇心，缺乏思考能力，做人得過(guò)且過(guò)即可。

家長(zhǎng)怎么正確教育孩子

建立良好的溝通渠道。溝通是家庭教育的基石。父母需要與孩子建立起開(kāi)放、誠(chéng)實(shí)、和諧的溝通渠道。這種溝通不僅僅是關(guān)于學(xué)校和功課，更是關(guān)于感受、期望和問(wèn)題。孩子需要感到自己在家庭中是被理解和尊重的，這樣才能夠更好地理解自己，也更愿意傾聽(tīng)父母的建議。

以榜樣引導(dǎo)。父母是孩子最早的榜樣，他們的行為舉止直接影響到孩子的價(jià)值觀和品格。在家庭教育中，父母應(yīng)該時(shí)刻注意自己的行為，盡量做到言傳身教。通過(guò)積極的榜樣，孩子能夠更容易地學(xué)會(huì)正確的行為和價(jià)值觀，形成積極向上的人生觀。

設(shè)定合理的期望和目標(biāo)。父母在教育孩子時(shí)需要設(shè)定合理的期望和目標(biāo)，過(guò)高的期望可能給孩子帶來(lái)過(guò)大的壓力，而過(guò)低的期望則可能使他們失去前進(jìn)的動(dòng)力。了解孩子的潛能和特長(zhǎng)，制定適合他們發(fā)展的目標(biāo)，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和職業(yè)觀。

孩子各方面能力都差怎么辦

其實(shí)現(xiàn)實(shí)中有很多這樣的孩子，對(duì)什么事情都無(wú)法專(zhuān)注，做事經(jīng)常性的三分鐘熱度，最終就會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)什么都沒(méi)學(xué)會(huì)的情況，這讓很多父母也感到非常的頭疼，那么對(duì)于孩子各方面能力都差怎么辦呢？

孩子各方面能力都差怎么辦

1、讓孩子多實(shí)踐。父母想提高孩子的理解能力，那么可以鼓勵(lì)孩子從生活實(shí)踐中開(kāi)始。平時(shí)，父母可以多為孩子創(chuàng)造一些感受和體驗(yàn)的環(huán)境條件，讓孩子的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都慢慢地積累，這樣，孩子的理解能力，也會(huì)隨著經(jīng)驗(yàn)的地增多，而慢慢地提高了。

2、讓孩子多積累。隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，父母平時(shí)也要注意引導(dǎo)孩子，讓他多積累一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并想辦法開(kāi)闊孩子的眼界，以便提高他的理解能力。

父母平時(shí)可以鼓勵(lì)孩子多閱讀。孩子閱讀的時(shí)候，鼓勵(lì)他多思考；遇到好詞好句，鼓勵(lì)他摘抄下來(lái)；遇到不理解的地方，鼓勵(lì)他去查資料或者向別人請(qǐng)教，這樣，孩子的知識(shí)量就慢慢地得到儲(chǔ)備了。如果有條件的話，父母可以趁著節(jié)假日，帶孩子到外面走一走，以便開(kāi)闊孩子的眼界，擴(kuò)寬他的視野。

3、長(zhǎng)計(jì)劃，短安排。在制定一個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)期目標(biāo)的同時(shí)，一定要制定一個(gè)短期學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)要切合自己的實(shí)際，通過(guò)努力是完全可以實(shí)現(xiàn)的。達(dá)到了一個(gè)目標(biāo)后，再制定下一個(gè)目標(biāo)，確保一個(gè)目標(biāo)接著一個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

為什么孩子各方面能力都差

1、自理能力差：其實(shí)孩子之所以各方面能力都差，最簡(jiǎn)單一個(gè)原因就是他們的自理能力是比較差的。有些孩子根本就不能通過(guò)自己的方式去解決問(wèn)題，一旦遇到問(wèn)題的時(shí)候就顯得自己很是被動(dòng)，而且什么事情都需要父母去幫助，缺乏長(zhǎng)久的歷練必然會(huì)讓孩子變得能力不足。

而且這類(lèi)孩子還有一些非常大的特征，那就是一旦遇到困難的時(shí)候，他們就會(huì)感覺(jué)到非常的難堪，甚至?xí)幸环N負(fù)面的情緒流露出來(lái)。

2、父母慣得：還有一種可能性就是平常的生活當(dāng)中，父母實(shí)在是太溺愛(ài)自己的孩子了，有些父母對(duì)于孩子的寵愛(ài)絕對(duì)不比任何人要差。他們覺(jué)得孩子就應(yīng)該被慣著，這樣的話才能會(huì)給孩子更優(yōu)質(zhì)的生活。但是這樣的教育方式只會(huì)讓孩子變成一個(gè)什么都不會(huì)做的人，因此他們的平日表現(xiàn)就是比較差的。

3、沒(méi)有學(xué)習(xí)資本：如果說(shuō)孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)的資本的話，那么他們?cè)谌粘Ｉ钪兴憩F(xiàn)出來(lái)的樣子也肯定是很平庸的。這類(lèi)孩子最大的特點(diǎn)就是，他們只會(huì)不停的消遣自己的時(shí)光，他們根本就不知道該以怎樣的方式才能夠填補(bǔ)自己的人生，他們更不理解該如何才能夠補(bǔ)充自己的知識(shí)，所以說(shuō)他們只會(huì)游戲于人間，而正確的事情是不知道該怎么去做的。

家長(zhǎng)怎么正確培養(yǎng)孩子

1、愛(ài)與關(guān)心：給予孩子足夠的愛(ài)和關(guān)心，讓他們感受到家庭的溫暖和安全。與孩子建立良好的交流和互動(dòng)關(guān)系，幫助他們建立自尊心和信心。

2、鼓勵(lì)并尊重孩子的個(gè)性：了解并尊重孩子的個(gè)性特點(diǎn)，鼓勵(lì)他們發(fā)展自己的興趣和優(yōu)勢(shì)。給予適當(dāng)?shù)闹С趾凸膭?lì)，培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立思考能力。

3、培養(yǎng)良好的習(xí)慣：教導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如勤奮學(xué)習(xí)、整潔有序、遵守規(guī)則、公平競(jìng)爭(zhēng)等。通過(guò)榜樣和約束，引導(dǎo)他們?cè)谌粘Ｉ钪袠?shù)立正確的行為準(zhǔn)則。

4、培養(yǎng)獨(dú)立性和責(zé)任心：給予孩子適度的自主權(quán)，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和決策。教導(dǎo)孩子承擔(dān)責(zé)任，如完成作業(yè)、照顧個(gè)人衛(wèi)生、幫助家庭分擔(dān)家務(wù)等，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)和自律能力。

孩子管別人要東西怎么教育

孩子管別人要東西是一件非常不好的行為，我們作為家長(zhǎng)一定要教育孩子做一個(gè)有禮貌的人，管別人要東西的這種行為，不僅僅會(huì)讓大家對(duì)孩子的印象變差，還會(huì)讓孩子失去很多好朋友。

孩子管別人要東西怎么教育

1、增加孩子有關(guān)的知識(shí)：通過(guò)比較使孩子知道自己手里的東西到了別人手里還是那個(gè)樣子，不會(huì)變。如孩子想要?jiǎng)e人的餅干，明明家里有，可他偏要?jiǎng)e人的，這時(shí)，父母不要太強(qiáng)硬，而是在接受了別人的東西后和自己家里的作對(duì)比，讓孩子親口嘗。親身體會(huì)到味道是一樣的，以后他就不再要了。

2、不要壓制而要引導(dǎo)：壓制會(huì)使孩子產(chǎn)生常說(shuō)的“逆反心理”，更想得到它。因此，在孩子要?jiǎng)e人的東西時(shí)，可以溫和地提醒他，使他回憶起曾經(jīng)吃過(guò)或玩過(guò)這種東西，有助于解除孩子的強(qiáng)烈要求。

3、轉(zhuǎn)移注意力：有時(shí)孩子要?jiǎng)e人的東西，這種東西自己家確實(shí)沒(méi)有，如果經(jīng)濟(jì)條件允許，就答應(yīng)（并做到）給他買(mǎi)一個(gè)。如果條件不允許，應(yīng)盡可能把孩子的注意力引向別處。

4、試用交換法：交換玩具或食物可以滿足孩子的好奇心，還可以防止孩子獨(dú)霸和占有欲的產(chǎn)生。如孩子要?jiǎng)e人的玩具，就讓孩子自己拿著玩具用商量的口吻，友好的態(tài)度和小朋友交換著玩，使雙方都受益。

5、幫助孩子正視自己的要求：當(dāng)孩子提出的要求不合理時(shí)，作為家長(zhǎng)，我們要堅(jiān)決地拒絕孩子，明確自己的底線。不合理的要求被拒絕，可以讓孩子學(xué)會(huì)合理思考，進(jìn)而越來(lái)越少地提出不合理的要求。

6、幫助孩子形成物品所有權(quán)的意識(shí)：孩子總是對(duì)別人的物品感興趣，是因?yàn)槲锲返乃袡?quán)概念不清。媽媽拒絕孩子向別人要食物時(shí)，可以幫助孩子弄清楚，不是自己的東西，不是你想要，就能擁有的。

孩子管別人要東西怎么回事

孩子管別人要東西究其原因大致有以下幾方面：

1、對(duì)所要的東西特別喜愛(ài)，控制不住自己的占有欲望。

2、由于父母對(duì)孩子的一切要求都給予滿足，致使孩子判別是非的能力較差，造成了他形成想要的就必須給他的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

3、由于父母過(guò)于嚴(yán)格，給孩子的東西太少。

孩子管別人要東西會(huì)有哪些影響

1、孩子總吃別人的東西，容易造成自私自利。很多孩子在家庭里擁有絕對(duì)的權(quán)力，想要什么，都會(huì)得到家人們的滿足。孩子看到別人手里的東西總是感到新鮮，就想要奪過(guò)來(lái)嘗試一下。這時(shí)候，如果家長(zhǎng)不對(duì)孩子制止，總是一味地滿足孩子，當(dāng)他得不到滿足時(shí)，就會(huì)發(fā)脾氣，就會(huì)想我想要的東西一定要得到。

2、孩子管別人要東西會(huì)導(dǎo)致孩子人際交往關(guān)系不會(huì)好。孩子從小習(xí)慣了從爸媽身上得到錢(qián)，上學(xué)時(shí)習(xí)慣了從老師那里得到額外補(bǔ)課，長(zhǎng)大后習(xí)慣了從朋友那里獲得幫助，這樣的孩子會(huì)把別人對(duì)他的付出看成是理所當(dāng)然。

長(zhǎng)此以往，他便會(huì)完全以自我為中心，只會(huì)享受別人對(duì)他的付出而不懂得回報(bào)。久而久之，周?chē)呐笥岩膊粫?huì)對(duì)他有好感，甚至拒絕跟他交往。