一年級(jí)如何培養(yǎng)孩子的閱讀能力

閱讀能力是孩子學(xué)習(xí)路上非常重要的學(xué)習(xí)方法，也是一年級(jí)孩子應(yīng)該培養(yǎng)的專業(yè)學(xué)習(xí)能力。不過關(guān)于一年級(jí)如何培養(yǎng)孩子的閱讀能力的問題，建議重點(diǎn)放在培養(yǎng)閱讀興趣及閱讀習(xí)慣上。這樣家長對(duì)孩子的教育會(huì)更高效、孩子閱讀能力的培養(yǎng)相對(duì)會(huì)更加的輕松。

一年級(jí)如何培養(yǎng)孩子的閱讀能力

1、盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境

閱讀是一種求知行為，也是一種享受。從一年級(jí)開始，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛好和興趣。對(duì)此，家長或教師應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過多地干涉。有一位教育家說過：“如果你想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀，那注定不會(huì)長久。”

2、根據(jù)孩子的興趣，引導(dǎo)和吸引孩子閱讀

閱讀不能強(qiáng)迫，要適當(dāng)引導(dǎo)，根據(jù)孩子的興趣愛好，選擇合適的書籍。有些家長為了讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，經(jīng)常給孩子買很多書，但還是很少看書，其實(shí)這就是孩子對(duì)閱讀沒有興趣，這個(gè)時(shí)候家長選對(duì)書，孩子感興趣了，那么一年級(jí)孩子的閱讀能力也就得到了提升。

一年級(jí)孩子的閱讀能力是非常重要的，家長在平時(shí)要注意在這方面的培養(yǎng)，畢竟只有真正理解了之后，才能夠更好的去記憶知識(shí)，完成題目。但是有些孩子的閱讀理解能力比較的差，家長需要找到正確的方式，幫助孩子進(jìn)一步的提高。

一年級(jí)孩子閱讀理解能力差怎么辦

不管是干什么事，對(duì)于自己喜歡的都更容易堅(jiān)持下去。讀書也是一樣，很多父母喜歡干涉孩子的閱讀，喜歡讓孩子去讀名著，而孩子未必喜歡這些，讀自己不想讀的書，會(huì)讓孩子開始討厭書，討厭閱讀。這一定是得不償失的。

擴(kuò)大閱讀范圍，不要僅僅局限于課內(nèi)閱讀，我們知道在應(yīng)試教育下往往是成績論英雄，因此很多老師或者父母不愿意自己的孩子去讀課外的內(nèi)容，其實(shí)并不是這樣的，如果能夠擴(kuò)大孩子們的閱讀范圍，對(duì)他們的寫作和口語交際都有很大的幫助，還可以提高他們的閱讀能力。

看到帶圖片的閱讀，可以先讓孩子把它當(dāng)做看圖寫話來做，發(fā)揮自己想象力，寫出一段話。然后孩子就會(huì)很好奇圖片里講的到底什么故事，接下來就可以讓孩子進(jìn)行閱讀了，興趣也會(huì)增加很多，從而也可以看出孩子自己對(duì)圖畫的理解和原文有多大區(qū)別。

一年級(jí)理解能力的提高離不開做題，做題并不斷提高理解題意的能力，是提高閱讀理解能力的最有效的方法。很多孩子平時(shí)聽課時(shí)很機(jī)靈，但一到做題就漏洞多多，缺乏獨(dú)立做題的能力，這就要讓孩子多做點(diǎn)題，鍛煉一下孩子獨(dú)立讀題，理解題意的能力。

小學(xué)階段是培養(yǎng)孩子閱讀能力的最佳階段，在這個(gè)時(shí)期孩子的思維比較活躍，并且想象力也比較的豐富，但是有很多家長可能會(huì)覺得自己家的孩子年紀(jì)還小，并沒有注重這方面的培養(yǎng)，最終導(dǎo)致孩子的閱讀能力差，那么對(duì)于一年級(jí)孩子閱讀能力差怎么提高呢？

一年級(jí)孩子閱讀能力差怎么提高

1、每天和孩子一起定量識(shí)字

家長每天都抽出一定時(shí)間，一起和孩子識(shí)字1小時(shí)。督促孩子去高效率的識(shí)字，讓孩子增強(qiáng)記憶。可以用獎(jiǎng)勵(lì)的方法鼓勵(lì)孩子多識(shí)字，讓孩子多識(shí)字，應(yīng)該多獎(jiǎng)勵(lì)孩子，比如孩子能識(shí)字到了100字，獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼或者繪本等等。

2、引起孩子注意，促使孩子專心閱讀

不少家長培養(yǎng)一年級(jí)孩子的閱讀習(xí)慣都失敗了，除孩子缺乏興趣之外，還在于閱讀時(shí)注意力分散了。這種情況就需要靠老師設(shè)法運(yùn)用一定控制手段，調(diào)動(dòng)其視覺、形象、聲音、動(dòng)作等多種感官，以限制其注意力的分散，逐步促進(jìn)專一閱讀習(xí)慣的形成。

我們都知道興趣是做好的老師，無論做什么事情如果沒有興趣，就不會(huì)有動(dòng)力去做，那么什么事情都會(huì)做不好。所以，現(xiàn)在很多家長都會(huì)注重從小培養(yǎng)孩子的興趣，這樣既有助于提升孩子的學(xué)習(xí)效率，又能增加孩子的自信心。那么小學(xué)一年級(jí)如何培養(yǎng)孩子的興趣呢？

小學(xué)一年級(jí)如何培養(yǎng)孩子的興趣

1、尊重孩子的興趣

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們的性格特點(diǎn)和喜好各不相同。而做父母的責(zé)任，并不在于強(qiáng)迫孩子學(xué)這一樣，不學(xué)那一樣，而是應(yīng)該尊重孩子的興趣，多給孩子一些自由寬松的空間，讓他們自己去選擇感興趣的、喜歡的事。

2、不要打斷孩子

很多家長經(jīng)常會(huì)在吃晚飯的時(shí)候，大聲的叫孩子放下手上的作業(yè)出來吃飯，其實(shí)這種做法，很容易打斷孩子的思路和學(xué)習(xí)計(jì)劃，帶來挫敗感。

讓一年級(jí)的孩子學(xué)會(huì)閱讀是十分重要的，我們就要找到合適的方法讓孩子每天堅(jiān)持讀書，只有這樣才能讓孩子逐漸去愛上讀書，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和自身培養(yǎng)也是有幫助的，那么家長如何引導(dǎo)一年級(jí)孩子閱讀呢？

家長如何引導(dǎo)一年級(jí)孩子閱讀

1、親子互動(dòng)閱讀激起孩子的興趣

一年級(jí)孩子識(shí)字量有限，如果單獨(dú)讓孩子自己去讀書，恐怕就會(huì)變成只愿意看漫畫書，或只看有圖的課外書了。為了避免這種現(xiàn)象，家長在給孩子買課外讀物時(shí)，要少量買漫畫書，避免孩子只看圖不讀字。

而每天安排合理的時(shí)間和孩子一起做親子互動(dòng)閱讀，可以幫助孩子積累識(shí)字量，然后逐漸打通孩子由于識(shí)字量小而不愿意讀書的瓶頸。

2、選擇孩子喜歡的書

在孩子上小學(xué)前很多家長并沒有注意到孩子專注力的問題，但是當(dāng)孩子到了一年級(jí)階段，孩子上課專注力不集中，就會(huì)影響孩子接受新知識(shí)的機(jī)會(huì)，那么如何培養(yǎng)一年級(jí)孩子的專注力

呢？

如何培養(yǎng)一年級(jí)孩子的專注力

培養(yǎng)一年級(jí)孩子的專注力，要給孩子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子注意力不集中跟家庭環(huán)境有很大的關(guān)系，有些孩子家庭環(huán)境比較吵鬧，孩子根本無法安靜的學(xué)習(xí)。所以家長們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要保持環(huán)境的安靜。如果家長保持讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，孩子也會(huì)耳濡目染。

還要給孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。家長們要給予孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，比如孩子按時(shí)完成作業(yè)，家長不僅要從言語上鼓勵(lì)孩子，而且還可以輔助一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣可以大大提高孩子學(xué)習(xí)的積極性。

在培養(yǎng)一年級(jí)孩子的專注力這件事上，家長與學(xué)校老師積極溝通，重視孩子教育。因?yàn)楹⒆由蠈W(xué)的時(shí)間要比在家的時(shí)間長，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)校中養(yǎng)成和體現(xiàn)的。平常要經(jīng)常給學(xué)校老師電話或微信聯(lián)系，詢問孩子上學(xué)表現(xiàn)，通過老師的反饋，在家中進(jìn)行相關(guān)教育。平常跟著老師緊，體現(xiàn)出家長對(duì)孩子教育的重視，老師也更愿意專注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

孩子剛上一年級(jí)，正是培養(yǎng)他們閱讀習(xí)慣的好時(shí)候，這個(gè)時(shí)期的孩子剛接觸學(xué)習(xí)，對(duì)一些學(xué)習(xí)上的事情還是存在好奇心的，父母經(jīng)常陪孩子一起閱讀，或者給孩子閱讀，在一定的情況下，是可以讓孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣，等長大之后就會(huì)有一個(gè)自己的閱讀習(xí)慣。

小學(xué)一年級(jí)如何培養(yǎng)閱讀

1、激發(fā)閱讀興趣，讓孩子愛上閱讀，常言道：興趣是最好的老師。閱讀興趣是養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的前提，一年級(jí)的孩子正處于愛玩的時(shí)期，在小學(xué)一年級(jí)這個(gè)階段，如果有條件可送他到一個(gè)閱讀氛圍好的大環(huán)境中來激發(fā)他的閱讀興趣。

所謂“近朱者赤，近墨者黑”，利用一年級(jí)小孩強(qiáng)烈的從眾心理，幫助他們盡快駛向讀書的軌道，首先應(yīng)該創(chuàng)造閱讀的大環(huán)境，讓孩子主動(dòng)地去閱讀，或者父母可以帶孩子去圖書館讓孩子挑一些簡單地感興趣的書本先閱讀，簡單的教孩子學(xué)會(huì)學(xué)選擇。

2、引起孩子注意，促使孩子專心閱讀。不少家長培養(yǎng)一年級(jí)孩子的閱讀習(xí)慣都失敗了，除孩子缺乏興趣之外，還在于閱讀時(shí)注意力分散了。這種情況就需要靠老師設(shè)法運(yùn)用一定控制手段，調(diào)動(dòng)其視覺、形象、聲音、動(dòng)作等多種感官，以限制其注意力的分散，逐步促進(jìn)專一閱讀習(xí)慣的形成。

3、多讀故事，一年級(jí)的孩子對(duì)漢字的認(rèn)知還太少，有時(shí)候需要借助父母的幫助，家長培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣最有效的方式就是給孩子講一些他感興趣的故事，吸引孩子的注意力，讓孩子體會(huì)到閱讀帶來的快樂，那么孩子的閱讀興趣也就會(huì)油然而生。