大二孩子還在叛逆期嗎

有些孩子在十幾歲的時(shí)候可能會(huì)有逆反的行為表現(xiàn)，這時(shí)候家長會(huì)認(rèn)為孩子是到了叛逆的階段，所以家長會(huì)更容易理解一些，但是有些孩子在上大學(xué)的時(shí)候更容易和家長之間發(fā)生沖突，那么有些家長就會(huì)有疑問大二孩子還在叛逆期嗎？

大二孩子還在叛逆期嗎

這個(gè)問題因人而異，和父母的教育方式有很大的關(guān)系，如果孩子得不到自己的自由選擇權(quán)利，那么孩子就會(huì)一直處于叛逆期，所謂的叛逆就是孩子不再愿意受制于父母，想要按照自己的想法去生活。

如果父母從小對孩子的管束很合理，讓孩子按照他們自己的方式生活，那么孩子可能就不會(huì)有逆反家長的心理，行為上也不會(huì)有特別大的波動(dòng)。但是如果一個(gè)孩子逆反的心理非常強(qiáng)烈，那么就說明父母對孩子的控制欲望很強(qiáng)。

大二孩子叛逆期怎么辦

1、學(xué)會(huì)換位思考

23歲的已經(jīng)不能稱之為孩子了，已經(jīng)成年，也應(yīng)該有了比較穩(wěn)定的世界觀和價(jià)值觀，有了自己的想法，這時(shí)候你就不應(yīng)該再用教育這個(gè)詞，而是應(yīng)該尊重孩子的想法，和孩子共同探討。

孩子23歲了還在叛逆期作為家長應(yīng)該怎么做

從心理學(xué)的角度來看，這個(gè)年齡段的孩子具備了一定的判斷能力和生活經(jīng)驗(yàn)，家長的管教方式需要做出相應(yīng)調(diào)整。理解孩子的情感與需求是建立良好家長與孩子關(guān)系的基礎(chǔ)。站在孩子的視角，試著理解他們的選擇，即便這些選擇讓人難以接受，也是探索自我的一部分。

要建立信任，溝通變得至關(guān)重要。畢竟，直接的強(qiáng)制干預(yù)往往適得其反。家長可以試著傾聽孩子的聲音，了解他們的需求與困惑，尊重他們的選擇。這樣的交流不僅能讓孩子感受到被重視，還能引導(dǎo)他們更愿意分享內(nèi)心的真實(shí)想法。比如，可以約定一個(gè)家庭討論時(shí)間，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的意見，明確他們心中的需求。

盡管孩子已經(jīng)成年，家長的責(zé)任并不會(huì)就此結(jié)束。設(shè)定合理的家庭規(guī)則與期望，幫助孩子理解哪些行為是可以接受的，哪些是不可接受的，也非常重要。通過討論和協(xié)商來達(dá)成共識(shí)，能夠使孩子在心理上更易接受這些界限。這不僅能維護(hù)家庭的和諧，也為孩子的成長提供了保障。

在這種背景下，自我反思的能力就顯得尤為重要。家庭教育應(yīng)該引導(dǎo)孩子自我反思，而非直接指責(zé)。你可以詢問他們?yōu)楹芜x擇這樣的行為，是否考慮過后果，是否有更好的解決方案。這不僅培養(yǎng)了孩子的思考能力，也激發(fā)了他們的責(zé)任感。例如，面對不合理的選擇時(shí)，家長可以問：“你覺得這個(gè)選擇會(huì)帶來怎樣的后果呢？”這樣的提問，會(huì)促使孩子深入思考，更加理智。

對于初二的孩子，一般是要以引導(dǎo)為主，讓孩子多參與社會(huì)活動(dòng)。讓他們的精力有地方發(fā)泄，讓他們有自己的人生追求，那么他們就不會(huì)那么叛逆。家長和孩子溝通的時(shí)候，每次都先站在孩子的角度幫孩子思考問題，出主意。孩子就會(huì)敞開心扉，把家長當(dāng)成貼心的知己。這樣孩子心里就會(huì)有了依賴。叛逆的思想也會(huì)淡化許多。

初二孩子不聽話怎么辦叛逆期孩子怎么管教

1、懂得尊重

還記得有次逛商場的時(shí)候，有位熊孩子在鬧脾氣，孩子的父親很嚴(yán)厲的地說“你是我生的，就必須聽我的話！”，這位父親選擇了以暴制暴的教育方式，最終結(jié)果只會(huì)讓孩子的脾氣越來越暴躁，在教育上，父母永遠(yuǎn)都是孩子的鏡子。

處于叛逆期的孩子開始萌芽自己的想法和小脾氣，此時(shí)的他們內(nèi)心會(huì)比較倔強(qiáng)，如果父母遇到孩子“不聽話時(shí)”可以采用談判或者是選擇的方式來處理，比如孩子想吃巧克力，但你是持反對的態(tài)度，你可以跟孩子說“如果寶寶現(xiàn)在想吃巧克力，吃了以后你能保證下個(gè)月都不再吃巧克力嗎？”

給孩子有選擇的自由，而不是嚴(yán)厲的教育，正確的教育是在尊重孩子的想法前提下的。

高二對于孩子來說是非常重要的一年，在這一年中孩子的學(xué)習(xí)壓力慢慢增大，叛逆期也越來越厲害。這個(gè)時(shí)候家長一定要耐下心來傾聽孩子心里的聲音，及時(shí)幫助孩子排解不好的情緒，千萬不要讓叛逆期影響到孩子的身心成長。

高二孩子叛逆期厲害怎么辦

1、家長要學(xué)會(huì)尊重孩子。當(dāng)高二叛逆期孩子的想法跟自己不一致的時(shí)候，千萬不可一口否定，更不能強(qiáng)迫孩子接受自己的想法，這樣的做法只會(huì)讓孩子感覺被動(dòng)甚至進(jìn)行反抗。家長應(yīng)該尊重孩子的想法，讓孩子感覺到自己被尊重、被認(rèn)可，只有這樣孩子才愿意和家長溝通，家長才能更好的幫助孩子解決問題。

2、與孩子展開平等的對話。家長要把叛逆期厲害的高二孩子當(dāng)成朋友，與孩子展開平等的對話，多傾聽孩子的心底話。在孩子向你打開心扉時(shí)要耐心傾聽到底，切忌在孩子面前嘮嘮叨叨，這樣會(huì)磨掉孩子與你交流的耐心。青春期的孩子耐心十分有限，很容易會(huì)變得暴躁不耐煩，因此此時(shí)的家長應(yīng)該給與他們充足的耐心。

3、不要過分責(zé)罵。高二時(shí)期的孩子已經(jīng)有了強(qiáng)烈的自尊心，強(qiáng)烈的自我意識(shí)，渴望獨(dú)立。所以在教育的時(shí)候，家長不能再像對待小孩子那樣對待高中生，要學(xué)會(huì)心平氣和的與孩子溝通，告訴孩子其實(shí)可以做的更好，這樣才能減少孩子的叛逆行為。

4、營造健康的家庭環(huán)境。家庭是孩子最重要的社會(huì)環(huán)境，家庭氛圍良好或惡劣對孩子的成長都有深遠(yuǎn)的影響。因此，為了幫助孩子擺脫叛逆心理，家長們需要營造一個(gè)健康、和諧的家庭環(huán)境。

我們都知道孩子在成長的過程中要經(jīng)歷三次叛逆期，但是很多家長并不明白孩子的叛逆期什么時(shí)候結(jié)束，有一部分孩子到了17歲的時(shí)候，仍然會(huì)出現(xiàn)和父母頂撞，不尊重父母的行為，那么17歲的孩子還在叛逆期嗎？

17歲的孩子還在叛逆期嗎

17歲屬于叛逆期。17歲是出現(xiàn)叛逆高頻年齡段，這個(gè)時(shí)候孩子心理、生理、情感，情緒等本身的變化所致。

也沒有特別的原因，就是不想說，時(shí)常覺得心里煩。以前家長管得太多什么事都管，進(jìn)入叛逆期后，他對家長這樣的管理就會(huì)排斥，就形成了一種心理反射。孩子就非常的不聽話，這時(shí)候家長和孩子之間的溝通需要改變一下教育方式，把孩子放到和自己平等的層面上進(jìn)行對話交流。

17歲孩子叛逆期怎么教育

1、穩(wěn)定情緒

對于初二叛逆期的孩子，家長不要直接批判孩子的對錯(cuò)，即使是錯(cuò)誤的，我們家長要采取迂回戰(zhàn)術(shù)，從側(cè)面進(jìn)行引導(dǎo)，說服，如果直接批評孩子錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，孩子的逆反心理會(huì)更加強(qiáng)烈。

初二孩子叛逆期怎么辦

1、學(xué)會(huì)理解、尊重

每個(gè)人都是從這個(gè)時(shí)期走過來的，所以我們應(yīng)該足夠的理解現(xiàn)在孩子的一些行為，是因?yàn)楹蔂柮傻霓D(zhuǎn)變造成了他們的心理也發(fā)生了一些轉(zhuǎn)變，如果這個(gè)時(shí)候父母在用家長的權(quán)威，或者是一些比較偏激的想法去教育孩子，那么自然會(huì)起到一定的反效果，所以我們要學(xué)會(huì)理解孩子，懂得孩子內(nèi)心的想法，并且給予他們肯定和鼓勵(lì)。

2、家長要有耐性

面對初二叛逆期的孩子，家長要有耐性，不要跟孩子硬碰硬。家長要不怕在孩子面前丟面子，肯在孩子面前放下架子，耐住性子，學(xué)會(huì)“蹲”下來和孩子講話，學(xué)會(huì)傾聽孩子聲音，以民主平等的方式對待孩子。或許只是短短的幾分鐘，暖暖的幾句話，輕輕的幾次撫摸，孩子的心結(jié)就已解開。

整個(gè)初中階段，老師也覺得初二的孩子最難教。初一還小，對新環(huán)境保持好奇，對新群體心懷敬畏。到了初三，面臨升學(xué)壓力，思考未來走向，也大多安靜下來了。唯有初二，陌生的環(huán)境熟悉了，開始自我覺醒，膽子也變大了，然后出現(xiàn)一種自我，自私，自以為是的狀態(tài)，他們聽不進(jìn)老師的要求，也擺不平自己的叛逆。

初二孩子叛逆期的對策

1、耐心溝通

初二叛逆期的孩子都很難溝通，對于家長和老師的話大部分都聽不進(jìn)去，家長和老師在與其溝通的時(shí)候要多些耐心，這個(gè)時(shí)期的孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)是難免的，只有多些耐心，和孩子細(xì)心的溝通，知道孩子的心里想什么，才能教好孩子。

2、做好親子溝通

初二孩子能否接受家長的教育，關(guān)鍵取決于孩子在內(nèi)心如何看待家長。家長要在在理解、交流的過程中真正放下身段，不要總是對孩子說“不”，耐心傾聽，讓孩子接受你，愿意把他的想法、苦惱、困惑告訴你，這樣才能有的放矢的解決問題。