孩子做錯(cuò)題不愿意改正

做題是為了鞏固孩子所學(xué)的知識(shí)，在寫題的過程中孩子會(huì)不自覺地又將知識(shí)復(fù)習(xí)了一遍，同時(shí)也學(xué)會(huì)了該如何靈活的運(yùn)用。做題難免是會(huì)出錯(cuò)的，做錯(cuò)題之后要及時(shí)的改正，這樣才能夠查漏補(bǔ)缺，但是有些孩子做錯(cuò)題卻不愿意改正，這到底是為什么呢？

孩子做錯(cuò)題不愿意改正的原因

1、有些孩子比較的固執(zhí)，堅(jiān)定的認(rèn)為自己沒做錯(cuò)，這種情況是因?yàn)楹⒆訉?duì)于書本知識(shí)掌握的不牢固。雖然有很多孩子在家長(zhǎng)教導(dǎo)過之后都會(huì)說記住了，但實(shí)際上他們記住的只不過是一小部分而已，等到在面對(duì)同樣的題目時(shí)仍舊會(huì)出錯(cuò)。

2、有的孩子不愿意改正錯(cuò)題是因?yàn)椋鎸?duì)自己辛苦完成的作業(yè)，再加上孩子本上寫作業(yè)慢，花費(fèi)了大量的時(shí)間和經(jīng)歷，覺得修改錯(cuò)誤太麻煩了，從而產(chǎn)生了畏難心理，進(jìn)而不愿意改錯(cuò)。

孩子做錯(cuò)題不愿意改正怎么辦

在看孩子的試卷的時(shí)候，一定是要輕描淡寫的。我們需要全面的看下孩子的試卷，并且適時(shí)地夸獎(jiǎng)一下孩子做得好的地方。甚至你可以讓孩子講講某一道他做對(duì)的題是怎么想的，這可以讓孩子變得輕松，獲得一定的成就感。

從老師講述中獲得知識(shí)，做題再去糾正錯(cuò)誤，這就是孩子學(xué)會(huì)知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)并剔除錯(cuò)誤的一個(gè)過程。糾正錯(cuò)題能夠讓孩子知道自己陷入了哪些知識(shí)誤區(qū)，理解的不對(duì)不正確。改錯(cuò)題也是非常重要且必不可少的的一步，那如果孩子不愿意改錯(cuò)題怎么辦呢？

孩子不愿意改錯(cuò)題怎么辦

1、和孩子溝通

首先，家長(zhǎng)需要和孩子溝通，為什么需要修改錯(cuò)題，及時(shí)改錯(cuò)的重要性。當(dāng)孩子明白修改錯(cuò)題是能幫助他查漏補(bǔ)缺，為下次更快更高效的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，他也會(huì)愿意接受這個(gè)訂正的過程。

2、不要急躁

當(dāng)孩子產(chǎn)生抵觸，不原意繼續(xù)修改時(shí)，家長(zhǎng)不要對(duì)孩子進(jìn)行逼迫，要求一定要完成什么樣的任務(wù)。可以讓孩子先對(duì)作業(yè)進(jìn)行檢查，將發(fā)現(xiàn)也錯(cuò)的地方都標(biāo)注出來后可以先休息一段時(shí)間，等孩子心情緩和一些后再陪著孩子一起對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行修改訂正。

孩子做錯(cuò)事不愿意道歉，家長(zhǎng)千萬別逼著孩子道歉，孩子也有自尊，也要面子，很多時(shí)候孩子就是因?yàn)榧议L(zhǎng)的批評(píng)才不認(rèn)錯(cuò)，家長(zhǎng)越是批評(píng)他，他越是不愿意道歉，那么，孩子做錯(cuò)事不愿意道歉如何教育呢？

孩子做錯(cuò)事不愿意道歉如何教育

孩子犯錯(cuò)后，家長(zhǎng)不要馬上逼孩子認(rèn)錯(cuò)，給些時(shí)間讓孩子自己去思過。經(jīng)過一段時(shí)間的反省后孩子自覺認(rèn)錯(cuò)，比家長(zhǎng)逼迫認(rèn)錯(cuò)效果要好得多。

孩子犯錯(cuò)后沒有認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度時(shí)，家長(zhǎng)可以講講小朋友因?yàn)橹鲃?dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤得到大家諒解后的故事，用故事從側(cè)面引導(dǎo)孩子主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。

孩子主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)后，家長(zhǎng)不要揪住孩子的把柄批評(píng)不休，這會(huì)讓孩子以后選擇逃避或拒不認(rèn)錯(cuò)。家長(zhǎng)要給足孩子的面子私下和孩子交談，孩子做錯(cuò)事不愿意道歉，家長(zhǎng)要保護(hù)孩子的自尊心。可以當(dāng)面認(rèn)錯(cuò)，也可以通過書面形式認(rèn)錯(cuò)，害羞內(nèi)向的孩子可以選擇間接認(rèn)錯(cuò)的方式。

有的父母在發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)后，往往丟掉了誠(chéng)懇的態(tài)度，用粗暴的語言批評(píng)孩子，這種行為不僅傷害了孩子的自尊心，影響了親子關(guān)系，而且會(huì)激起孩子的逆反心理，使孩子變本加厲地找到很多理由進(jìn)行自我辯解。

孩子有錯(cuò)題不愿意改錯(cuò)怎么辦？孩子怕麻煩，有畏難情緒，覺得訂正題目很費(fèi)勁是其中一個(gè)重要的原因，錯(cuò)題往往是孩子掌握比較薄弱的地方，所以訂正題目需要花費(fèi)他更多的心力，重新理解，寫下解題過程，這個(gè)過程讓孩子覺得很麻煩。

孩子為什么不愿意改錯(cuò)題：

1、沒有真正認(rèn)識(shí)和理解錯(cuò)誤。孩子有的時(shí)候只是看見自己錯(cuò)了并沒有真正的理解自己為什么錯(cuò)了，所以面對(duì)錯(cuò)題無法下手。

2、害怕父母的責(zé)備。如果在改錯(cuò)的過程中出現(xiàn)很多次的錯(cuò)誤，父母有可能會(huì)訓(xùn)斥，甚至不耐煩，導(dǎo)致孩子更加的害怕。

3、覺得浪費(fèi)時(shí)間。把學(xué)習(xí)當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，明明已經(jīng)完成（不管質(zhì)量），還要花時(shí)間改錯(cuò)題，不是更浪費(fèi)時(shí)間嗎？讓自己游戲的時(shí)間變的更少。

4、家長(zhǎng)習(xí)慣性的批評(píng)讓他們很反感。不少家長(zhǎng)在和孩子一起改錯(cuò)的過程中，如果孩子有錯(cuò)題，他們就會(huì)“”橫眉冷對(duì)“，導(dǎo)致孩子內(nèi)心對(duì)改錯(cuò)的有討厭、有害怕、有排斥。

孩子有錯(cuò)題不愿意改錯(cuò)怎么辦？孩子怕麻煩，有畏難情緒，覺得訂正題目很費(fèi)勁是其中一個(gè)重要的原因，錯(cuò)題往往是孩子掌握比較薄弱的地方，所以訂正題目需要花費(fèi)他更多的心力，重新理解，寫下解題過程，這個(gè)過程令孩子感覺不太舒服。

孩子有錯(cuò)題不愿意改錯(cuò)怎么辦？

1、不愿意面對(duì)自己的錯(cuò)誤。改錯(cuò)題的過程中如果有錯(cuò)的，就說明自己學(xué)的還不好，說不定還要在某個(gè)題型上練習(xí)很多次才能弄懂，比較麻煩。

2、低年級(jí)的孩子更害怕父母的責(zé)備。如果在改錯(cuò)的過程中出現(xiàn)很多次的錯(cuò)誤，父母有可能會(huì)訓(xùn)斥我，我才不愿意改呢！

3、覺得浪費(fèi)時(shí)間。把學(xué)習(xí)當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，明明已經(jīng)完成（不管質(zhì)量），還要花時(shí)間改錯(cuò)題，不是更浪費(fèi)時(shí)間嗎？讓自己游戲的時(shí)間變的更少。

4、家長(zhǎng)習(xí)慣性的批評(píng)讓他們很反感。不少家長(zhǎng)在和孩子一起改錯(cuò)的過程中，如果孩子有錯(cuò)題，他們就會(huì)“”橫眉冷對(duì)“，導(dǎo)致孩子內(nèi)心對(duì)改錯(cuò)的有討厭、有害怕、有排斥。

孩子做錯(cuò)了事不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤怎么辦？那么這個(gè)問題的答案就是：小孩兒不認(rèn)錯(cuò)，應(yīng)該加以引導(dǎo)，進(jìn)行教育，使孩子逐步明確錯(cuò)在什么地方，從心里真誠(chéng)地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。具體原因分析如下，孩子的教育，是有很深的學(xué)問的，作為家長(zhǎng)，也應(yīng)該跟孩子一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，但是孩子有錯(cuò)誤，絕對(duì)不能打，容易使孩子形成逆反心理。

孩子做錯(cuò)了事不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤怎么辦

1、批評(píng)勿提舊錯(cuò)。

當(dāng)孩子出了問題，有些家長(zhǎng)愛把翻篇的舊錯(cuò)和新錯(cuò)疊加到一起，像一門大炮變本加厲地轟炸一通，讓孩子覺得自己一無是處，自尊心很受傷。因此，家長(zhǎng)要就事論事，當(dāng)下出現(xiàn)的問題就解決當(dāng)下，不能老是揪著過去的“小辮子”不放。如果做不到，不妨換位思考一下，如果別人動(dòng)不動(dòng)揭你的老底，讓你難看，你心里是啥滋味？

2、批評(píng)要委婉。

是人都會(huì)犯錯(cuò)，犯錯(cuò)皆有原因。不能一出錯(cuò)誤家長(zhǎng)不分青紅皂白直擊主題，直戳孩子淚點(diǎn)，而且急于讓孩子認(rèn)錯(cuò)。先冷靜地分析一下孩子犯錯(cuò)的原因，弄清楚后有針對(duì)性地、委婉地對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)教育。就象我們求人辦事一樣，你不可能見了人家的面就直奔主題，得先寒暄一番，不然對(duì)方會(huì)很反感的。

家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子自己制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子感受到自我管理的成就感和自主學(xué)習(xí)的樂趣。當(dāng)孩子制定了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，可以給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，幫助孩子更好地完成作業(yè)。

四年級(jí)的孩子不愿意寫作業(yè)可怎么辦

1、玩中學(xué)

玩是所有孩子的天性，建立在玩的前提下的任何事情都是孩子愿意出做的。怎么變通，這就要孩子的家長(zhǎng)想一些辦法啦。

2、趣中學(xué)

興趣是最好的老師。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)作業(yè)內(nèi)容感興趣，自然就克服了不愛做作業(yè)的問題。興趣是要用成功來培養(yǎng)的。