小孩子不聽話不寫作業(yè)怎么辦

貪玩是孩子的天性，沒有一個(gè)孩子天生是喜歡做作業(yè)的，家長(zhǎng)嚴(yán)厲的督促和指責(zé)反而會(huì)讓孩子更加厭煩做作業(yè)，雖然嘴上不說，但行動(dòng)上磨磨蹭蹭，家長(zhǎng)看在眼里急在心里怒在口里，家庭關(guān)系變得更加緊張，問題非但沒有解決，反而增添了更多煩惱，那么家長(zhǎng)面對(duì)小孩子不聽話不寫作業(yè)怎么辦？

小孩子不聽話不寫作業(yè)怎么辦：

一、不要放棄指導(dǎo)孩子作業(yè)，不要認(rèn)為孩子不做作業(yè)就是不思進(jìn)取，或者不務(wù)正業(yè)，或者前途無望。孩子未來還有很長(zhǎng)的路要走，一路都需要家長(zhǎng)的陪伴才能走好。

二、給孩子限定較寬裕的作業(yè)完成時(shí)間。家長(zhǎng)要根據(jù)題目量和題目難度，合理給孩子限定完成作業(yè)的時(shí)限。這樣有助于孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

三、俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。所以對(duì)于有拖延癥的孩子，應(yīng)該規(guī)定好寫作業(yè)的時(shí)間，如果正常半小時(shí)可以寫完，剛開始可以要求50分鐘內(nèi)寫完即可。之后再把要求提高至半小時(shí)。

四、提前把準(zhǔn)備工作做好，如喝水，上廁所，吃東西。要求孩子在寫作業(yè)之前完成，寫作業(yè)的時(shí)候不準(zhǔn)離開自己的位置。

孩子不寫作業(yè)不聽話的真正原因可能是家長(zhǎng)對(duì)孩子要求太高，家長(zhǎng)對(duì)孩子的控制欲比較強(qiáng)，凡事都想讓孩子按照自己的意思去做，如果孩子沒有按照自己的意思去做，家長(zhǎng)就會(huì)批評(píng)，指責(zé)孩子，時(shí)間久了，孩子就會(huì)越來越叛逆。

小孩子不寫作業(yè)不聽話怎么辦

1、多多了解孩子：在忙于生計(jì)的同時(shí)，家長(zhǎng)一定要抽出時(shí)間來多了解孩子，與孩子、孩子的老師多多溝通，盡量對(duì)孩子在幼兒園和家庭中的表現(xiàn)有一個(gè)全面把握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽話的時(shí)候，也能比較明白應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子。

2、吸收教育知識(shí)：社會(huì)在變化，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境也在變化，那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進(jìn)步。身為家長(zhǎng)，就要責(zé)無旁貸地主動(dòng)吸收教育新知。在傳統(tǒng)的親子教育方式中，多半是父母用權(quán)威來教育孩子，而打罵處罰更是權(quán)威教育的重要方法。

3、耐心傾聽孩子：如果是氣急攻心的家長(zhǎng)，在面對(duì)不聽管教的孩子時(shí)，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。當(dāng)家長(zhǎng)的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問題時(shí)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。

4、真正放下身段：有些家長(zhǎng)總喜歡在孩子面前保持威嚴(yán)，習(xí)慣用以上對(duì)下的態(tài)度來對(duì)待孩子。對(duì)此特別建議，希望家長(zhǎng)真正放下身段，從內(nèi)心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說話，將孩子當(dāng)做成人一樣給予尊重。不要總是對(duì)孩子說“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。

孩子不聽話，家長(zhǎng)怎么說也不寫作業(yè)，讓家長(zhǎng)很是惱火，甚至對(duì)孩子動(dòng)粗，很多家長(zhǎng)對(duì)此很苦惱。家長(zhǎng)這時(shí)應(yīng)該換換做法，問問孩子為啥不寫作業(yè)，如果是孩子很累很疲憊而導(dǎo)致厭學(xué)，這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該放下作業(yè)的事，帶孩子出去走走，做些戶外運(yùn)動(dòng)，讓他盡情的放松，心情愉悅了，對(duì)家長(zhǎng)的話也不反感了，回家后再告訴她應(yīng)該到寫作業(yè)的時(shí)間了。

孩子不聽話不寫作業(yè)怎么辦

1、規(guī)劃好時(shí)間：

對(duì)于尚未養(yǎng)成個(gè)人習(xí)慣的孩子而言，通過對(duì)時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃的方式，讓孩子了解到什么時(shí)間段該做什么，是家長(zhǎng)可以采取的行動(dòng)之一。通過一份詳細(xì)的時(shí)間規(guī)劃表，劃分出寫作業(yè)、休息、游戲等多個(gè)時(shí)間點(diǎn)，讓孩子看到自己擁有的時(shí)間上的選擇與使用權(quán)力，并不只是集中在寫作業(yè)這一方面。

2、父母要配合：

無論是做爸爸的管孩子，還是做媽媽的管孩子，都要做到執(zhí)行與監(jiān)督更具優(yōu)勢(shì)。作為孩子的監(jiān)護(hù)人，除了照顧好日常的生活之外，在家庭教育上也要用心，看著寫作業(yè)雖然會(huì)累人，但對(duì)孩子未來著想的家長(zhǎng)還是愿意去做的。此時(shí)為了效率更高，夫妻之間可以打配合，將管理時(shí)間以及協(xié)調(diào)情緒的工作做好，而不是各自宣泄情緒。

對(duì)于孩子不寫作業(yè)不聽話這個(gè)問題，很多家長(zhǎng)用盡各種辦法，好言相勸，打也打了，罵也罵了，罰也罰了，就是沒效果。面對(duì)此種情況，家長(zhǎng)們各個(gè)束手無策。那到底應(yīng)該怎么做呢？

孩子不寫作業(yè)不聽話怎么辦

1、不要放棄指導(dǎo)孩子作業(yè)，不要認(rèn)為孩子不做作業(yè)就是不思進(jìn)取，或者不務(wù)正業(yè)，或者前途無望。孩子未來還有很長(zhǎng)的路要走，一路都需要家長(zhǎng)的陪伴才能走好。

2、給孩子限定較寬裕的作業(yè)完成時(shí)間。家長(zhǎng)要根據(jù)題目量和題目難度，合理給孩子限定完成作業(yè)的時(shí)限。這樣有助于孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。所以對(duì)于有拖延癥的孩子，應(yīng)該規(guī)定好寫作業(yè)的時(shí)間，如果正常半小時(shí)可以寫完，剛開始可以要求50分鐘內(nèi)寫完即可。之后再把要求提高至半小時(shí)。

4、提前把準(zhǔn)備工作做好，如喝水，上廁所，吃東西。要求孩子在寫作業(yè)之前完成，寫作業(yè)的時(shí)候不準(zhǔn)離開自己的位置。

小孩子不愿意寫作業(yè)，首先看他是不是不會(huì)做，不會(huì)做那你就和小孩子一起，去輔導(dǎo)他做作業(yè)，其次他是不是故意不想做，想玩，那你就別管他明天去學(xué)校被老師批評(píng)了他就知道問題的嚴(yán)重性了，都不用你說他就主動(dòng)寫了。

小孩子不寫作業(yè)怎么辦

正確的做法是表揚(yáng)小孩子，有毅力、努力、堅(jiān)持，整個(gè)過程沒有起來偷看一眼電視機(jī)等等——也就是你希望小孩子以后怎樣，就說他現(xiàn)在已經(jīng)初具規(guī)模了，概括地說，父母要肯定小孩子的學(xué)習(xí)過程，而不看重結(jié)果。

至于做作業(yè)的過程，家長(zhǎng)參與得越少越好。不要陪讀，也就是用身體語言告訴他，學(xué)習(xí)是自己的事情。中途發(fā)現(xiàn)小孩子做錯(cuò)了，也不要中斷他，在小孩子做完了以后和他一起檢查。小孩子來問問題，也不要幫他做，而是幫他一起想辦法，永遠(yuǎn)做到以小孩子為主。

最后說一下作業(yè)本身的問題。有很多老師會(huì)布置大量繁瑣的重復(fù)性作業(yè)，目的是為了加深小孩子印象，養(yǎng)成類似“肌肉記憶”的習(xí)慣。這種作業(yè)對(duì)于低齡的學(xué)生挫折性很強(qiáng)，會(huì)導(dǎo)致小孩子失去學(xué)習(xí)的興趣。這種情況下，家長(zhǎng)就要站在小孩子一邊，理性地和老師溝通，減少一些作業(yè)量了。

小孩子不寫作業(yè)是什么原因

孩子不聽話不寫作業(yè)，家長(zhǎng)不要太操之過急，孩子到這個(gè)時(shí)候都有這種傾項(xiàng)的，孩子讀書本來壓力就大，家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)她學(xué)習(xí)，不要打罵。給孩子過多的壓力，只會(huì)適得其反，孩子就越加的不想學(xué)習(xí)了，那么就越不肯寫作業(yè)了。

小孩不聽話不寫作業(yè)怎么辦

首先，直面問題。當(dāng)孩子表現(xiàn)出不聽話、不寫作業(yè)的行為時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該迅速地面對(duì)問題，認(rèn)真地詢問孩子原因，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)感受。家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的想法，讓孩子感到被關(guān)注和被理解，從而幫助孩子能夠更好地理解問題并采取積極的解決方式。

其次，建立規(guī)矩。孩子需要一個(gè)明確的規(guī)矩和制度，這有助于孩子能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和家庭日常生活。家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起制定出符合孩子實(shí)際情況的規(guī)矩。規(guī)矩不應(yīng)該過于苛刻，應(yīng)該根據(jù)孩子的實(shí)際情況而定。父母在制定規(guī)矩的同時(shí)，還應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)安全、有愛心、和諧的家庭氛圍。

第三，信任孩子。孩子的自尊心特別強(qiáng)，如果過于干涉孩子的行為，會(huì)引起孩子的反感，對(duì)孩子造成負(fù)面影響。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該盡量信任孩子，讓孩子感受到信任和尊重，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利。

第四，教育孩子自立。自立是培養(yǎng)孩子獨(dú)立和自主意識(shí)的重要方法。家長(zhǎng)應(yīng)該從小開始培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)，讓孩子養(yǎng)成自己檢查作業(yè)、獨(dú)立思考的好習(xí)慣。同時(shí)，在孩子完成作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可以給予適當(dāng)?shù)膸椭吞崾荆粦?yīng)該代替孩子完成所有的工作。

孩子不愛寫作業(yè)，是家長(zhǎng)沒有給孩子立好規(guī)矩，我家孩子以前也不愛寫作業(yè)，但是現(xiàn)在每天晚上都必須寫，不論語文還是數(shù)學(xué)，都要給孩子建立興趣，和孩子一起寫，或者給孩子多一些趣味性，和孩子共同參與，孩子會(huì)比較喜歡寫作業(yè)。

小孩子不肯寫作業(yè)怎么辦

規(guī)定時(shí)間，分量完成作業(yè)

將孩子的作業(yè)量不斷分解，分成小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業(yè)，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)、寫作業(yè)。

給予正面鼓勵(lì)

應(yīng)該對(duì)于孩子按時(shí)學(xué)習(xí)、努力寫作業(yè)等表現(xiàn)給予足夠的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，比如完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)以后一定要帶孩子出去玩，陪伴孩子，言語上給予鼓勵(lì)，也可以獎(jiǎng)勵(lì)游戲時(shí)間增加、獎(jiǎng)勵(lì)零花錢等，這些措施可以有效的讓父母期望的行為增加。