對(duì)于孩子不寫作業(yè)不聽話這個(gè)問題，很多家長(zhǎng)用盡各種辦法，好言相勸，打也打了，罵也罵了，罰也罰了，就是沒效果。面對(duì)此種情況，家長(zhǎng)們各個(gè)束手無策。那到底應(yīng)該怎么做呢？

孩子不寫作業(yè)不聽話怎么辦

1、不要放棄指導(dǎo)孩子作業(yè)，不要認(rèn)為孩子不做作業(yè)就是不思進(jìn)取，或者不務(wù)正業(yè)，或者前途無望。孩子未來還有很長(zhǎng)的路要走，一路都需要家長(zhǎng)的陪伴才能走好。

2、給孩子限定較寬裕的作業(yè)完成時(shí)間。家長(zhǎng)要根據(jù)題目量和題目難度，合理給孩子限定完成作業(yè)的時(shí)限。這樣有助于孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。所以對(duì)于有拖延癥的孩子，應(yīng)該規(guī)定好寫作業(yè)的時(shí)間，如果正常半小時(shí)可以寫完，剛開始可以要求50分鐘內(nèi)寫完即可。之后再把要求提高至半小時(shí)。

4、提前把準(zhǔn)備工作做好，如喝水，上廁所，吃東西。要求孩子在寫作業(yè)之前完成，寫作業(yè)的時(shí)候不準(zhǔn)離開自己的位置。

5、不要在孩子面前玩手機(jī)，孩子都有模仿的本領(lǐng)。家長(zhǎng)要明白，孩子一旦迷上游戲，是不可能認(rèn)真去完成作業(yè)的。

6、給孩子營(yíng)造安靜的環(huán)境。比如有人在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候聊天或者看電視、打電話。孩子自然是無法專心寫字的，又怎么能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫完作業(yè)呢。

孩子不寫作業(yè)怎么辦

1、幫助孩子制定一份每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息娛樂時(shí)間要安排適當(dāng)。

2、對(duì)于孩子的作業(yè)，不能只是檢查完成沒有。要詳細(xì)看看有沒有哪里做錯(cuò)了。對(duì)于孩子隨便應(yīng)付作業(yè)，或者不完成作業(yè)的，要嚴(yán)格懲罰。讓孩子明白，完成作業(yè)是孩子的責(zé)任。

3、不要使用武力（肢體或語言）強(qiáng)迫孩子做作業(yè)。在強(qiáng)壓之下，帶給孩子的只有恐懼。換位思考一下，家長(zhǎng)自己如果在恐懼之下從事工作，自身會(huì)是怎樣的感受？又會(huì)不會(huì)取得很好的效果？

4、觀察孩子的需求，主動(dòng)提出援助，有時(shí)候家長(zhǎng)過于明顯或語句不友善時(shí)，孩子會(huì)拒絕你的援助。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)援助需要表現(xiàn)得不經(jīng)意。

5、讓孩子明白自己的事情要自己完成，如沒有按規(guī)定完成作業(yè)，把作業(yè)收了，直接讓老師處理批評(píng)。家長(zhǎng)可以提前和老師溝通好，把情況給老師說明，讓老師狠狠地批評(píng)孩子。孩子只有經(jīng)歷過這種不愉快，才會(huì)按規(guī)定時(shí)間寫完作業(yè)。

6、讓孩子以快樂的心情做作業(yè)，換位思考，對(duì)于大人而言，心情快樂了，工作開展才能更加積極。所以，可以使用語言表揚(yáng)或小小的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，待孩子完成一定量的作業(yè)后，給予贊揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。得到贊揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)后，孩子自然心情愉快，也才有更多的信心去完成更多的作業(yè)。