一年級孩子做題粗心馬虎怎么辦

小學(xué)一年級的孩子，在學(xué)習的過程中出現(xiàn)粗心馬虎的情況是很常見的一件事，這個時候的孩子剛開始有學(xué)習的意識，對于自己會做的題，也可能會丟了分數(shù)，那么一年級孩子做題粗心馬虎怎么辦呢？

一年級孩子做題粗心馬虎怎么辦

分析粗心原因。一年級的小朋友普遍存在做題粗心的問題，我們只有先分析一年級孩子做題粗心馬虎的原因，再找辦法解決。首先和年齡相關(guān)，年齡比較小，注意力集中的時間比較短。再者是小學(xué)一年級，是小朋友剛開始上學(xué)，開始做題。從前在幼兒園，即使會學(xué)習一些科學(xué)文化知識，數(shù)學(xué)語文什么的。但是也不會像小學(xué)這樣，體量比較大，上課時間比較長。一時之間，小朋友還適應(yīng)不了，也挺正常的。

要引導(dǎo)孩子如何才是用心。我們百姓真的是有智慧的，對孩子要求不是用腦學(xué)習，而是要求孩子用心學(xué)習。從小到大，本人都是聽著父母長輩們說用心學(xué)習，平凡樸實的語言卻蘊含深遠的智慧在里面。心是我們做事之前都要調(diào)整的，心態(tài)就是心的狀態(tài)，調(diào)整好內(nèi)心狀態(tài)才能用心學(xué)習。調(diào)整內(nèi)心的方法分為兩大類，一類是在運動中調(diào)整，一類是在靜息中調(diào)整。

一年級孩子做題粗心馬虎，要培養(yǎng)孩子認真書寫，寫作業(yè)的時候要做端正，認認真真的，也要讓他知道作業(yè)很重要，回家的第一件事請就是完成作業(yè)，其他的都要在完成作業(yè)以后才能做，讓孩子慢慢了解到作業(yè)是對一天功課的復(fù)習，是對知識的復(fù)習和運用，幫助孩子記憶的工具，這個時候家長不妨陪伴在孩子身邊，督促他和提醒他去認真完成，當然我建議陪伴的時候家長最好不出聲，書寫玩督促他檢查，督促他學(xué)會檢查，但是不參與正確性，避免孩子養(yǎng)成依賴性，讓他慢慢養(yǎng)成檢查的習慣也會讓一年級孩子改掉做題粗心馬虎的毛病。

讓學(xué)生養(yǎng)成做試卷，做作業(yè)檢查的好習慣。通常一年級的小學(xué)生，在做試卷或者是做作業(yè)的時候，都是為了應(yīng)付考試。心里完全不會想著學(xué)習是怎么回事，不過家長可是知道學(xué)生的習慣要從小就培養(yǎng)。所以家長應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在做作業(yè)或者是試卷的時候，讓學(xué)生養(yǎng)成做檢查的習慣，這樣學(xué)生在考試的時候就能避免馬虎丟分了。

對于一年級學(xué)生出現(xiàn)的做題粗心問題，家長就要去發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，然后再逐漸讓孩子進行改變和提升。而且這時也正是培養(yǎng)孩子良好習慣的時期，家長就可以培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習習慣，并且再找到孩子背后存在的真正問題與其短板，才能更好的解決。

一年級學(xué)生做題粗心大意怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的自查習慣

為了降低孩子做題粗心大意行為的發(fā)生幾率，家長要從孩子上一年級起就引導(dǎo)其養(yǎng)成自查的習慣，也就是說，孩子必須自己檢查已做題目的準確率。為了幫助孩子更加有效地發(fā)現(xiàn)錯誤，家長要手把手教孩子如何進行自查，尤其要提醒孩子先審題再檢查結(jié)果的準確性，這樣做才能避免審題不清導(dǎo)致的錯誤。

為了培養(yǎng)孩子的自查習慣，家長不能總是代勞，而是要跟孩子說明自查的好處，并鼓勵孩子進行自查。此外，家長最好能實施一定的獎懲措施，如果孩子通過自查能避免犯錯，就要對孩子進行一定的獎勵；反之，則要對其實施懲戒。

2、培養(yǎng)孩子做任何事都要認真

很多一年級的孩子還沒有適應(yīng)考試，因此在測試的過程中總是漏洞百出，其中最普遍的錯誤原因就是粗心大意，這樣的習慣不止不應(yīng)該出現(xiàn)在考試中，也要在生活中去盡力的改正，作為家長也要時刻監(jiān)督孩子，幫助孩子養(yǎng)成認真的習慣。

一年級孩子考試粗心怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的自查習慣。為了降低孩子考試粗心馬虎的發(fā)生幾率，家長要從孩子上一年級起就引導(dǎo)其養(yǎng)成自查的習慣，也就是說，孩子必須自己檢查已做題目的準確率。為了幫助孩子更加有效地發(fā)現(xiàn)錯誤，家長要手把手教孩子如何進行自查，尤其要提醒孩子先審題再檢查結(jié)果的準確性。

2、引導(dǎo)孩子注意認真審題。一年級孩子通常讀一遍題目就開始做題，有的孩子可能連題意都沒有理解，就憑著自己的感覺做題。引導(dǎo)孩子注意認真審題，尤其要做到這三點：家長要提醒孩子做題不用心急；引導(dǎo)孩子在關(guān)鍵的字詞上做記號；要引導(dǎo)孩子分析題意，找到題目需要考查的知識點，再用與之匹配的知識點進行作答。

3、引導(dǎo)孩子建立做事目標。一年級孩子往往缺少做事目標的意識，而目標感的建立，必須要由家長來引導(dǎo)孩子找到，每一件事，什么時間做，需要結(jié)合生活作息時間表定格下來。當孩子在規(guī)定的時間知道做什么事，算是初步建立起目標感了。

4、每天讓孩子堅持看書。剛開始讀的很慢，慢慢的越來越快。看書可以不但可以豐富孩子的內(nèi)在涵養(yǎng)，還可以提高孩子的專注力，讓她逐行指讀，不漏行，就像做試卷不漏題一樣。

一年級的孩子還沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習習慣，做題的過程中馬虎出錯是很正常的時期，作為家長不要因此而發(fā)脾氣責怪孩子，但是這并不意味著家長可以不管不顧，這個階段的孩子正是習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，家長要各位的重視。

一年級做題馬虎怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的審題習慣。很多一年級孩子做題粗心馬虎的原因是沒有看清題意，要么看不懂題目的意思，要么誤解了題目的意思。所以，家長要帶著孩子一起讀題，手把手教孩子如何審題，還要鼓勵孩子用自己的語言解釋題意，逐步提高語言理解和表達能力。

2、指導(dǎo)孩子學(xué)會復(fù)習和預(yù)習。復(fù)習是鞏固舊知識，預(yù)習是提前了解新知識，如語文的生字可以提前認，課文提前讀幾遍，讓孩子對第二天的學(xué)習更有信心，同時也逐步培養(yǎng)孩子自學(xué)能力。

3、鍛煉孩子的觀察能力。一年級孩子的觀察能力，需要學(xué)生家長的引導(dǎo)和幫助下養(yǎng)成，家長的責任重大。家長在平時帶孩子出去游玩的時候，多考察孩子的觀察能力，鍛煉孩子眼觀六路耳聽八方的能力，這不管是對孩子學(xué)習，還是未來都有好處。

4、要引導(dǎo)孩子建立做事目標。一年級兒童往往缺少做事目標的意識，而目標感的建立，必須要由家長來引導(dǎo)孩子找到，每一件事，什么時間做，需要結(jié)合生活作息時間表定格下來。當孩子在規(guī)定的時間知道做什么事，算是初步建立起目標感了。

很多孩子在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)的時候，都會發(fā)孩子粗心馬虎的問題，有時候孩子會因為看錯加減符號做錯題，有時候甚至會漏題，這種情況在孩子身上都會經(jīng)常出現(xiàn)，那么一年級孩子粗心馬虎怎么改善呢？

一年級孩子粗心馬虎怎么改善

一年級孩子粗心馬虎，一般的都是因為不熟練引起的，一年級小朋友做題錯的核心是不熟練沒經(jīng)驗。就是做題少。很多孩子口算速度又快又準，可一落筆就差強人意，這就是書寫不熟練造成的。孩子注意力時間短，很可能寫寫數(shù)字就忘了自己要寫什么了。要想做題準，還得多練習。

所謂沒經(jīng)驗，就是孩子還不知道老師在出題時如何設(shè)陷阱，答題時如何審題，做卷紙怎樣掌控時間。總之，孩子沒有考試、答卷、做題經(jīng)驗，不明白老師為什么留作業(yè)；為什么要做計算，甚至有些孩子對考試分數(shù)無感，對考試結(jié)果不關(guān)心。

說來說去，主要還是孩子小。但孩子小并不能成為粗心馬虎的理由。家長要耐心對待一年級小朋友，從小養(yǎng)成認真審題、仔細答題、規(guī)范書寫的習慣。對于一年級孩子粗心馬虎，家長要弄懂是確實不會，還是另有原因，然后再有的放矢的加以提高。

對待一年級小朋友，不要給他帶著粗心馬虎的標簽，更不要粗暴指責孩子不理想的成績。沒有學(xué)前的習慣養(yǎng)成，那就從一年級抓起，不放棄、多鼓勵、講方法，好孩子離不開好家長。

粗心大意是很多孩子都會出現(xiàn)的一種情況，不僅僅只是一年級的孩子會出現(xiàn)這樣的問題，很多孩子到了高年級依然會因為粗心大意的問題，錯失很多的分數(shù)，那么一年級孩子總是粗心大意怎么辦呢？

一年級孩子總是粗心大意怎么辦

引導(dǎo)孩子注意認真審題

一年級孩子通常讀一遍題目就開始做題，有的孩子可能連題意都沒有理解，就憑著自己的感覺做題，因為類似的題目平時做得比較多，孩子就會把以前用過的方法直接套用過來，如果方法不適用，做出來的結(jié)果就會出錯。

其實，并不是孩子不會做題，而是把題目的意思理解錯了，當家長把題意告訴孩子以后，孩子立馬就能說出正確答案，所以，家長通常會認為這是孩子的粗心大意所致，不把這個問題當回事。其實，孩子出錯的根本問題在于沒有養(yǎng)成認真審題的習慣，如果不加以重視，孩子就會一直采取這種方式審題，一旦養(yǎng)成習慣，今后想要改變會非常困難。

千萬不要打罵教育

很多家長在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)的時候發(fā)現(xiàn)，很多時候孩子是由于馬虎不認真而做錯題，但馬虎粗心的毛病得一點點的訓(xùn)練，循序漸進，日積月累，不能太過急躁。那么一年級孩子馬虎不認真怎么辦呢？

一年級孩子馬虎不認真怎么辦

一年級孩子馬虎不認真，家長要培養(yǎng)孩子的審題習慣。很多一年級孩子馬虎不認真的原因是沒有看清題意，要么看不懂題目的意思，要么誤解了題目的意思。有些孩子是因為識字量太少，還有的孩子是因為語言理解能力不夠。所以，家長要帶著孩子一起讀題，手把手教孩子如何審題。

一方面要把孩子不認識的且題目經(jīng)常出現(xiàn)的字記錄下來，幫助孩子反復(fù)熟悉這些字；另一方面要給孩子解釋不理解的字詞，并引導(dǎo)孩子把重要的字詞用筆圈出來。當然，家長不僅要教孩子怎么審題，還要鼓勵孩子用自己的語言解釋題意，只要孩子能做到這一點，就能形成認真審題的習慣，還能逐步提高語言理解和表達能力。

一年級孩子馬虎不認真，千萬不要打罵教育。對于不少家長來講，看到孩子做題馬虎最常用的方式就是懲罰、甚至打罵，這樣極不正確的，這種教育方式極可能導(dǎo)致孩子快速失去學(xué)習興趣，到了高年級會出現(xiàn)嚴重的偏科、厭學(xué)問題，所以如果不想毀掉孩子的未來，就千萬不要在輔導(dǎo)孩子作業(yè)的時候打罵孩子。

一年級孩子馬虎不認真，不給孩子亂扣粗心馬虎的帽子，要給孩子積極的心理暗示。