孩子不愿意收拾東西怎么引導(dǎo)

孩子不愿意收拾東西，家里孩子自己的玩具總是一團(tuán)糟，扔的哪里都是，如果家長(zhǎng)不給他收拾，孩子絕不會(huì)自己收拾，對(duì)此一些家長(zhǎng)的非常煩惱的，那么怎樣才能讓孩子愿意收拾自己的東西呢？

孩子不愿意收拾東西怎么引導(dǎo)

不管是在幼兒園還是在家里給孩子制定一定的規(guī)章制度，讓孩子去遵守。也許剛開(kāi)始的時(shí)候很難達(dá)到理想效果，但一天完成一點(diǎn)點(diǎn)，慢慢的就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣。比如：每次玩具玩完之后一定要放回原處。

父母只有適當(dāng)?shù)姆攀郑拍軌蜃尯⒆映砷L(zhǎng)的更快。很多事情只有自己親自去做，才能夠體會(huì)其中的奧妙。父母可千萬(wàn)不要?jiǎng)儕Z孩子嘗試的機(jī)會(huì)哦！

對(duì)于孩子不愿意收拾東西，家長(zhǎng)也可以鼓勵(lì)孩子，讓他們自己想出解決方式，這也有助于鍛煉孩子的獨(dú)立思考能力。

但這個(gè)過(guò)程并不是一下子就可以完成的，家長(zhǎng)可以從簡(jiǎn)單的家務(wù)入手，讓孩子逐漸適應(yīng)，甚至可以讓孩子參與到家庭的家務(wù)整理之中。

如果一個(gè)8歲的小孩不愿意去學(xué)校讀書(shū)，這個(gè)時(shí)候你可以好好的開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)他，讓他明白讀書(shū)的重要性，讓他明白，如果不讀書(shū)就沒(méi)有地方去，也沒(méi)有地方玩，因?yàn)樾∨笥讯既プx書(shū)了，只剩你自己不讀書(shū)那你去干什么呢？所以這樣經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)他，督促他學(xué)習(xí)，他就回去讀書(shū)了。

8歲孩子不愿意上學(xué)怎么辦怎么引導(dǎo)

8歲孩子不想上學(xué)可能有很多原因，家長(zhǎng)應(yīng)該先跟孩子溝通，了解原因。

如果是因?yàn)楹π?、?duì)新環(huán)境不適應(yīng)，父母可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行安慰、引導(dǎo)，給孩子營(yíng)造一個(gè)安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

如果是因?yàn)橛袑W(xué)習(xí)難題，家長(zhǎng)可以采取適當(dāng)?shù)拇胧?，幫助孩子克服困難。同時(shí)，也要給孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，告訴他們學(xué)習(xí)是為了自己的未來(lái)，要懂得珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。

家長(zhǎng)要多一點(diǎn)引導(dǎo)和耐心，相信孩子會(huì)逐漸習(xí)慣學(xué)習(xí)的。

遇見(jiàn)孩子不想上課，千萬(wàn)不能武力解決，要好好和孩子聊天，講道理，慢慢去引導(dǎo)，畢竟孩子還小，要慢慢的引導(dǎo)，開(kāi)導(dǎo)他，把他心結(jié)一定要打開(kāi)。

孩子不愿意上課怎么辦怎么引導(dǎo)

首先，給孩子提供一個(gè)安全的環(huán)境，傾聽(tīng)他們的想法和感受。了解他們?yōu)槭裁床幌肷蠈W(xué)，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力、社交困擾，還是其他原因。讓孩子感受到你關(guān)心和支持他們。

開(kāi)導(dǎo)孩子需要時(shí)間，不要期待一次談話就能解決問(wèn)題。保持耐心，讓孩子知道你愿意持續(xù)支持和幫助他們。

如果孩子不想上學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力或社交困擾，嘗試與他們一起尋找解決方案?？梢允侵贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃、尋求老師幫助，或者指導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚砣穗H關(guān)系等。

向孩子解釋上學(xué)是為了學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，為將來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)上學(xué)是人生中重要的經(jīng)歷之一，每個(gè)人都有這個(gè)階段。

父母以身作則，父母要多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，給孩子做好榜樣。這一點(diǎn)很重要，不能父母整天拿著手機(jī)玩，反而要求孩子學(xué)習(xí)。有些孩子不愿意上學(xué)也可能是在學(xué)習(xí)中遇到了困難無(wú)法解決，家長(zhǎng)要多留心孩子的學(xué)習(xí)和生活，幫助孩子解決困難，掃清障礙。

小孩子不愿意上學(xué)怎么引導(dǎo)

1、讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣：例如，對(duì)于一個(gè)從未完成家庭作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)可以調(diào)整家庭作業(yè)的難度，讓孩子先完成簡(jiǎn)單的練習(xí)，從而給孩子一種成就感，逐步調(diào)整家庭作業(yè)的難度，建立學(xué)習(xí)的信心。

2、指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法：輔導(dǎo)孩子時(shí)，不要取代孩子的學(xué)習(xí)，而是教孩子獲取知識(shí)的方法，如何使用參考書(shū)幫助學(xué)習(xí)，如何背誦和記憶學(xué)習(xí)點(diǎn)等。

3、鼓勵(lì)孩子交更多的朋友：通?？梢匝?qǐng)班上的朋友回家一起玩耍和學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣，提高上學(xué)的樂(lè)趣。

4、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)：幫助孩子設(shè)定努力后可以實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子完成目標(biāo)，在出現(xiàn)負(fù)面情緒時(shí)積極調(diào)整，完成目標(biāo)后給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

首先，需要明確的是，不管哪家的孩子，都不愿寫(xiě)作業(yè)。這不是您一個(gè)孩子遇到的問(wèn)題。畢竟寫(xiě)作業(yè)不如出去玩來(lái)的自在。所以，切不可因?yàn)楹⒆硬辉笇?xiě)作業(yè)而遷怒于孩子。否則，可能不僅解決不了問(wèn)題，還會(huì)造成孩子與家長(zhǎng)之間的對(duì)立情緒。長(zhǎng)此以往，恐怕就結(jié)成死結(jié)了，再想解就難了。

孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)怎么樣去引導(dǎo)

查找孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的原因。是不是長(zhǎng)期得不到師長(zhǎng)的關(guān)注有些逆反？還是因?yàn)槟芰?wèn)題，根本沒(méi)有辦法完成？認(rèn)清問(wèn)題所在。

有針對(duì)性地輔導(dǎo)孩子。例如假如是計(jì)算能力差，那么像四則運(yùn)算的題目，孩子可能就不愛(ài)寫(xiě)。寫(xiě)作能力差，作文類的作業(yè)就不愛(ài)完成。要針對(duì)輔導(dǎo)。

與老師及時(shí)溝通。孩子最近的作業(yè)完成的怎么樣，有沒(méi)有進(jìn)步？有沒(méi)有什么好的建議給自己？如果孩子有了進(jìn)步希望老師多表?yè)P(yáng)他，使他能夠取得更大的進(jìn)步。

作業(yè)完成好的時(shí)候，給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)。一定要鼓勵(lì)，好過(guò)批評(píng)?？陬^獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合。例如滿足他的一個(gè)心愿等等。

首先要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)寫(xiě)字的興趣。家長(zhǎng)可以言傳身教的引導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子參與寫(xiě)字，孩子如果完成任務(wù)及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，多鼓勵(lì)孩子。其次要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定練習(xí)寫(xiě)字計(jì)劃。

孩子不愿意寫(xiě)字怎么樣去引導(dǎo)

首先盡量多讓他欣賞好的書(shū)法作品，或者別的孩子的好字，鼓勵(lì)他一定會(huì)比他（她）強(qiáng)，會(huì)激起他的好勝心（畢竟每個(gè)孩子都有）。

其次是大人寫(xiě)，做引導(dǎo)示范，孩子喜歡模仿，盡量不強(qiáng)迫他寫(xiě)，你的孩子就會(huì)忍不住誘惑，也會(huì)拿筆的，再因勢(shì)利導(dǎo)。

第三是和孩子站在同一起點(diǎn)，陪伴孩子一起寫(xiě)，比如有陪讀陪寫(xiě)，要知道培養(yǎng)好一個(gè)孩子，不僅僅是經(jīng)濟(jì)成本還有時(shí)間成本。

最后，要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)不要太空洞，要具體指出孩子那一個(gè)字他寫(xiě)得可以，哪一個(gè)部首寫(xiě)的好，左右結(jié)構(gòu)好等等。還要有實(shí)質(zhì)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或者自制獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)，相信這樣孩子就會(huì)有成就感，也會(huì)增加孩子的學(xué)習(xí)興趣，記住表?yè)P(yáng)可以成就天才。

孩子不想上學(xué)也是有原因的，有的孩子是因?yàn)樵诩易杂蓱T了，再加上對(duì)于父母的依賴比較大，進(jìn)入到學(xué)校比較陌生，受到拘束而引起的。這個(gè)時(shí)候呢就應(yīng)該教導(dǎo)孩子，讓孩子與老師、同學(xué)之間搞好關(guān)系，盡快的適應(yīng)學(xué)校的生活環(huán)境。

孩子不愿意讀書(shū)怎么引導(dǎo)

1、應(yīng)該對(duì)孩子表示同理心

其實(shí)孩子向父母吐露心聲，往往是希望能夠獲得安慰和鼓勵(lì)，從而推動(dòng)他們重拾信心。如果爸爸媽媽沒(méi)有聽(tīng)懂他的言外之意，就一通數(shù)落或者打罵，反而令孩子不知所措，從此怕被責(zé)罰而不敢說(shuō)心里話。當(dāng)孩子向爸媽吐露心聲的時(shí)候，爸爸媽媽不妨放下架子，表示理解，跟孩子產(chǎn)生共鳴。

2、跟孩子一起找出原因，協(xié)商解決辦法

當(dāng)你聽(tīng)到孩子主動(dòng)談及某個(gè)話題時(shí)，不妨把談話的主動(dòng)權(quán)交給他，引導(dǎo)他說(shuō)出自己的想法，比如不想上學(xué)的原因有很多，有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，有的是因?yàn)槿穗H關(guān)系不好，有的是因?yàn)槔蠋熛矚g體罰學(xué)生，只有找準(zhǔn)了源頭，爸媽才能“對(duì)癥下藥”，跟孩子協(xié)商解決辦法。