孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦

每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子在學(xué)習(xí)上能夠擁有一個(gè)好的成績(jī)，以便于在未來能夠找到一份好的工作，但是有很多孩子在學(xué)習(xí)的過程中，都有上課不認(rèn)真聽講的毛病，我們作為家長(zhǎng)對(duì)于孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦呢？

孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦

1、給孩子減少來自我們父母的干擾

有些孩子正在做一件事的時(shí)候，我們當(dāng)父母的總是會(huì)想去幫助孩子吧，這是不行的，因?yàn)楹⒆釉趯Ｐ淖鲆患碌臅r(shí)候，我們?nèi)ゴ驍_孩子就是打斷了孩子的專心，分散了孩子的注意力。所以我們?cè)诤⒆幼鍪碌臅r(shí)候盡量不要上前去打擾，讓孩子做一件事專注起來，長(zhǎng)此以往孩子就會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)期的專注做事而養(yǎng)成專注的好習(xí)慣，讓專注力得到了提升。

2、給孩子好的生活環(huán)境

很多時(shí)候孩子的不專注就是因?yàn)樯畹沫h(huán)境引起的，有些時(shí)候父母會(huì)做一些動(dòng)靜大的事，讓孩子沒法專心的完成一件事，就比如我表姐家的孩子我侄子，在放學(xué)回家之后寫作業(yè)，但是老是被父親的聽歌聲打擾，根本沒法專注寫作業(yè)，錯(cuò)誤率總是很高。所以我們要做的就是在孩子回家之后，停止各種會(huì)影響到孩子的事情，讓孩子能夠安靜地完成自己的事情，不被我們與孩子所在的環(huán)境所打擾。

課堂是學(xué)生們獲取知識(shí)的主要渠道，上課是否認(rèn)真聽見，也在很大程度上決定著孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。但是很多剛上初一的孩子，都會(huì)出現(xiàn)上課不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)不要著急批評(píng)孩子，而是要及時(shí)幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

初一孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦

1、平時(shí)應(yīng)該多鍛煉孩子的注意力，在孩子進(jìn)行一件事情的時(shí)候，盡可能避免打斷孩子。家長(zhǎng)應(yīng)該配合老師進(jìn)行孩子教育，對(duì)于這樣的孩子需要盡可能的多表揚(yáng)鼓勵(lì)，避免打罵責(zé)備。

如果是孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，或者是對(duì)老師講課的內(nèi)容不理解，那就需要慢慢的鍛煉孩子，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、要讓初一孩子明白上課不認(rèn)真聽講的后果。家長(zhǎng)要讓初一孩子知道，上課不認(rèn)真聽講會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)，而且會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

因此，我們應(yīng)該讓孩子們明白，上課不認(rèn)真聽講是不可取的，而且會(huì)有不良的后果。只有這樣，孩子才能端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，更好地集中精力，認(rèn)真聽講。

每個(gè)孩子學(xué)習(xí)的情況都不同，有些孩子上課不認(rèn)真聽講是因?yàn)椴幌矚g老師；有些孩子是因?yàn)槁牪欢W(xué)習(xí)的興趣；有的孩子是沒有休息好。作為家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子好好溝通一下，弄清楚原因，然后才能更好的去解決問題。

9歲孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦

1、運(yùn)用積極目標(biāo)的力量。這種方法的含義是什么？就是當(dāng)你給孩子設(shè)定了一個(gè)要自覺提高自己注意力和專心能力的目標(biāo)時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在非常短的時(shí)間內(nèi)，集中注意力這種能力有了迅速的發(fā)展和變化。

2、解孩子的興趣愛好，制定適當(dāng)?shù)恼n程安排。讓孩子做一個(gè)真正有趣的課程，可以讓孩子在上課時(shí)候有更多的想法和靈感，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高孩子的上課注意力。

3、注重孩子學(xué)習(xí)環(huán)境的調(diào)整，家長(zhǎng)需要給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，規(guī)范孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的自律能力，這樣孩子才不會(huì)太無聊而注意力不集中。

4、盡量減少對(duì)孩子嘮叨和訓(xùn)斥的次數(shù)，讓孩子感覺到他是時(shí)間的主人。教孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間，當(dāng)他在相對(duì)短的時(shí)間內(nèi)集中精力做好功課，便有更多的時(shí)間做其他事情。孩子學(xué)人自己掌控時(shí)間，有成功的感覺，做事會(huì)更加自信。

孩子上課不認(rèn)真停講，注意力不集中， 寫作業(yè)也不專心，這些是讓家長(zhǎng)們很頭疼的問題，因?yàn)椴粚Ｐ膶W(xué)習(xí)所以成績(jī)才會(huì)差，那么三年級(jí)的孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦呢？

三年級(jí)的孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦：

1、兒童注意力訓(xùn)練游戲

兒童注意力訓(xùn)練游戲有很多，金博智慧教育教師也分享了好多兒童注意力訓(xùn)練方法，家長(zhǎng)可以去了解學(xué)習(xí)，可以對(duì)孩子互動(dòng)，不僅有趣而且還能提高孩子的注意力。

2、家庭環(huán)境

家庭父母的配合是很有必要的，很多家長(zhǎng)在孩子的房間放了很多的孩子玩具，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候根本不能注意力集中，所以孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候家長(zhǎng)不要打擾孩子，讓孩子在一個(gè)能安然學(xué)習(xí)的環(huán)境中意志力堅(jiān)定的學(xué)習(xí)增加孩子的注意力。

相信每個(gè)家長(zhǎng)送孩子去上學(xué)的時(shí)候都會(huì)叮囑孩子，上課的時(shí)候一定要好好聽老師講課，放學(xué)的時(shí)候也會(huì)問孩子老師今天都講了什么，有沒有聽懂。但一年級(jí)的小朋友上課很容易注意力分散，不集中，對(duì)于一年級(jí)孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦好呢。

一年級(jí)孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦

1、培養(yǎng)注意力

家長(zhǎng)在家時(shí)要注重培養(yǎng)孩子的注意力，讓那個(gè)孩子在老師講課時(shí)，視線必須盯著老師，注意老師講的每一句話，不能走神，坐直身體，手放在課桌上不許亂動(dòng)。

平時(shí)在家也可以試著給孩子模擬課堂環(huán)境，看看孩子能否保持注意力的集中，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子分神時(shí)要及時(shí)的指出孩子，讓孩子講注意力集中回去。

2、制定規(guī)則

四年級(jí)孩子上課不認(rèn)真聽講，我認(rèn)為一個(gè)原因可能是孩子本身紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)，愛做小動(dòng)作。老師在上面講著課，孩子在下面不是摸這就是摸那，再不就是東看看西望望，注意力不集中，坐不住。

另一個(gè)原因就是對(duì)老師講的知識(shí)，孩子聽不懂，跟不上老師講課的思路，就像聽天書似的，越聽不懂，越?jīng)]有興趣，干脆不聽。

如果是孩子注意力不集中，愛做小動(dòng)作，那必須與老師商量，讓老師把孩子的座位調(diào)到最前面，在老師的眼皮子下，孩子就不敢隨便亂動(dòng)，從而促使孩子專心聽課。不能孩子不聽講，又坐在教室的后面，那樣只會(huì)越來越糟。

如果孩子聽不懂課，那家長(zhǎng)就要利用空閑時(shí)間，或者說晚上時(shí)間給孩子預(yù)習(xí)功課，就以四年級(jí)語文為例來說，孩子首先得把課文讀會(huì)，遇到不認(rèn)識(shí)的字，讓孩子利用工具書解決，對(duì)生字新詞要會(huì)認(rèn)會(huì)寫會(huì)組詞。

課文中出現(xiàn)的同音字、形近字、近、反義詞要掌握；一些比喻句、擬人句等能找出，并會(huì)仿寫；課后的習(xí)題要對(duì)照課文練習(xí)解決；如果還有疑難問題，讓孩子在書上標(biāo)出，第二天課堂上作為重點(diǎn)解決。

我們都知道小學(xué)階段的孩子 ，正處在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成階段，尤其是四年級(jí)已經(jīng)算高年級(jí)了，所以是個(gè)很關(guān)鍵的階段。但是，這個(gè)年齡段的孩子也是最沒有定性的，他們對(duì)所有新鮮的事物都充滿了好奇心。

在小學(xué)或初中階段，尤其是農(nóng)村中小學(xué)，上課調(diào)皮搗亂的學(xué)生太多了，這些學(xué)生自控能力比較差，上課喜歡做小動(dòng)作，或者和其它同學(xué)說話，不僅影響自己，還影響到其它學(xué)生聽講，那么六年級(jí)孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦呢？

六年級(jí)孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦：

1.要找到不認(rèn)真聽課的原因，然后對(duì)癥下藥。如果學(xué)習(xí)不認(rèn)真聽講的原因是他不感興趣，老師講課時(shí)適當(dāng)講點(diǎn)風(fēng)趣幽默的段子，以吸引學(xué)生的注意力。如果是學(xué)習(xí)任務(wù)重，不想聽厭學(xué)的個(gè)人問題，老師或家長(zhǎng)要適當(dāng)安排活動(dòng)減減壓。如果是他個(gè)人的問題，不想學(xué)，那就只能從他著手來解決，找家長(zhǎng)好好的給孩子溝通。

2.對(duì)于六年級(jí)孩子，要給他們講道理，說明六年級(jí)對(duì)于初中階段的重要性，讓他們理解學(xué)習(xí)的重要性和六年級(jí)的關(guān)鍵作用。

3.要提高課堂講課效率，并且增加課堂講解的興趣，提高他們參與的主動(dòng)性，讓他們充分把精力集中到學(xué)習(xí)上來。

4.考慮孩子的注意力能力是否缺失，孩子的注意力有集中性，穩(wěn)定性，持久性，抗干擾性等七項(xiàng)能力的具體表現(xiàn)，每一個(gè)能力其實(shí)都在大腦中對(duì)應(yīng)了一段神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)，有一項(xiàng)確實(shí)都會(huì)表現(xiàn)為注意力不集中。假如是能力缺失問題就要進(jìn)行專業(yè)系統(tǒng)的訓(xùn)練了。