課堂是學(xué)生們獲取知識的主要渠道，上課是否認(rèn)真聽見，也在很大程度上決定著孩子的學(xué)習(xí)成績。但是很多剛上初一的孩子，都會出現(xiàn)上課不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象。對于這種情況，家長不要著急批評孩子，而是要及時幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

初一孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦

1、平時應(yīng)該多鍛煉孩子的注意力，在孩子進行一件事情的時候，盡可能避免打斷孩子。家長應(yīng)該配合老師進行孩子教育，對于這樣的孩子需要盡可能的多表揚鼓勵，避免打罵責(zé)備。

如果是孩子對學(xué)習(xí)不感興趣，或者是對老師講課的內(nèi)容不理解，那就需要慢慢的鍛煉孩子，養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、要讓初一孩子明白上課不認(rèn)真聽講的后果。家長要讓初一孩子知道，上課不認(rèn)真聽講會影響他們的學(xué)習(xí)，而且會影響他們的學(xué)習(xí)成績。

因此，我們應(yīng)該讓孩子們明白，上課不認(rèn)真聽講是不可取的，而且會有不良的后果。只有這樣，孩子才能端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，更好地集中精力，認(rèn)真聽講。

3、聽課前要做好預(yù)習(xí)的習(xí)慣，一定要幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)被動和主動之間，最大的差別就在于這一點上，等老師教的感覺非常的不爽，主動學(xué)習(xí)的孩子，會帶著問題學(xué)，感覺非常有成就感。因為一切都在自己的掌控上，所以孩子在上新課之前要學(xué)會預(yù)習(xí)。

4、家長應(yīng)與老師保持良好的溝通。孩子進入初中，在身心發(fā)展都發(fā)生了很大的變化。家長通過與老師的溝通，可以更好地了解孩子的需求，正確引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，從而有效改善孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，保障學(xué)習(xí)質(zhì)量。

初一孩子上課不認(rèn)真聽講的原因

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。上初中以后進入正規(guī)的學(xué)習(xí)，有些孩子沒適應(yīng)這個轉(zhuǎn)變，沒有養(yǎng)成規(guī)則意識和沒有形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這就可能導(dǎo)致做作業(yè)時還是想著玩耍，上課不認(rèn)真聽講。

2、壓力太重。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，初中學(xué)生上課不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象，大多是有消極的心理引起的。例如，一些孩子和同學(xué)以及老師之間的關(guān)系不融洽等等，這一切的心理因素，都會造成初中孩子上課走神。

3、對課堂不感興趣，這是最主要的原因。許多不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生由于不喜歡文化課，他們上課就跑神、講話、做小動作。家長要幫助孩子培養(yǎng)起學(xué)習(xí)興趣，同時，幫他們樹立信心，成績越來越好，肯定會形成良性循環(huán)。

初一孩子不好好學(xué)習(xí)怎么辦

1、引導(dǎo)孩子。家長要積極引導(dǎo)孩子，不要看到孩子不喜歡學(xué)習(xí)就放棄孩子。而是要將學(xué)習(xí)的重要性跟孩子說明白，曉之以情，動之以理，幫助孩子愛上學(xué)習(xí)，而不是只看到孩子的成績。也可以嘗試用激將法刺激孩子學(xué)習(xí)，比如可以跟孩子說我們比賽學(xué)習(xí)哪一本，誰能把內(nèi)容背下來，贏了就會有獎勵，讓孩子在學(xué)習(xí)中找到樂趣。

2、降低學(xué)習(xí)目標(biāo)。不要給初一的孩子設(shè)置太高的門檻，要讓他們有一個只要經(jīng)過努力，就可實現(xiàn)的目標(biāo)，讓他們在實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)中得到快感，也在自身變化中認(rèn)同自己的努力和成功。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，不是只關(guān)心學(xué)習(xí)成績，還要關(guān)心學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)困惑等等。

3、和孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系。積極參與孩子的學(xué)習(xí)過程，了解他們的需求和困難，及時提供幫助和支持。幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，以及提醒他們及時完成作業(yè)和復(fù)習(xí)考試。讓孩子認(rèn)識到，他們不好好學(xué)習(xí)的后果，例如成績下降，受到懲罰等。

課堂是老師傳授知識的主要場所，孩子所要學(xué)習(xí)的大部分知識老師都會在課上為孩子們講解，但是對于剛進入初一的孩子，有時候會難以適應(yīng)老師的教學(xué)方式，上課的時候不認(rèn)真聽講，甚至擾亂課堂秩序，很多家長對此也是非常氣憤，但是有不知道怎么做才好。

初一上課不認(rèn)真聽講怎么辦

1、提醒孩子做好課前預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)新課不光是會幫助孩子扎實知識，還會提高孩子上課的專注力。孩子適度提前了解了老師第二天講課的內(nèi)容、重難點，聽課時就可以根據(jù)老師的進度，調(diào)整聽課心理狀態(tài)，重點問題集中精力，做好筆記，次要問題適度放松。

2、訓(xùn)練孩子認(rèn)真回答問題的態(tài)度

良好的聽課技巧還需要良好的態(tài)度作為支撐，如果孩子聽課的效率實在是太差了，來不及細(xì)嚼慢咽地教會孩子聽講的方法和技巧，那么建議家長一定要教會孩子回答問題要舉手的習(xí)慣，平時孩子放學(xué)回家后家長可通過“舉手”的方式建立溝通模式，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣舉手回答問題或者溝通的積極模式。

3、保證孩子的睡眠時間

有的孩子不能在課堂上認(rèn)真聽講，有部分原因是由于過度疲勞。還有的孩子因為沒有養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，邊寫作業(yè)邊玩，導(dǎo)致作業(yè)完不成而影響正常的休息。讓孩子養(yǎng)成定時睡眠的好習(xí)慣，是幫助孩子取得好成績的好“法寶”。

4、賦予任務(wù)或挑戰(zhàn)

孩子們經(jīng)常很難集中注意力，但是當(dāng)他們被賦予一項他們認(rèn)為具有挑戰(zhàn)性或艱難性的任務(wù)時，有可能會激起他們的好勝心，嘗試去完成。如果您發(fā)現(xiàn)孩子經(jīng)常失去走神，可以適當(dāng)?shù)慕o孩子設(shè)置一些小任務(wù)，讓孩子把注意力集中在完成任務(wù)上。

初一孩子上課不認(rèn)真聽講的原因

有時候也并不是孩子并不想聽，可能是自己跟不上老師的速度，越來越焦慮，最后就破罐子破摔，干脆不聽了。

現(xiàn)在的孩子接觸的電子設(shè)備越來越多，受到的誘惑也就越大。對于部分孩子來說，他們已經(jīng)有了一個專屬于自己的手機或者平板。這會讓他們在晚上的時候，熬夜偷偷看電視。就逐漸變成晚上睡不著，早上起不來。上課沒精神，學(xué)得全忘光。

課堂無趣，無法抓住孩子注意力，這和老師的授課內(nèi)容，授課方式和教學(xué)風(fēng)格有很大關(guān)系。還有可能是因為課堂內(nèi)容對于孩子來說過于簡單，沒有挑戰(zhàn)性，導(dǎo)致孩子“吃不飽”，感覺學(xué)著沒勁兒，因此，注意力很難集中。