八年級(jí)的孩子成績(jī)不好怎么補(bǔ)

八年級(jí)學(xué)生正處于初中的關(guān)鍵時(shí)期，所以學(xué)生在課堂上的聽課效率是極為重要的。課堂的學(xué)習(xí)效率如何直接決定著課堂的學(xué)習(xí)效果。

八年級(jí)的孩子成績(jī)不好怎么補(bǔ)

如果家庭條件允許，可以為孩子找一對(duì)一的老師，這樣簡(jiǎn)單有效，老師也可以把所有精力都放在你家孩子身上，但是在選擇老師的時(shí)候要注意老師的教學(xué)水平，市場(chǎng)還是比較混亂的，很多人冒充老師到處騙錢。

如果家庭條件不允許，可以選擇網(wǎng)絡(luò)授課的那種輔導(dǎo)班，相對(duì)來說，學(xué)費(fèi)還是比較便宜的。但是這種輔導(dǎo)班是有弊端的。需要有可以上網(wǎng)的設(shè)備。對(duì)于小孩子來說，上網(wǎng)設(shè)備不僅是可以聽課的，更多的是游戲了。所以選擇這種課程的時(shí)候，家長(zhǎng)可能就要多操心了，多留意孩子學(xué)習(xí)的效果。也可以陪孩子一起進(jìn)步喲！

孩子八年級(jí)成績(jī)差，不是孩子自己想要差的。是對(duì)學(xué)習(xí)不習(xí)慣的表現(xiàn)，此時(shí)我們不應(yīng)該對(duì)孩子放棄，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)信心。提高成績(jī)是需要一定的時(shí)間的，只有我們開始去培養(yǎng)了，才能最后收獲不錯(cuò)的結(jié)果。

八年級(jí)的孩子成績(jī)不好怎么辦

孩子四年級(jí)了數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么補(bǔ)？首先要分析孩子四年級(jí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不好的原因是什么。我找到原因才能解決問題。只有找到原因才能對(duì)癥下藥。對(duì)于一個(gè)小學(xué)的孩子來說，找到原因是解決問題的關(guān)鍵。也是解決問題的根本。小學(xué)孩子數(shù)學(xué)不好，大概分為以下幾點(diǎn)原因：

1.課堂沒有認(rèn)真聽講，基礎(chǔ)知識(shí)沒有理解。這就是我們所說的，課程知識(shí)點(diǎn)有漏洞。這種情況就需要單獨(dú)拿出時(shí)間。重新給孩子講解數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)。

2.孩子理解力有問題。課堂上老師講解的東西不能很好的理解。這種情況需要去鍛煉孩子的理解能力。需要從生活中一點(diǎn)一滴做起。需要孩子盡快的增加心理成熟度。需要孩子更好的去理解一些問題。生活中的理解能力加強(qiáng)，在學(xué)習(xí)中也會(huì)更好的去加強(qiáng)他的理解能力。

3.孩子對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科不感興趣。或者不喜歡數(shù)學(xué)學(xué)科老師。抑或在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中受到傷害過。給孩子造成了心理陰影。這種情況需要重新去解決，孩子對(duì)于數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)，重新培養(yǎng)孩子對(duì)于數(shù)學(xué)的興趣。包括通過適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)以及和生活息息相關(guān)的引導(dǎo)來解決。或者是和代課老師去溝通，讓代課老師在課堂給予孩子一定的表?yè)P(yáng)和認(rèn)可。

4.孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。孩子學(xué)完課堂以后課下不去做作業(yè)？對(duì)于知識(shí)一知半解。沒有很好的去鞏固和練習(xí)。針對(duì)此類情況要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成課后及時(shí)鞏固和復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

我認(rèn)為家長(zhǎng)必須重視起來，想辦法幫孩子把成績(jī)補(bǔ)起來。還好小學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單，只要孩子愿意補(bǔ)，基本上可以補(bǔ)上來的。那么孩子四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦呢？具體該怎么做。

孩子四年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦

家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子找出原因，孩子數(shù)學(xué)不好很大的原因就是對(duì)于數(shù)學(xué)沒有興趣，數(shù)學(xué)比較抽象，邏輯性也比較強(qiáng)，孩子理解能力有限，學(xué)不進(jìn)去，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)比較差！

對(duì)于孩子來說，數(shù)學(xué)既枯燥又抽象，沒有吸引力也是正常的。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該先培養(yǎng)孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

我家孩子之前也是數(shù)學(xué)能力比較差，后來經(jīng)過慢慢地培養(yǎng)孩子現(xiàn)在思維能力和數(shù)學(xué)成績(jī)都提高了不少，還參加過火花思維的課程培訓(xùn)，孩子比較喜歡，現(xiàn)在還在學(xué)呢。

家長(zhǎng)可以把數(shù)學(xué)知識(shí)和日常生活聯(lián)系在一起，讓孩子覺得數(shù)學(xué)也很平易近人。比如說，學(xué)加減法時(shí)，就想去玩具店買玩具，怎么買最省錢，最合適。學(xué)圖形時(shí)，就動(dòng)手畫，或者動(dòng)手剪。反正就是形象化一些，讓孩子喜歡它，并且覺得學(xué)好數(shù)學(xué)很有用。

小學(xué)三年數(shù)學(xué)是小學(xué)六個(gè)年頭中，知識(shí)轉(zhuǎn)折點(diǎn)最大，知識(shí)性銜接脫節(jié)，所以必須掌握牢固基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)訓(xùn)練基本功，學(xué)習(xí)才能循序漸進(jìn)，穩(wěn)步前進(jìn)。那么孩子三年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦呢？

孩子三年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦

聯(lián)系實(shí)際，引發(fā)孩子的興趣

眾所周之，小學(xué)生的思維受成長(zhǎng)所限，認(rèn)識(shí)感知實(shí)際知識(shí)需要一個(gè)過程，培養(yǎng)其興趣，尤其重要，特別是抽象的數(shù)學(xué)問題，更是如此。那么，如何就其特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，引發(fā)興趣，為他們搭建認(rèn)知橋梁的方法就顯得較為重要了。

找準(zhǔn)孩子弱項(xiàng)，有針對(duì)性地訓(xùn)練

比如有的孩子，計(jì)算總是馬虎錯(cuò)誤，那就不妨每天讓孩子練習(xí)3道題，全對(duì)就通關(guān)；不對(duì)就再來3道，等孩子大一點(diǎn)，可以增加到10道，也不要讓孩子感到厭煩。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要從小培養(yǎng)，如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)三年級(jí)孩子成績(jī)不好的時(shí)候，可以和老師聊聊，看看孩子的問題出在哪里，畢竟老師往往會(huì)比家長(zhǎng)更加清楚孩子的學(xué)習(xí)狀況。千萬(wàn)不要一味的嘮叨和催促，那樣只會(huì)讓孩子感到厭煩。

三年級(jí)孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)怎么樣輔導(dǎo)

1、要想煉鐵成鋼，家長(zhǎng)該做的首先是放平心態(tài)，降低期望，不要給孩子賦予太大的壓力，孩子才能認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)才會(huì)提高。有些家長(zhǎng)實(shí)在太著急孩子的成績(jī)，可以根據(jù)孩子的情況，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，成績(jī)一定會(huì)慢慢提高的。

2、父母要針對(duì)孩子的實(shí)際，幫助制訂具體的家庭學(xué)習(xí)規(guī)范，如設(shè)計(jì)一個(gè)時(shí)間表，每天安排固定的時(shí)間讓孩子復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課、完成作業(yè)等，要求不完成學(xué)習(xí)任務(wù)就先不做其他事情，使孩子在家的學(xué)習(xí)活動(dòng)有計(jì)劃、有規(guī)律，逐步養(yǎng)成習(xí)慣。

3、每個(gè)學(xué)生都可以給自己準(zhǔn)備錯(cuò)題本，尤其是自己薄弱的科目，一定要準(zhǔn)備錯(cuò)題本。每次考試或者做作業(yè)之后，同學(xué)們可以把錯(cuò)題整理到錯(cuò)題本上。整理錯(cuò)題的時(shí)候，題目不需要完完整整地抄，也不用把題目剪下來粘上去，只要自己能看懂就行。

4、孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，歸根到底最終的原因就是信心不夠，學(xué)習(xí)是場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)孩子都需要有人在后面支持鼓勵(lì)他，但也要用對(duì)方法，如果方法錯(cuò)了，效果就相反了。父母要多給孩子一些鼓勵(lì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他的自信。

六年級(jí)是小學(xué)生涯的最后一年，他們即將引來小升初考試，為了能讓孩子在考試中取得好成績(jī)，就要早早的做好準(zhǔn)備。六年級(jí)孩子成績(jī)不好，就要在他學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)多給予幫助，鼓勵(lì)他不斷進(jìn)步，孩子就會(huì)有更多自信。

六年級(jí)孩子成績(jī)不好怎么辦

1、做好充分的預(yù)習(xí)

孩子要根據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度，利用課余時(shí)間，做預(yù)習(xí)。例如語(yǔ)文，孩子需要學(xué)習(xí)課文中的生字、詞語(yǔ)，找出文章中的寫得巧妙的句段摘抄寫下來以備積累運(yùn)用。數(shù)學(xué)則是需要對(duì)不懂之處圈點(diǎn)勾畫出來以備在課堂與老師和同學(xué)進(jìn)行探討解決。英語(yǔ)就需要孩子初步學(xué)習(xí)新的單詞，把它會(huì)讀，并且試著讀課文。

2、重基礎(chǔ)，抓落實(shí)

小學(xué)階段，孩子成績(jī)差，主要原因還是基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。如果靠孩子自覺去查漏補(bǔ)缺，還是有些困難。這時(shí)，不妨家長(zhǎng)和孩子一起學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到的一個(gè)個(gè)小難題迎刃而解時(shí)，孩子學(xué)習(xí)才會(huì)更加有信心，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)有大幅度地提升。

首先，家長(zhǎng)要注意控制自己的情緒，不能總是批評(píng)或指責(zé)孩子。因?yàn)樗泻⒆佣枷Ｍ玫街車说恼J(rèn)可，如果家長(zhǎng)總是對(duì)孩子持否定的態(tài)度，孩子就會(huì)失去自信，把自己定義為差生，再也不想作任何努力。

畢竟孩子剛剛開啟學(xué)習(xí)生涯，與其他孩子的差距并不大，只要從現(xiàn)在開始奮起直追，就能盡快擺脫學(xué)習(xí)困境。當(dāng)然，家長(zhǎng)要對(duì)孩子保持足夠的耐心，一方面要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的困難，讓孩子重拾學(xué)習(xí)的自信心；另一方面要跟孩子擺事實(shí)講道理，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

孩子一年級(jí)成績(jī)不好怎么辦？具體做法如下：

1、分析孩子成績(jī)差的原因

因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容并不難，孩子成績(jī)差的原因可能與上課不認(rèn)真聽講有關(guān)，也可能與課后練習(xí)不到位有關(guān)。所以，家長(zhǎng)要先跟孩子的班主任進(jìn)行溝通，了解孩子的在校表現(xiàn)，并跟老師一起分析孩子成績(jī)落后的原因和提高成績(jī)的方法。當(dāng)然，家長(zhǎng)也要說一說孩子在家的表現(xiàn)，這樣做就能讓老師做出更加客觀的分析，提出更加合理的建議。

2、注重時(shí)間管理