厭學(xué)產(chǎn)生的原因

孩子之所以出現(xiàn)厭學(xué)，大部分原因是因?yàn)楦改傅慕逃龁?wèn)題。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)時(shí)，只一味的去教育孩子，持續(xù)的給孩子施壓，最終會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)情緒的爆發(fā)。孩子在學(xué)習(xí)上和父母會(huì)產(chǎn)生沖突，最后導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)越來(lái)越不好，情緒越來(lái)越不穩(wěn)定，厭學(xué)情緒就會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。

小學(xué)生厭學(xué)心理產(chǎn)生的原因

1、孩子學(xué)習(xí)中遇到困難了，不能夠自主解決

畏難情緒，讓孩子產(chǎn)生逃避心理，這時(shí)要想辦法幫助孩子克服困難，增加自信心。

2、被老師批評(píng)了

有部分孩子會(huì)因?yàn)楸焕蠋熍u(píng)，久久走不出自身情緒，需要家長(zhǎng)及時(shí)疏導(dǎo)。

大多數(shù)是孩子喪失了學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的期望值造成的。家長(zhǎng)不顧孩子實(shí)際對(duì)其要求過(guò)高，過(guò)分地命令和催促，容易產(chǎn)生逆反心理，故意和家長(zhǎng)對(duì)著干，是一個(gè)原因。

孩子產(chǎn)生厭學(xué)的原因

大部分孩子“厭學(xué)”會(huì)有下面幾個(gè)原因：

一、歸屬感：如果孩子在集體中找不到他的位置，那么他對(duì)集體就沒(méi)有依戀感。尤其是那些成績(jī)落后的孩子，得不到重視被歧視。尤其是青春期敏感、自尊心強(qiáng)的孩子會(huì)表現(xiàn)得特變明顯，而厭學(xué)就成了他們逃班集體的一個(gè)方式。

鄰居的孩子就是如此，初二了現(xiàn)在準(zhǔn)備休學(xué)在家調(diào)整，因?yàn)槌煽?jī)實(shí)在太差門門不及格，他在成績(jī)上找不到任何的歸屬和成就感，老師也對(duì)他采取放任的態(tài)度，久而久之就不想去上學(xué)了。

這類孩子重點(diǎn)是在學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，愿意學(xué)的該補(bǔ)課的補(bǔ)課，一時(shí)補(bǔ)不上來(lái)的，如果他能發(fā)展出一技之長(zhǎng)的愛(ài)好，那么在這塊給到孩子多一些鼓勵(lì)和引發(fā)，讓他的信心可以從其他方面得到滿足和肯定后，或許在成績(jī)上也會(huì)慢慢有起色。

家長(zhǎng)平時(shí)不要過(guò)度關(guān)注孩子的成績(jī)，然后盯著他的作業(yè)和學(xué)習(xí)不放，或者講一些讓孩子反感的大道理。如果孩子一直得不到父母的理解和關(guān)心，加上學(xué)習(xí)受到了挫折，那么可能就會(huì)磨滅他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，總是逃避學(xué)習(xí)。

厭學(xué)心理產(chǎn)生的原因

原因1：看不到希望。孩子平日里用功學(xué)習(xí)，埋頭苦學(xué)，但是學(xué)得很吃力，每次考試都在班級(jí)后面。這類學(xué)生還是常見(jiàn)的，他們看不到希望，表面在學(xué)心中卻在放棄的邊緣。原因在于對(duì)他們對(duì)自己能力的評(píng)價(jià)不客觀，因?yàn)橐粌纱蔚氖【腿P否定自己，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至對(duì)自己絕望。

原因2：沒(méi)有學(xué)習(xí)心態(tài)。有些同學(xué)對(duì)成績(jī)排名及別人的看法看得太重，導(dǎo)致他在考試之前都非常焦慮，如果在幾番失利下，就更加受挫了，長(zhǎng)期下去可能會(huì)厭學(xué)。出現(xiàn)這類情況的原因是情緒不穩(wěn)定，青春期的孩子情緒變壞很快，如果這些情緒得不到適時(shí)的疏導(dǎo)和調(diào)節(jié)，就會(huì)形成情感交流障礙，表現(xiàn)出焦慮憤怒，影響正常的生活和學(xué)習(xí)。

原因3：學(xué)習(xí)無(wú)法激起孩子的興趣。學(xué)校的學(xué)習(xí)主要以訓(xùn)練為主，每天的學(xué)習(xí)更多的像是一個(gè)一個(gè)必須完成的任務(wù)。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥乏味，時(shí)間長(zhǎng)了孩子的新鮮感完全喪失，學(xué)習(xí)根本提不起勁頭，只能每天靠父母逼迫和催促才能回到書桌前寫作業(yè)。學(xué)習(xí)讓孩子感受不到樂(lè)趣，學(xué)習(xí)變成了一種完完全全的負(fù)擔(dān)。

原因4：錯(cuò)誤的教育方法。有些孩子本來(lái)并沒(méi)有厭學(xué)心理，但是家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不滿意，整天在孩子面前嘮叨，拿孩子與他人進(jìn)行對(duì)比等行為，也會(huì)引發(fā)他的厭學(xué)情緒。家長(zhǎng)在面對(duì)孩子厭學(xué)中，一定要給孩子足夠的耐心和信心，多去理解、尊重孩子，這樣才能夠幫助厭學(xué)的孩子重新回到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中，可能會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，而且現(xiàn)在孩子的學(xué)習(xí)壓力都很大，如果作為家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)幫助孩子調(diào)整心態(tài)，那么孩子很容易就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。所以，父母一定要多觀察孩子的成長(zhǎng)變化，及時(shí)幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。

產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因

1、習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)方法欠缺，學(xué)習(xí)能力低下等，使得他們雖然刻苦學(xué)習(xí)，但收效甚微。學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上，受到來(lái)自老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的壓力、責(zé)怪和鄙視。

2、與人際關(guān)系差有關(guān)。由于性格的原因，有些孩子人際關(guān)系差，經(jīng)常與同學(xué)們吵架甚至打架，導(dǎo)致同學(xué)們都不喜歡他，從而使他感到在學(xué)校沒(méi)意思，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

3、沒(méi)有樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。有些孩子不明白學(xué)習(xí)的真正意義，總認(rèn)為是為父母而學(xué)。聽(tīng)到社會(huì)上一些關(guān)于讀書無(wú)用的說(shuō)法，他們更是迷茫，覺(jué)得讀不讀書無(wú)所謂，這樣自然而然就對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)什么興趣，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

4、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，產(chǎn)生逆反心理。為了讓孩子上一個(gè)好學(xué)校，老師、家長(zhǎng)不斷給孩子施加壓力，增加學(xué)習(xí)任務(wù)，以致孩子無(wú)法承受，從而對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦，甚至產(chǎn)生輟學(xué)的思想。

孩子厭學(xué)可能是因?yàn)楹⒆拥男睦韷毫μ罅耍热缯f(shuō)家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望非常的大，讓孩子不停的學(xué)習(xí)，這樣就會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理。還有可能是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)習(xí)過(guò)程中得不到樂(lè)趣，也得不到家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，久而久之就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)。解決孩子厭學(xué)，就必須要讓孩子合理的學(xué)習(xí)，而且還要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，要在學(xué)習(xí)中享受到快樂(lè)。

孩子厭學(xué)是什么原因造成的

一、孩子迷戀上了網(wǎng)絡(luò)，由于大人給了孩子一定的零用錢，或是去外面吃早餐的錢。孩子寧愿不吃早餐，也要去網(wǎng)吧玩游戲，久而久之，他已經(jīng)在腦子里產(chǎn)生了極大的興趣，造成經(jīng)常缺課，作業(yè)也不按時(shí)完成。這樣自然就失去了學(xué)習(xí)的興趣，引起厭學(xué)。

象這種原因，家長(zhǎng)以后不能再給孩子的錢，早點(diǎn)做好早餐，讓孩子吃了早餐，大人送他去學(xué)校，跟班主任溝通情況，學(xué)校和家庭共同關(guān)注學(xué)生的厭學(xué)情況。

二、家長(zhǎng)對(duì)孩子不能要求過(guò)高，要循序漸進(jìn)。家長(zhǎng)在家首先要求孩子完成老師布置的作業(yè)，還有各種練習(xí)冊(cè)，家長(zhǎng)要監(jiān)督檢查，確定完成之后，讓他休息半小時(shí)。然

后讓孩子讀古詩(shī)，讀課文，課本中的所有古詩(shī)要求背誦。這樣監(jiān)管一段時(shí)間，讓它形成實(shí)貫。

孩子們的學(xué)業(yè)壓力越來(lái)越大，家長(zhǎng)的焦慮也日趨高漲。家庭給到孩子成長(zhǎng)的環(huán)境，距離青少年成長(zhǎng)的需求愈加遙遠(yuǎn)。形成潛意識(shí)里的成長(zhǎng)焦慮，越壓越多。

青少年心理問(wèn)題產(chǎn)生的原因

一、原生家庭的影響

俗話說(shuō)，孩子就是家長(zhǎng)的影子，原生家庭的環(huán)境及教育會(huì)影響到孩子的一生。

1、家庭環(huán)境（父母感情）是否和諧

學(xué)校里只要是有問(wèn)題的學(xué)生，90%的都是他的家庭環(huán)境不和諧，父母離異、或者父母經(jīng)常吵架等等。

孩子厭學(xué)的10種原因包括：缺乏興趣、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、學(xué)習(xí)內(nèi)容不吸引、學(xué)習(xí)環(huán)境不良、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大、缺乏自信心、注意力不集中、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)困難過(guò)多、家庭教育方式不當(dāng)。

小孩厭學(xué)的10大原因

1、沒(méi)有興趣

我們都知道，興趣是最好的老師。但如果對(duì)所學(xué)的東西一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，那么自然就會(huì)產(chǎn)生厭煩。造成這種情況最可能的原因是所學(xué)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)能力不匹配，跟不上老師的進(jìn)度，讓孩子產(chǎn)生挫敗感。這在通常在過(guò)分超前學(xué)習(xí)的孩子中比較多見(jiàn)。還有一種是完全放養(yǎng)的家庭。等孩子上學(xué)了以后，才驚訝的發(fā)現(xiàn)老師說(shuō)的自己一頭霧水，而同學(xué)們卻都懂了。慢慢就會(huì)由于逃避而厭學(xué)。

2、沒(méi)有動(dòng)力

因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中沒(méi)有體會(huì)到成就感和成功感。時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)覺(jué)得索然無(wú)趣。這也是在成績(jī)中等偏下或者成績(jī)較差的同學(xué)中比較多見(jiàn)。破解的方法是給孩子設(shè)定比較容易實(shí)現(xiàn)的短期目標(biāo)，讓他們體會(huì)到進(jìn)步的喜悅。然后在他們比較突出的那一部分加把勁兒，當(dāng)他得到老師的表?yè)P(yáng)，得到同學(xué)的贊美時(shí)，他會(huì)獲得強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力的。