小孩沉迷手機(jī)怎么辦

作為家長(zhǎng)，在與孩子在一起時(shí)就不應(yīng)該一直玩手機(jī)，要玩也要背著孩子玩，做一個(gè)好榜樣。培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，比如打球、游泳、舞蹈、閱讀等，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，讓孩子學(xué)到知識(shí)的同時(shí)又能鍛煉身體。

小孩沉迷手機(jī)怎么辦

1、爸爸媽媽一馬當(dāng)先，做好典范

假如爸爸媽媽整天手機(jī)不離手，孩子看見(jiàn)了，難免要湊上去看看、摸摸，等回味起其間的趣味了，就會(huì)鬧著要手機(jī)玩了。當(dāng)然，假如是作業(yè)需要，那么無(wú)妨和孩子闡明狀況，是作業(yè)而非玩樂(lè)。

2、開(kāi)展其他愛(ài)好，轉(zhuǎn)移注意力

畫(huà)畫(huà)、閱覽、手藝等等，除了必要的功課外，多多開(kāi)展孩子的其他愛(ài)好，搬運(yùn)注意力，以此來(lái)減輕他們對(duì)手機(jī)的惦念，此外，家長(zhǎng)若能陪同左右，與其聊聊天，更能延伸他們對(duì)愛(ài)好的專(zhuān)注時(shí)刻，到達(dá)事半功倍的作用。

溝通教育。孩子在高中時(shí)期已經(jīng)步入青春期，對(duì)于手機(jī)游戲視頻的抵抗力是很低的，很容易被誘惑從而沉迷，作為家長(zhǎng)，切忌打罵，這樣很可能適得其反，平時(shí)多與孩子溝通起到教育作用。

高中小孩沉迷手機(jī)怎么辦

首先，家長(zhǎng)和老師幫忙勸說(shuō)。當(dāng)然要根據(jù)孩子的性格和特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行具體的勸說(shuō)方式，是直接勸說(shuō)還是委婉一些，要具體問(wèn)題具體分析。

主動(dòng)和學(xué)生溝通一下，看看孩子對(duì)目前狀況的感受，覺(jué)得手機(jī)是什么樣的，覺(jué)得學(xué)習(xí)應(yīng)該是什么狀態(tài)等等。了解高一學(xué)生的心理需求，才能找到更好的方式去應(yīng)對(duì)沉迷手機(jī)這件事情。

讓孩子和學(xué)習(xí)好的孩子成為好朋友，近朱者赤近墨者黑，學(xué)習(xí)是可以感染的，當(dāng)然，需要找那種意志堅(jiān)定的孩子，不然很容易被沉迷手機(jī)的學(xué)生所影響。

給孩子制定計(jì)劃和方案，并且設(shè)計(jì)好獎(jiǎng)懲制度。高一學(xué)生有自己的想法，沉迷手機(jī)的時(shí)候，不要著急批評(píng)，也不要徹底把手機(jī)沒(méi)收，先給他設(shè)計(jì)一些計(jì)劃和方案，得到他的認(rèn)可后再給孩子表明獎(jiǎng)懲制度，然后督促孩子改變。

手機(jī)在給我們大家?guī)?lái)便利的同時(shí)，也深深影響了我們的孩子，就有些12歲的小孩深陷其中，尤其是自控能力不好的孩子，很多家長(zhǎng)都會(huì)感到頭疼，那么12歲小孩沉迷手機(jī)怎么辦呢？

12歲小孩沉迷手機(jī)怎么辦

1、規(guī)定合適的時(shí)間

一般絕對(duì)禁止孩子不玩手機(jī)是很難做到的，而且這樣只會(huì)讓孩子及更加抗拒。所以家長(zhǎng)可以和孩子一起制定玩手機(jī)的時(shí)間，規(guī)定每天可以玩多少時(shí)間，什么時(shí)候可以玩。協(xié)商好使用的時(shí)間和地點(diǎn)，每天不超過(guò)幾小時(shí)，白天不能帶到學(xué)校，晚上不能帶進(jìn)臥室。

2、鼓勵(lì)孩子外出與同學(xué)、朋友交往

與其他同齡孩子交往，不僅能夠培養(yǎng)孩子的情商，提高他的人際交往能力，還能促進(jìn)孩子的心理健康，使他在與其他孩子的交流中傾訴自己的煩惱，化解心理的危機(jī)。

孩子沉迷游戲，有的父母通過(guò)說(shuō)教、打罵等一系列方法去解決，可是由于方法不合理，不但沒(méi)有解決孩子的游戲癮，反而影響親子關(guān)系。久而久之孩子變成叛逆頂嘴，把情緒寄托在玩游戲當(dāng)中，從而在游戲中獲得成就感和快樂(lè)，因而對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，更加不愿意學(xué)習(xí)，厭學(xué)情緒加重，時(shí)間久了便會(huì)自暴自棄。

小孩整天沉迷手機(jī)怎么辦

首先我覺(jué)得應(yīng)該家長(zhǎng)從自身做起。給孩子創(chuàng)造一個(gè)沒(méi)有電子產(chǎn)品的世界，如果周?chē)紱](méi)有電子產(chǎn)品，那么孩子自然也不會(huì)想到玩電子產(chǎn)品。家長(zhǎng)如果自己。回家之后就把手機(jī)收起來(lái)，不讓孩子自己不看手機(jī)，也不讓孩子接觸到手機(jī)，孩子自然就不會(huì)想看手機(jī)。

其次就是給孩子創(chuàng)造一個(gè)新的習(xí)慣來(lái)代替手機(jī)等電子產(chǎn)品，比如讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，我們可以用書(shū)本來(lái)取代電子產(chǎn)品，把家里的電視換掉，平板收起來(lái)，手機(jī)不要出現(xiàn)在孩子的世界里，取而代之的是各種各樣的書(shū)籍讀，讓孩子只能以書(shū)為本。

第三就是要家長(zhǎng)和孩子一起互動(dòng)，不要長(zhǎng)時(shí)間放置孩子一個(gè)人，要多陪孩子做些親子游戲，一起運(yùn)動(dòng)，一起講故事看書(shū)。讓孩子不再無(wú)聊，慢慢的改掉看手機(jī)玩電子產(chǎn)品的習(xí)慣。

孩子依賴(lài)手機(jī)的原因

多抽出時(shí)間來(lái)陪孩子，現(xiàn)在家庭很多孩子都是獨(dú)生子，人都會(huì)孤獨(dú)，沒(méi)事做沒(méi)人聊天就會(huì)注意力轉(zhuǎn)到手機(jī)。不要因?yàn)楣ぷ髅桶押⒆觼G在家里，孩子好動(dòng)好奇，要多帶到戶(hù)外去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓他注意力分散，避免他老想著玩手機(jī)。

小孩沉迷手機(jī)游戲怎么辦

1、“身先士卒”，自己先做好榜樣作用！

一位媽媽?zhuān)騼鹤硬粣?ài)學(xué)習(xí)，于是“身先士卒”，帶領(lǐng)兒子一起學(xué)習(xí)，結(jié)果與兒子雙雙考上名牌大學(xué)。為了孩子，我們惟有“忍痛割?lèi)?ài)”，把這“耍機(jī)”的時(shí)光用來(lái)陪伴我們的孩子！

2、轉(zhuǎn)移孩子的注意力

我們可以用其他有利于孩子的活動(dòng)取而代之，比如搭積木、陪孩子一起讀一本有意義的書(shū)，孩子有了新的愛(ài)好，就會(huì)淡忘對(duì)游戲的“牽掛”。

首先，要孩子放下手機(jī)，家長(zhǎng)必須先放下手機(jī)，不能手上玩著手機(jī)，嘴里罵孩子玩手機(jī)。其次，帶孩子走出家門(mén)，去博物館，文化宮，游樂(lè)場(chǎng)，哪怕是去大自然看風(fēng)景，去池塘釣魚(yú)也行，讓孩子的注意力從手機(jī)上移開(kāi)。

小孩子沉迷手機(jī)怎么辦

第一、正常地引導(dǎo)而不是抑制

孩子自身缺乏自我控制的能力，所以需要成年人來(lái)進(jìn)行適度地指導(dǎo)，許多家長(zhǎng)認(rèn)為干脆沒(méi)收、或完全不讓孩子接觸到手機(jī)，但這種強(qiáng)制的手段是非常錯(cuò)誤的，反而激起了孩子的逆反心理，雖然從父母那接觸不到手機(jī)，他可以從同學(xué)那借到手機(jī)，這樣反而不利于他的心理健康。

第二、父母應(yīng)該做榜樣

孩子沉迷玩手機(jī)，與家庭有很大的關(guān)系。一些父母一邊限制不給孩子玩，而自己本身就有這樣的行為。在家庭中，玩手機(jī)的氣氛非常重要，這會(huì)影響到孩子的興趣和愛(ài)好，所以家長(zhǎng)必須要控制自己，如果家長(zhǎng)自己都沒(méi)有辦法做一個(gè)好的榜樣，那么，就沒(méi)有資格對(duì)孩子做出限制。

為了減少孩子使用手機(jī)的時(shí)間，可以設(shè)定一個(gè)規(guī)定規(guī)定孩子每天可以使用手機(jī)的時(shí)間，并嚴(yán)格執(zhí)行。你可以和孩子商量一下設(shè)定時(shí)間，讓孩子感到參與，也可以將手機(jī)收回，放在家庭儲(chǔ)物室中。

小孩沉迷手機(jī)沒(méi)有自控能力怎么辦

1、溝通和約定：與孩子進(jìn)行開(kāi)放的溝通，了解他們?yōu)槭裁磿?huì)沉迷于手機(jī)，并制定明確的約定。與他們一起商量并制定合理的手機(jī)使用規(guī)則，例如設(shè)定每天的手機(jī)使用時(shí)段、限制游戲時(shí)間等，然后與他們達(dá)成共識(shí)，并相互遵守。

2、樹(shù)立榜樣：作為父母，要以身作則，自己要正確使用手機(jī)，示范出適度、健康的手機(jī)使用行為，鼓勵(lì)孩子以自己為榜樣。

3、建立適當(dāng)?shù)囊?guī)矩：限制使用手機(jī)的時(shí)間和場(chǎng)合，例如，在就寢前一小時(shí)禁止使用手機(jī)，或者在家庭聚餐時(shí)手機(jī)靜音或禁用。

4、拓寬興趣愛(ài)好：幫助孩子培養(yǎng)更多的興趣愛(ài)好，例如參加體育活動(dòng)、藝術(shù)班、閱讀書(shū)籍等，讓孩子把注意力轉(zhuǎn)移到其他有益的事物上，從而減少對(duì)手機(jī)的依賴(lài)。