大學(xué)讀了一學(xué)期不想讀了怎么辦

近幾年來(lái)，有不少上了大學(xué)剛讀一學(xué)期后，就逐漸產(chǎn)生不想讀了的想法。而家長(zhǎng)得知這種情況后，就會(huì)感到很頭疼，我們肯定是不會(huì)希望孩子不讀書(shū)而去直接工作的，沒(méi)有學(xué)歷是很難會(huì)有較好的工作的，這時(shí)也就要與孩子多多溝通、談心。

大學(xué)讀了一學(xué)期不想讀了怎么辦

1、多給孩子一些時(shí)間

對(duì)于孩子在大學(xué)讀了一學(xué)期不想讀了的情況，家長(zhǎng)就可以給孩子一些時(shí)間，讓孩子先好好休息一周。同時(shí)家長(zhǎng)不要多表達(dá)憂(yōu)慮，不要給予孩子壓力。而且在這段時(shí)間里觀察孩子的行為和興趣所在，多傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)。對(duì)于孩子的反饋，家長(zhǎng)要認(rèn)真傾聽(tīng)，這樣才能及時(shí)幫助孩子解決問(wèn)題。

2、跟孩子溝通，找到原因

家長(zhǎng)在和孩子交流溝通的時(shí)候，也就更方便能找出孩子厭學(xué)的原因。首先要看看孩子是不是有心理問(wèn)題，看看孩子是不是遇到失戀受到什么打擊等原因，是不是有人際交往問(wèn)題；再看看孩子是不是有網(wǎng)癮，是不是過(guò)度迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，是不是對(duì)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有興趣。

孩子選擇在初三時(shí)刻不想上學(xué)肯定有多方面的原因。成績(jī)差，上課聽(tīng)不懂，最后沖刺階段是不是壓力過(guò)大，學(xué)校的考試過(guò)多，和同學(xué)有什么矛盾，受其他同學(xué)的影響等。建議家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行深入的溝通，了解孩子不想上學(xué)的真正原因，只有這樣，才能有針對(duì)性地解決。

初三下學(xué)期不想讀了怎么辦

1、找到原因

初三孩子每個(gè)問(wèn)題行為的背后，必然有原因，只有找到原因并解決它，才能消除孩子的問(wèn)題行為。如果只想簡(jiǎn)單直接地糾正行為，而沒(méi)有解決行為產(chǎn)生的原因，那只會(huì)引起孩子對(duì)家長(zhǎng)們的抗拒心理，將孩子越推越遠(yuǎn)。因此，當(dāng)孩子出現(xiàn)不想讀書(shū)的想法時(shí)，家長(zhǎng)們應(yīng)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的聲音，聽(tīng)孩子不想上學(xué)的想法、原因，聽(tīng)孩子上學(xué)是有什么困難。

2、多肯定孩子

初三孩子們都是希望獲得父母的肯定，以此不斷建立自信心。因此家長(zhǎng)們需要適當(dāng)調(diào)整對(duì)孩子的期望，只要孩子真的努力了，家長(zhǎng)們都盡量給予孩子，積極正向的反饋。一句表?yè)P(yáng)、一個(gè)微笑，都會(huì)強(qiáng)化孩子對(duì)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，幫助孩子建立學(xué)習(xí)的信心。對(duì)于孩子學(xué)習(xí)以外的表現(xiàn)，比如興趣愛(ài)好等，表現(xiàn)優(yōu)秀的地方也應(yīng)該給予肯定，鼓勵(lì)自己的孩子。

孩子大學(xué)不想讀了，可能是出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，厭學(xué)不僅會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且對(duì)孩子的身心健康也是有害的，那么孩子大學(xué)不想讀了怎么辦呢？

孩子大學(xué)不想讀了怎么辦

1、和孩子老師溝通一下，如果孩子比較內(nèi)向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學(xué)校的原因，家長(zhǎng)可以和孩子的老師聯(lián)系一下，問(wèn)一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問(wèn)題。

2、根據(jù)原因解決孩子遇到的難題。孩子不去學(xué)校了，自然是有原因的，家長(zhǎng)根據(jù)孩子提出不去學(xué)校的原因，好好和孩子溝通，幫助孩子解決問(wèn)題，如果孩子學(xué)習(xí)壓力大，跟不上課了，家長(zhǎng)可以和老師溝通一下，降低學(xué)習(xí)壓力，在學(xué)校被欺負(fù)了，不敢去，也要去解決一下，消除孩子的心理顧慮和擔(dān)心，才是解決的方法。

3、樹(shù)立正確的價(jià)值觀。有一些家長(zhǎng)，或許是出于愛(ài)孩子的目的，無(wú)形中給初中生透露出“家里很有錢(qián)，老爸老媽很有能力，以后的生活無(wú)憂(yōu)”之類(lèi)的信息。這種誘惑對(duì)于三觀還未定型的孩子來(lái)說(shuō)，會(huì)是一種毀滅打擊。

4、好好開(kāi)導(dǎo)一下他，畢竟這個(gè)社會(huì)還是看文憑的。大學(xué)從產(chǎn)生已有上千年的歷史。起初，主要是從德國(guó)、英國(guó)等國(guó)家最早發(fā)展起來(lái)的。中國(guó)現(xiàn)代大學(xué)源起于西方，現(xiàn)代西方大學(xué)又是從歐洲中世紀(jì)大學(xué)、英國(guó)大學(xué)、德國(guó)大學(xué)再到美國(guó)大學(xué)這樣逐漸演化過(guò)來(lái)的。無(wú)論哪一個(gè)時(shí)代的大學(xué)都是以前大學(xué)的創(chuàng)造性繼承而不是否定。

有的學(xué)生在高三壓力的結(jié)束之后，上大學(xué)之后就想放松一下自己的壓力，因?yàn)樯磉呉矝](méi)有父母的管教，就會(huì)不想學(xué)習(xí)，產(chǎn)生厭學(xué)的表現(xiàn)，并且如果孩子上了大學(xué)之后也沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力和目標(biāo)，就會(huì)感到迷茫，不知道接下來(lái)自己該做什么，那他就會(huì)讀了半年之后不想再繼續(xù)讀下去。

大學(xué)讀了半年不想讀了怎么辦

1、找到孩子不想上大學(xué)的原因

父母知道大學(xué)生不想上學(xué)的時(shí)候，一定要先穩(wěn)定好自己的情緒，心平氣和地和學(xué)生溝通。了解他的內(nèi)心真實(shí)的想法，詢(xún)問(wèn)孩子不想上學(xué)的原因，如果他不想說(shuō)，父母也不要強(qiáng)迫他，等他想說(shuō)的時(shí)候，父母再去找到解決辦法。

2、多鼓勵(lì)孩子

雖然孩子已經(jīng)上大學(xué)了，但是他還是需要父母的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的，學(xué)生有不想上學(xué)的想法，父母可以同意他的想法，找合適的機(jī)會(huì)和他溝通，幫助他在學(xué)校遇到的困難，多鼓勵(lì)他在其他方面的成績(jī)，讓他有自信。

自然是有原因的，家長(zhǎng)根據(jù)孩子提出不去學(xué)校的原因，好好和孩子溝通，幫助孩子解決問(wèn)題，如果孩子學(xué)習(xí)壓力大，跟不上課了，家長(zhǎng)可以和老師溝通一下，降低學(xué)習(xí)壓力，在學(xué)校被欺負(fù)了，不敢去，也要去解決一下，消除孩子的心理顧慮和擔(dān)心，才是解決的方法。

孩子讀高一不想讀了怎么辦

應(yīng)對(duì)不想上學(xué)的孩子，父母能夠根據(jù)下列4點(diǎn)來(lái)改進(jìn)：

1、了解緣故：孩子不想上學(xué)，一定有不想上學(xué)的原因，并并不是有時(shí)候才那么想的。因此，要細(xì)心了解孩子為何不想上學(xué)，告知孩子，急事雖然和父母說(shuō)，說(shuō)些什么都不容易責(zé)怪你，孩子假如有哪些話(huà)，便會(huì)和你覺(jué)得的。

2、孩子被欺負(fù)：如果是孩子校園內(nèi)受了欺壓，擔(dān)心去上學(xué)，一定要與老師立即溝通交流，找到欺負(fù)人的哪個(gè)孩子，讓教師指責(zé)他，使他之后已不欺負(fù)人了，而且，讓2個(gè)孩子合好，變成盆友，小孩子一般說(shuō)開(kāi)就好了，不容易總記在心中。

3、學(xué)習(xí)困難：假如孩子說(shuō)覺(jué)得學(xué)習(xí)困難，如何也學(xué)不懂，就問(wèn)孩子哪門(mén)課程內(nèi)容不容易，高一孩子不上學(xué)了怎么辦什么專(zhuān)業(yè)知識(shí)不容易，父母要細(xì)心給孩子解讀，并找一些有關(guān)的題型多做訓(xùn)練，題開(kāi)多了，就能找到一些方式，孩子就有信心了。

孩子不想讀書(shū)的原因有很多，要看看孩子屬于哪一種，只有弄清楚原因之后，才能給孩子針對(duì)性的幫助，必須及時(shí)解決，不能拖著不管，當(dāng)孩子出現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間的厭學(xué)，就會(huì)嚴(yán)重影響到身心健康。

孩子讀高中不想讀了怎么辦

1、首先，出現(xiàn)孩子讀高中不想讀了的問(wèn)題，家長(zhǎng)需要盡量和孩子溝通，了解孩子為什么不想上學(xué)。家長(zhǎng)可以通過(guò)主動(dòng)詢(xún)問(wèn)、傾聽(tīng)孩子的心聲、觀察孩子的行為等方式，了解孩子的想法和原因。在與孩子交流的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該保持耐心和理解，不要急于發(fā)表自己的觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)孩子。

2、如果孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心從而厭學(xué)，不愿意去學(xué)校。那么此時(shí)，家長(zhǎng)要反省，是不是自己對(duì)孩子有過(guò)高的期待，導(dǎo)致給他學(xué)習(xí)壓力過(guò)大？如果是，那么家長(zhǎng)要跟孩子好好談一談，跟他表達(dá)歉意，并告訴他：“學(xué)習(xí)只要盡力就好，過(guò)程才重要，不用拘泥于名次和成績(jī)。”

3、孩子讀高中不想讀了，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子持續(xù)的支持和鼓勵(lì)。孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)遇到挫折和困難，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)。理解孩子的努力，夸獎(jiǎng)他們的進(jìn)步，讓孩子感受到家人的支持和鼓舞，從而激發(fā)他們積極上學(xué)的動(dòng)力。

4、高中生面臨著諸多人際關(guān)系問(wèn)題，如同龍虎斗般的同學(xué)關(guān)系、家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通問(wèn)題等。這些問(wèn)題可能會(huì)讓孩子感到疲憊和無(wú)助。家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面幫助孩子改善人際關(guān)系：

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，有很多孩子在初中的時(shí)候名列前茅，但是當(dāng)孩子到了高中之后，就變得特別的貪玩，上課的時(shí)候經(jīng)常注意力無(wú)法集中，甚至是在課堂上睡覺(jué)，完全無(wú)視老師所講的內(nèi)容。

孩子讀到高一不想讀了怎么辦

1、找方法，事半功倍。當(dāng)我們因?yàn)榕α藳](méi)結(jié)果苦惱，而產(chǎn)生了厭學(xué)的話(huà)，我們就要學(xué)習(xí)趕緊改變自己的學(xué)習(xí)思路。可以請(qǐng)教老師，其他的學(xué)生，給自己一個(gè)指導(dǎo)，不要一個(gè)人總是這樣埋頭苦干。

2、學(xué)會(huì)減壓，釋放自己。減壓，說(shuō)出來(lái)以后就要去做到了，我們要面對(duì)的學(xué)習(xí)壓力，升學(xué)壓力有很多，每一天高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)也會(huì)讓我們很累，我們就要出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，減減壓。去操場(chǎng)跑步，和同學(xué)一起散步，聊天都是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

3、讓學(xué)習(xí)帶給孩子更多快樂(lè)體驗(yàn)。學(xué)習(xí)對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)都是被動(dòng)的、痛苦的，但也有不少學(xué)生覺(jué)得某科學(xué)起來(lái)特別有意思，一做題就不困了，甚至樂(lè)在其中。所以對(duì)于孩子讀到高一不想讀了，老師和家長(zhǎng)要以孩子喜歡學(xué)的科目為基礎(chǔ)，引導(dǎo)孩子也喜歡上其他科目，讓高一學(xué)生在做題中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

學(xué)習(xí)并不完全是枯燥無(wú)味的，你如果喜歡而且愿意花時(shí)間去研究，那么漸漸地就會(huì)培養(yǎng)出興趣，同時(shí)產(chǎn)生出學(xué)習(xí)的快樂(lè)因子，也就不會(huì)再厭學(xué)了。