孩子選擇在初三時刻不想上學肯定有多方面的原因。成績差，上課聽不懂，最后沖刺階段是不是壓力過大，學校的考試過多，和同學有什么矛盾，受其他同學的影響等。建議家長和孩子進行深入的溝通，了解孩子不想上學的真正原因，只有這樣，才能有針對性地解決。

初三下學期不想讀了怎么辦

1、找到原因

初三孩子每個問題行為的背后，必然有原因，只有找到原因并解決它，才能消除孩子的問題行為。如果只想簡單直接地糾正行為，而沒有解決行為產生的原因，那只會引起孩子對家長們的抗拒心理，將孩子越推越遠。因此，當孩子出現不想讀書的想法時，家長們應學會傾聽孩子的聲音，聽孩子不想上學的想法、原因，聽孩子上學是有什么困難。

2、多肯定孩子

初三孩子們都是希望獲得父母的肯定，以此不斷建立自信心。因此家長們需要適當調整對孩子的期望，只要孩子真的努力了，家長們都盡量給予孩子，積極正向的反饋。一句表揚、一個微笑，都會強化孩子對學習的積極態度，幫助孩子建立學習的信心。對于孩子學習以外的表現，比如興趣愛好等，表現優秀的地方也應該給予肯定，鼓勵自己的孩子。

3、調整好情緒溝通

家長不能孩子不上學就火冒三丈，或者是上來就打，即使是有的初三孩子很不聽話，那也是子不教父之過。家長要調整好自己的情緒，只有心平氣和，才適合坐下來和孩子溝通、解決問題，光靠吵或者打罵是解決不了任何問題的，相反只會讓問題更嚴重，甚至最終發展到無法控制的局面。

4、跟老師交談

作為家長，這個時候應主動找老師交談，把自己所了解的情況也講給老師聽，因為老師可能還不知道，初三孩子憂慮的原因。老師知道后，三方一起討論，共同尋找解決問題的辦法。一個關心、體貼的好老師對孩子是非常有幫助的，所以你應毫不猶豫地在老師面前，多為自己的孩子爭取一點特殊關照，這可使你的孩子順利度過難關。

初三孩子不想上學的原因有哪些

1、學習壓力過大

初三是一個學習壓力最大的階段，學生需要應對各種考試和考核，不斷地學習和進步。而一些家長和老師為了讓孩子取得好成績，會給予他們過多的壓力，讓孩子感到無法承受。這種壓力會導致初三孩子失去學習的興趣和動力。

2、學習方法不當

初三階段，學生需要學習的知識量很大，而且學習內容也比較難理解和消化。如果學生沒有掌握正確的學習方法，就容易出現學習疲勞和厭學的情況。例如，一些孩子可能會采用死記硬背的方法來學習，導致記憶負擔過大，難以堅持下去。

3、家庭環境問題

家庭環境也會對初三孩子的學習造成影響。如果家庭環境不穩定，或者家長沒有給予孩子足夠的關愛和支持，孩子就會感到孤獨和無助，從而失去學習的興趣和動力。

4、網絡游戲成癮

網絡游戲是現代青少年最喜歡的一種娛樂方式，但如果孩子沉迷于網絡游戲，就會忽略學習和成長，導致學習成績下降和厭學情況的出現。

5、心理問題

有些孩子出現厭學的原因可能是心理問題，例如焦慮、抑郁等。這些問題會影響孩子的情緒和學習能力，讓他們失去學習的動力。

家長如何陪伴初三的孩子

1、多關愛孩子

很多孩子叛逆，會故意做一些事情，比如故意考試成績差，故意去打架，故意跟同學鬧矛盾等等，這些其實都是為了引起家長的注意，孩子表現的越差勁，家長就會越關注孩子，這也會在孩子心里留下一個概念，那就是，只要我犯了錯，就會引起爸爸媽媽的注意，從而為了引起注意，就會繼續犯錯。所以家長在教育孩子時，一定要多關注孩子內心的對愛的渴望，給予孩子關心關愛，這樣才不至于孩子為了引起家長注意而叛逆。

2、尊重孩子

初中的孩子叛逆，最多的原因就是因為得不到父母的尊重。很多孩子認為，到了初中，我就是長大了，這個家里應該出現我的聲音，但是父母往往還認為孩子還小，什么事都不跟孩子說，包括孩子的興趣班，孩子都做不了主。這就需要我們家長轉變一下自己的思想，有什么事跟孩子商量著來，一些大事兒上，也讓孩子參與討論，讓孩子有一種被尊重的感覺，有一種自己確實這個家里一份子的感覺，這樣才不會去叛逆跟家長對著干。之前我不懂如何尊重孩子，對孩子特別沒耐心，只要不按照大人說的做就覺得他不聽話而打罵他，這樣管教孩子基本徒勞無功，在高途美好家庭學了好多家庭教育技巧之后，終于知道怎么跟孩子正確相處，孩子不再像之前一樣對立和不服管教，現在我跟孩子更像是朋友的關系！

3、學會進入孩子的內心世界尋求答案

想要真正的去了解孩子的內心世界，最好的方法就是溝通，深入孩子的內心去溝通，是最能了解孩子內心真實想法的一個方法，切記，家長在溝通時，不要以家長的身份去壓制孩子，而是與孩子在一個平等的地位上，引導孩子說出內心的不滿，家長不要去打斷孩子，要學會傾聽，多跟孩子進行深層次的溝通，很多問題，溝通都是可以解決的。

4、幫助孩子減少學習負擔

父母都有：“望子成龍、望女成鳳”的想法，甚至有的家長把自己沒有實現的愿望強加到孩子身上，孩子從學校放學回來還要進行他們不愿意的培訓，使得孩子們沒有很好的得到精神的放松。

5、在一定范圍內給孩子選擇權

隨著孩子的成長，給他越來越多的自由和控制自己生活的權力是很重要的。必須有意識地要求自己；甚至是克制自己的那種什么事都為孩子做的想法，來給孩子一些自由度。給孩子一定的自由，表明我們信任和尊重孩子，孩子也會因此更加尊重父母。

6、行為上讓孩子感受到平等、明主。

如果父母真正能以平等的姿態，以同志和大朋友的身份與初中生交往，就能縮短初中生與自己的距離，緩和、解除初中生對自己的反抗情緒，使他們樂意接受父母的合理要求，甚至打開他們閉鎖的心理。初中生所要求的平等與民主實際是反對父母的家長式作風、過分的父母尊嚴。他們要求父母與自己平等，如果這種愿望得以實現，初中生就會報之以信賴和熱情，這樣，父母的指導教育才能轉化為自我發展的內容。

7、心理上讓孩子感受到家長的理解、信任、尊重。

孩子進入初中后與父母的關系疏遠了，這正是初中生走向成熟的開始。作為父母應理解、信任、尊重初中生的獨立性和成人感，不要以自己的想法強迫少年子女改變興趣。只有這樣，才能使初中生感到鼓舞，縮小父母與少年子女的心理距離。

8、良好的溝通一定有兩個必備的條件：統一的認知和同頻的情感。當孩子的認知跟家庭和周邊的學習環境相符，情感處于同頻狀態，那么家長對孩子的引導一定是事半功倍。反之，叛逆就會越來越嚴重。陪伴和引導孩子的獨立性，是建立統一認知和情感同頻的最好辦法。